小學語文二年級秋天的圖畫教案(三篇)(存儲版)
【正文】 一冊我們學過哪篇有關秋天的課文?《秋天的果園》，誰能試著背背?秋天還有哪些變化，你能說說秋天的其它變化嗎?冬冬畫了一張秋天的圖畫，今天我們學第8課《秋天的畫》。c、秋天的畫畫了些什么?認讀生字。讀生字卡片。行：xing( )hang( )認讀詞語。過聽邊想，劃出有關的詞語。同桌互說)這是一幅多么生動的畫，從課文中哪些詞、句可以年出這是一幅秋天的畫?自由讀2——5段，找出課文中的詞句讀讀，再用自己的話說說為什么?(1)聞到了桂花的香味。人們還能用這些詞語說說做其他事后順序嗎?進一步感受秋天大自然的美。自由準備背誦全文。你還能說哪些有關秋天的景象?(楓葉紅了。秋天到了，大自然的各種植物、動物都有了變化。聽錄音2——5段，學生閉上眼睛，邊聽邊想，“我”畫了些什么，這些景色是怎樣的美麗。用“先……再……又……還要……”說說我畫的過程。(自由說。指名讀)齊讀第一段。認讀生字。b、課文分幾段來寫的?指名分段讀課文。想：a、生字在課文中的意思。“墻報叔叔”的意思。【設計意圖：在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內(nèi)容。子：在“葉子”一詞中讀輕聲。2．學生嘗試找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面標出序號。3．你知道剛才呈現(xiàn)的畫面是哪個季節(jié)的景色嗎？你又有怎樣的感受呢？(相機板書：秋天)4．小結：是呀，美麗的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！這節(jié)課我們就一起學習課文——《秋天》。1．制作課件、生字詞語卡片。就讓我們趕快行動起來，描繪心中的秋天吧！提示：我們可以用哪些方式來繪“秋”呢？（繪畫、寫作、背詩文、歌唱等）學生準備：可以獨立完成，也可以合作交流。（露珠、鐮刀、瓜果、農(nóng)家院；漁網(wǎng)、漁船；蟋蟀、牧童、牧羊女。同學們已經(jīng)預習了課文，誰來告訴大家，你是帶著一種怎樣的感情來讀這首詩的？（調(diào)動學生的情感體驗，為下文品味詩歌作鋪墊。小學語文二年級秋天的圖畫教案篇一、流利、有感情地朗讀
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