西瓜里的娃娃小班語(yǔ)言教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，隨機(jī)解答個(gè)別幼兒的疑問(wèn)。在第一次滾雪球中，發(fā)現(xiàn)幼兒愛(ài)娃娃的情感激發(fā)地還不夠，幼兒說(shuō)的積極性不高，所以在這次活動(dòng)中，計(jì)劃通過(guò)老師自身情感的投入、教學(xué)形式的豐富等方法來(lái)達(dá)到目標(biāo)。聽(tīng)一聽(tīng)，她在說(shuō)什么。為奧運(yùn)會(huì)能在中國(guó)舉行感到驕傲準(zhǔn)備：PPT，奧運(yùn)五福娃宣傳片，幼兒用書(shū)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入師？xx年8月在中國(guó)北京舉行了一次世界性的體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)，你知道奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么嗎？教師小結(jié)：每一屆奧運(yùn)會(huì)都有吉祥物，表示美好的祝福。一整個(gè)西瓜切一刀，變成半個(gè)西瓜，半個(gè)西瓜切一刀變成一片西瓜。操作PPT完整欣賞，過(guò)程中可引導(dǎo)學(xué)做“推、鏟、抱、背、撬”等動(dòng)作。螞蟻用西瓜皮做了什么？你從哪里發(fā)現(xiàn)的？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察畫(huà)面的細(xì)小部分。出示西瓜部分圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面根據(jù)部分特征來(lái)猜測(cè)，后出示完整畫(huà)這個(gè)西瓜長(zhǎng)得什么樣？（圓圓的、綠綠的、大大的等）引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：一個(gè)圓圓的、綠綠的大西瓜。二、感受理解：１、理解第一、二句小娃娃長(zhǎng)的是怎樣的啊？小娃娃，真漂亮，大眼睛，小嘴巴，你們喜歡嗎？們和小娃娃說(shuō)說(shuō)話(huà)好嗎？重點(diǎn)引導(dǎo)：誰(shuí)會(huì)表?yè)P(yáng)娃娃，娃娃就來(lái)親親你。小班的幼兒語(yǔ)言的表達(dá)還沒(méi)有完全發(fā)展，所以可以通過(guò)幼兒喜歡的活動(dòng)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：連環(huán)畫(huà)《頑皮的風(fēng)娃娃》幼兒每人一本圖書(shū)活動(dòng)過(guò)程：引疑激趣：出示圖片“風(fēng)娃娃”“看看誰(shuí)來(lái)了？”“這個(gè)風(fēng)娃娃會(huì)變魔術(shù)，讓我們來(lái)看看圖畫(huà)，它是怎么變的？”幼兒看圖畫(huà)想象。能理解故事，并簡(jiǎn)單的講述故事內(nèi)容?！睒?shù)葉寶寶說(shuō)：“不用謝，幫助好朋友是應(yīng)該的?！毙⌒芸拗f(shuō)：“我該往哪兒跑呀？媽媽快救我呀。教師邊出示圖書(shū)，邊有表情地講述故事一次。幼兒園小班語(yǔ)言教案：熊娃娃和樹(shù)葉寶寶幼兒園小班語(yǔ)言教案：熊娃娃和樹(shù)葉寶寶作者： 蔣覺(jué)煙來(lái)源：溫州五幼上傳時(shí)間：20161105活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)傾聽(tīng)故事，使幼兒初步懂得只有和同伴互助互愛(ài)，才能有更多的好朋友。他們?cè)跇?shù)林里看見(jiàn)了風(fēng)娃娃，樣子狼狽極了?？磮D講故事實(shí)驗(yàn)幼兒操作材料 《語(yǔ)言》第五頁(yè) “風(fēng)娃娃”，帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊講故事。能記憶故事的一些內(nèi)容，并能簡(jiǎn)單表達(dá)，做個(gè)和氣的孩子，步伐脾氣。二、故事——太陽(yáng)娃娃。四、結(jié)束部分簡(jiǎn)單，時(shí)間把握不好本來(lái)后面是想要的角色表演，可是由于時(shí)間關(guān)系去掉，所以后面就略顯簡(jiǎn)單，這堂活動(dòng)也看起來(lái)單調(diào)了許多。針對(duì)這節(jié)課，我做了以下幾點(diǎn)反思。教師：畫(huà)面上的娃娃是誰(shuí)?你是從哪里看出來(lái)的?教師：畫(huà)面上還有誰(shuí)?小鳥(niǎo)在做什么?教師：是誰(shuí)幫助小鳥(niǎo)飛得這么快，這樣高嗎?教師有感情的朗誦散文的第一段、(二)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察圖圖3，初步了解散文的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒遷移觀察經(jīng)驗(yàn)，講述圖圖3的內(nèi)容。發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力?！睆?qiáng)調(diào)“沒(méi)有找到西瓜娃娃，真可惜。因?yàn)椤拔鞴侠镉袀€(gè)娃娃”。學(xué)習(xí)“可惜”、“回答”等詞。請(qǐng)幼兒來(lái)拍一拍老師的西瓜，聽(tīng)一聽(tīng)西瓜娃娃是怎么回答的。附：西瓜里的娃娃西瓜里，有個(gè)誠(chéng)實(shí)的娃娃。散文磁帶、錄音機(jī)。(四)師幼共同進(jìn)行表演活動(dòng)。二、在播放PPT時(shí)，解說(shuō)不夠詳細(xì)。愿意學(xué)說(shuō)故事中太陽(yáng)的話(huà)——我來(lái)抱抱你。提問(wèn)：太陽(yáng)娃娃抱了誰(shuí)？看看圖書(shū)學(xué)說(shuō)話(huà)。根據(jù)教師說(shuō)是什么風(fēng)，做相應(yīng)動(dòng)作并發(fā)出相應(yīng)聲音。故事梗概：風(fēng)娃娃有時(shí)候很和氣，有時(shí)候卻愛(ài)發(fā)脾氣。風(fēng)娃娃獲得了自由，很高興。輕輕地輕輕地，我們飄來(lái)飄去，真好玩。師總結(jié)：小樹(shù)葉能作肥料，書(shū)簽，標(biāo)本，藥品，還能凈化我們的空氣，讓我們呼吸到新鮮的氧氣，所以我們不能隨意采摘樹(shù)葉，這樣會(huì)破壞我們的環(huán)境，要和樹(shù)葉做朋友，不能隨便摘樹(shù)葉，對(duì)嗎？四、和幼兒一起將樹(shù)葉帶回幼兒園師：小樹(shù)葉的用處可真大，我們把剛才撿來(lái)的這些樹(shù)葉寶寶帶回去，用它們來(lái)裝扮我們的教室，好嗎？附：故
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