心理健康教育活動(dòng)課設(shè)計(jì)教案(12篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 過(guò)心理專(zhuān)業(yè)測(cè)試讓學(xué)生了解自己的適應(yīng)能力，通過(guò)主題活動(dòng)幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境。做心理咨詢(xún)就是一種自助的行為，為自我成長(zhǎng)掃除障礙。四、讓我們成為朋友請(qǐng)同學(xué)們做一下自我介紹，彼此了解。二、主題活動(dòng)：我的名片要求：設(shè)計(jì)一張個(gè)性化的名片（可自畫(huà)像）1）、不寫(xiě)名字2）、寫(xiě)出自己的個(gè)性特征3）、最喜歡和最不喜歡的事物4）、希望給他人留下的印象5）、最欣賞的一句格言將全班同學(xué)的名片集中打亂，請(qǐng)同學(xué)們隨機(jī)抽取，猜猜名片上的人是誰(shuí)。所有組同時(shí)開(kāi)始解，最先解完的一組獲勝。因此先讓學(xué)生了解自己的適應(yīng)能力，再讓學(xué)生通過(guò)“我的名片”來(lái)了解他人，最后讓學(xué)生為集體群策群力都能使他們盡快的適應(yīng)。第二課時(shí)：我的名片一、引入：高中生活是人生的又一個(gè)起點(diǎn)，這是一個(gè)向童年揮手告別的日子，也是一個(gè)邁向成人的驛站。準(zhǔn)備一本本子，他的名字是“回音壁”，我們?cè)谡n堂上做活動(dòng)時(shí)需要用到。二、介紹心理咨詢(xún)室問(wèn)：你們認(rèn)為什么樣的人會(huì)去做心理咨詢(xún)？心理咨詢(xún)室針對(duì)所有健康人群的，每個(gè)人在其成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有成長(zhǎng)的煩惱和困擾，我們把這稱(chēng)為心理成長(zhǎng)問(wèn)題，這個(gè)不是疾病，而是所有正常人都會(huì)出現(xiàn)的一種狀況，就像每個(gè)人都患過(guò)感冒一樣。笑有利于身體健康。心理健康教育活動(dòng)課設(shè)計(jì)教案篇三能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。三、交流方法，心理疏導(dǎo)：遇到不愉快的事，你是怎么想的？怎么做的？全班交流。體驗(yàn)活動(dòng)用具：跳繩、溜溜球、漫畫(huà)書(shū)、照片、音樂(lè)等。（如：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟“，“吃得苦中苦，方為人上人”……）三、總結(jié)通過(guò)這堂課，我們知道了學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，需要花時(shí)間，下功夫。二、活動(dòng)與訓(xùn)練小品表演。心理健康教育活動(dòng)課設(shè)計(jì)教案篇一教師在教學(xué)中要根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的氛圍，充分喚起學(xué)生的興趣，而且學(xué)的積極主動(dòng)、學(xué)得生動(dòng)、活潑，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到提高興趣，擴(kuò)展思維，發(fā)展智能的目的。通過(guò)本次活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和積極進(jìn)取的精神。說(shuō)得好的學(xué)生戴上一個(gè)精靈的頭飾。心理健康教育活動(dòng)課設(shè)計(jì)教案篇二引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快
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