【正文】 以上方可參加學?？技?，經(jīng)過考核達到相應的級別，學校頒發(fā)級別證書并對其中優(yōu)秀者進行表彰。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。潛心讀書，勵志博學，促進教師專業(yè)發(fā)展。營造氛圍，掛出橫幅，學校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。舉辦一次讀書知識競賽。內容為古今中外詩歌。營造班級閱讀氛圍。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。（6）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。書香校園建設啟動儀式。為了落實學校的文化建設，學校啟動了。書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。書香班級。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建。充實書柜，規(guī)范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。(二)對老師的要求開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。計劃。2)每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。各班主任進行。(1)班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。學校評比)評比要求：圍繞書籍推薦內容，豐富內容，添加插畫，力求美觀。沒有按時開展活動或上交材料的班級將在月考核中扣除相應分數(shù)。備注：讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。好書推薦卡每位同學制作一張好書推薦卡，推薦經(jīng)典書籍。感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書10月~11月上旬第一階段：宣傳準備階段(～)明確本屆讀書活動主題，活動口號。書香家庭。開展。營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。各班級制定創(chuàng)設。的活動中來。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞班內。營造校園讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。書香校園。21世紀是知識經(jīng)濟的時代，同學們如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。師生撰寫讀書隨筆評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。該項工作由各年級由語文老師負責落實。（介紹內容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文教師可根據(jù)本科內容，靈活安排，推廣此活動。睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。各班開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。建立一本自己的“讀書成長冊”。（二）活動時間：—（三）具體安排第一階段：啟動學校制定打造書香校園活動方案。主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長口號：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神讀高雅書，做高雅人?；顒幽繕耍涸诮處熤蟹e極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀，享受教育，享受人生。教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生?；顒佣鹤x書小博士評選對學生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。同時，每學期還要評選“書香班級”。每位學生每學期至少完成一篇字數(shù)不少于500字的和讀書活動有關的文章。我閱讀我快樂我成長組長：xxx副組長：xxx成員：xxx“建設書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課，作為讀書活動有啟動儀，營造讀書活動良好氛圍。書香班級。進行評比，根據(jù)兩次得分的合計分高低，評選出每學段書香班級。、。書香校園。學生積極到學校圖書室借閱圖書，借閱量達到規(guī)定要求，每位學生每學期在圖書室或圖書角借閱圖書六冊以上。如讀書獎懲制度、班級閱讀之星評比等。學生在本學期能讀本班或圖書室十冊以上的量，并寫至少兩本讀書筆記。書香校園讀書活動方案設計篇五。主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加學校組織的相關展示、評比、總結和表彰活動。對學生的要求：（1）每名學生每學期必讀8本好書。每周每班一節(jié)閱讀課。創(chuàng)建書香校園領導小組組長：段九江副組長：張國忠、于士勇創(chuàng)建書香校園實施小組組長：于士勇副組長：駱忠義、周立民組員：各班班主任及全體語文教師（二）、營造氛圍。根據(jù)新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓全校師生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高素養(yǎng)。（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。（6）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。營造班級閱讀氛圍。%評選“讀書標兵”，名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價并報學校頒發(fā)證書表彰。第三階段：深化總結“讀書伴我成長”主題演講比賽。第二階段：實施啟動，有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園。流程和時間。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的讀書氛圍，使“讀書節(jié)”活動成為桂林洋大學城各大院校特色發(fā)展的基礎工程。前期宣傳，將本次活動鏈接到網(wǎng)頁上。組長：副組長：成員：第一階段：宣傳準備，成立活動領導小組，明確職責，確?；顒佑行蜷_展，并力求實效。，圖書館新華書屋每天開放，學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書?！皶惆嗉墶?、“讀書標兵”進行表彰獎勵。，活動結束后，立即匯總到學生處存檔。設定每天午間12：301：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。（２）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。（三）、落