書香校園活動(dòng)方案(存儲版)
【正文】 的條件，號召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，開展 “ 我讀書，我快樂 ” 活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給學(xué)生提供充足的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長。 四、活動(dòng)實(shí)施要求 高度重視 “ 營造書香校園 ” 的活動(dòng)，加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的引導(dǎo) 。 朱永新教授曾說過： “ 閱讀 ,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們 。激發(fā)師生的讀書熱情，培育 “ 多讀書、讀好書、善讀書 ” 的生活時(shí)尚 。 (1)、開放校圖書室、閱覽室，按年級、班級分批借閱。 每位語文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語文課等時(shí)間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品。 每年圍繞一主題，結(jié)合學(xué)校的 “ 文化 藝術(shù)節(jié) ” 舉行一屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。 附推薦書目： 學(xué)生 童話 : 《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話 寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言 故事：成語故事 神話故事 歷史故事 、民間故事 詩歌散文 :唐詩宋詞 朝花夕拾 長篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記 格列佛游記 名人傳童年 鋼鐵是怎樣煉成的 科普讀物 政史文化類讀物 三字經(jīng) 中華千字文 教師 《民主主義與教學(xué)》 (美 )杜威 《陶行知教育名篇》方明主編 。 開展讀書內(nèi)容 “ 精華摘抄 ” 活動(dòng)，摘抄在學(xué)校《我讀書 我快樂》讀書活動(dòng)專用摘抄筆記上，定期交流、分享、評比。 布置家庭讀書氛圍，家長做好孩子的楷模。在班級設(shè)立佳作分享角，把班級學(xué)生的作品展示出來交流分享。讀書，能積淀生命的智慧， 能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會讀書的人才有可能成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的人才。 加強(qiáng)督查，規(guī)范管理，學(xué)校將對師生的讀書情況進(jìn)行檢查和考核，組織師生交流成功經(jīng)驗(yàn)。為孩子購買一些文學(xué)書籍，與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的 “ 最佳 圖書卡 ” 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并在各年級櫥窗內(nèi)進(jìn)行展示。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。晨誦、午讀課上，教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀指導(dǎo)。 建好學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)定相關(guān)欄目，如： “ 教育論壇 ”“ 教育隨筆 ” 等，以便教師交流學(xué)習(xí)。 對教師讀書活動(dòng)的具體要求： 每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀 1 本教育專著、 2 本教育論著及 3 本以上其他類讀物。擴(kuò)充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為師生提供閱讀保證。同時(shí)，繼續(xù)采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結(jié)合的形式籌集圖書，讓所有的教室都成為閱覽室，每生擁有圖書不少于 10 本。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆 記結(jié)集成冊并開展交流活動(dòng)。以 “ 我與好書 ” 、 “ 書香伴我成長 ” 為主題舉辦征文比賽。 讓學(xué)校每一面墻壁都飄滿書香，加強(qiáng)文化長廊建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書體會，使之成為書香長廊，為師生展示讀書成果提供平臺。 三、基本要求和措施 (一 )基本要求 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 “ 一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。書香校園活動(dòng)方案 創(chuàng)建書香校園是新教育的六大行動(dòng)之一，為此學(xué)校決定開展 “ 點(diǎn)燃讀書激情，營造書香校園 ” 活動(dòng)，下面給大家介紹關(guān)于書香校園活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。 ” 書香校園讀書活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體和諧發(fā)展、生命成長的需要。 在教師中積極倡導(dǎo) “ 書香為伴 ” 的思想，將樸素的 “ 讀書是一種需要 ” 上升為 “ 讀 書是一種責(zé)任 ” 、 “ 讀書是一種樂趣 ” 、 “ 讀書是一種有益的生活方式 ” ，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。為班級營造書香氛圍。 “ 書香校園 ” 讀書征文活動(dòng)。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。 二、營造 “ 書香校園 ” 環(huán)境 讓圖書走出圖書室，走進(jìn)教室 學(xué)校圖書室每年不斷添置部分急需圖書，并根據(jù)年級學(xué)生特點(diǎn)，將圖書室中圖書搬進(jìn)教室，搬進(jìn)班級書櫥。 讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界 加大硬件投資，將我校的校園網(wǎng)與城域網(wǎng)連接，
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