冬天的小班語言教案優(yōu)秀19篇(存儲版)
【正文】 天冷了，怎樣使自己的身體不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品?你還知道哪些冬天的保暖用品?他們使用什么材料做的?二、引導幼兒觀察幼兒用書。電熱毯用電取暖。，按時、積極上幼兒園的意識。教師提問：“你知道雪人是怎么來的嗎?”通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡單的39。大家來堆雪娃娃。促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。不方便的地方，我們該如何解決呢?家長和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。兒歌掛圖。冬天的小班語言教案篇十一新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。(在唱唱跳跳中感受過新年的快樂氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過的過新年的情景，鼓勵幼兒大膽說出過新年最想要的`禮物。(要求幼兒學說)“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。”(和著《恭喜恭喜》的音樂，互贈禮物)。師：為什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢？師：大家都來買東西了，可是小熊還沒有整理好，商店里亂糟糟的，我們幫它收拾一下吧。老師：首先穿衣服比較好，最后戴手套，因為戴上手套做其他事情就不方便了。新年心愿。冬天里的人們。小烏龜上山坡。雁兒飛。剪圣誕樹。閱讀區(qū):。環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的`天氣，也是一個美麗的季節(jié)。教師小結：冬天是一個很冷的季節(jié)，雪花落下來。請幼兒把自己看到的冬天的樣子畫下來，送給看不到冬天美麗景色的小動物們。4．幫助幼兒進一步理解故事的情節(jié)、內容。冬天的小班語言教案篇十七戶外觀察使幼兒得到有關冬天的特征和感性知識。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。（一）識字：復習幼兒學過的字寶寶（誰來了）春天、夏天、秋天、風、雪、飄。關于冬季內容圖片1幅、錄音機、磁帶。告訴幼兒，天氣雖然冷，小朋友也不怕冷，只要我們跑跑、跳跳、認真鍛煉，身體就會很暖和了。雪人說我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準備了禮物？是什么啊？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認識他才能得到禮物噢！冬天的小班語言教案篇十九初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意識，鍛煉毅力和勇敢精神?；顒又攸c：認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。評價：1．能理解故事中不怕冷的大衣是什么。提問：故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?3．再次欣賞故事。師：誰能來說說小白兔一共畫了哪些圖畫？師：請你們想想看，小白兔在畫這些畫的時候它會想些什么呢？教師小結。一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。觀察自種小植物,小蔬菜。美工區(qū):。冬天是什么。三、動物怎樣過冬天。小河馬的大口罩。冬天的小班語言教案篇十三過年。穿戴起來過個冬。出示冬天商店招牌以及手套等圖片。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時要說一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的。(在情景活動中學習正確使用量詞?！缎履旰谩贰豆补病返囊魳蜂浺?；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項鏈等實物?？墒?，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風也不怕冷，在雪地上玩。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上，引導幼兒動腦筋解決。動腦筋設想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。兒歌：雪娃娃。幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作，引導幼兒聽歌詞?；馉t用煤碳取暖。幼兒自帶冬天的用品。這節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對我編的故事很感興趣，孩子們聽的特別認真。第三句：門口堆個雪寶寶。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了?？鞓?。這樣上兒歌就不用領著孩子死讀了。師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩。兒歌掛圖。引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。冬天的小班語言教案篇四戶外觀察使幼兒得到有關冬天的特征和感性知識。2．大膽地用較完整的語言表達對冬天的感受。小結：可以仔細摸摸它們的39。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功
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