【正文】 就好像沒有陽(yáng)光 。 五、活動(dòng)目的 營(yíng)造校園讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。 創(chuàng)設(shè)校園書架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書架 、讀報(bào)欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。 各班做好好借書、分書等準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺的閱讀風(fēng)氣。 1)每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造 “ 書香校園 ” ，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展 “ 書香校園 ” 活動(dòng)。 開展與學(xué)生 “ 同過一個(gè)節(jié) ”( 閱讀節(jié) )、 “ 同讀一本書 ” 、 “ 同背一首 詩(shī) ” 活動(dòng)。 以 “ 每日一詩(shī) ” 為主要形式，廣泛開展 “ 走近經(jīng)典 ” 誦讀活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，實(shí)行圖書架進(jìn)班級(jí)、閱覽室全天開放。為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù) 。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。 (橫幅、櫥窗、晨會(huì)、班會(huì) )(14周 ) 校園掛條幅，班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。 (16周 17 周 ) 各中隊(duì)開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng)。 教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。 五、書香校園活動(dòng)用語(yǔ)： 以書會(huì)友 我讀書，我快樂 好讀書，讀好書，讀書好 用讀書改變我們的生活 最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華 名人名句： 生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 高爾基 ● 不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴(kuò)大閱讀面，增加識(shí)字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 改善讀書條件，搭建讀書平臺(tái)。學(xué) 校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動(dòng)，要求教師每月寫一篇博文，學(xué)期末對(duì)獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)?！度纸?jīng)》、《百家姓》 1篇。 每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊(cè)期末向家長(zhǎng)開放。 板塊 具體條件 得分 班 級(jí)書 香文 化建 設(shè) (20) 建立班級(jí)圖書角，籌集具有人均二冊(cè)以上的圖書以供閱覽 。 有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣。 五、辦法實(shí)施。 積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)。 三、 “ 書香家庭 ” 評(píng)選條件 家庭必須具備以下條件方可申報(bào)： 家中有獨(dú)立的書房和書柜。 “ 書香之星 ” 上交相關(guān)評(píng)選材料：推薦表，該學(xué)生的讀書摘記、讀書筆記、優(yōu)秀作文、發(fā)表文章及獎(jiǎng)狀復(fù)印件等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料，其中必須交 2篇有質(zhì)量的讀后感。 。再甄選出最佳人選、家庭推薦到市青少年活動(dòng)中心參加評(píng)比。 學(xué)生能堅(jiān)持做好摘記并認(rèn)真撰寫讀書筆記 。 積極參加學(xué)校、市區(qū)組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感 。 四、表彰獎(jiǎng)勵(lì) 獲得書香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在年末休業(yè)大會(huì)上進(jìn)行表彰，授予 “ 書香班級(jí) ” 標(biāo)志牌，在校園網(wǎng)站上公布名單，介紹班級(jí)。 班 級(jí)閱 讀氛 圍形 成 (30) 全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，每天有專門的閱讀時(shí)間，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 二、評(píng)定條件 綜合各班級(jí)書香文化的建設(shè)，班級(jí)實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與學(xué)校書香活動(dòng)競(jìng)賽的情況進(jìn)行評(píng)比。 每周一課，以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。 每天一誦，利用晨讀時(shí)間組織開展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩(shī)文。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。 以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。 巴斯德 2023 年書香校園活動(dòng)方案精選精選篇 8 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，圍繞 “ 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園 ” 這一主題，按照 “ 學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家園 ” 的工作思路和 “ 內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒 ” 的工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典，名人傳記，知榮明恥，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。 培根 ● 浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。 要求教師、學(xué)生在校園網(wǎng)發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。 三、總結(jié)表彰 (1 月 ) 評(píng)選博覽章、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、 校園 書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)、讀書活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)各若干名 。 (15周 ) 12月 16 日每班推薦 5張，評(píng)比展示 各班出一期主題為書香校園黑板報(bào)，并組織評(píng)比。開展讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，努力建設(shè)以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格的書香校園，讓全校師生在濃濃的讀書氛圍中，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，提高審美情趣和文化底蘊(yùn)，做個(gè)快樂讀書人。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。 四、實(shí)施保障 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)校每周組織編輯校報(bào)、班報(bào)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動(dòng)，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。 提倡 “ 不動(dòng)筆墨不讀書 ” ，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2023 年書香校園活動(dòng)方案精選精選篇 6 一、活動(dòng)意義 書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。 3)建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，年部?jī)?nèi)班級(jí)間，定期舉行好書換著看的活動(dòng)。 (三 )對(duì)學(xué)生的要求 加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能 力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。 充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。 2 .讀書好，讀好書，好讀書。人類要發(fā)展，必然離不開知識(shí)。漂流結(jié)束后，將書本歸還給主人。 第二階段：十一月 進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)班內(nèi)讀書漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名，并在書簽上留言或讀書心得 。 2023 年書香校園活動(dòng)方案精選精選篇 4 本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂，辦班打造書香班級(jí)，共同營(yíng) 造書香校園為目的，在全校開展 “ 我分享，我快樂 ” 圖書漂流活動(dòng)。 主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。每學(xué)期一本。各班每周或間周開展一次 “ 班級(jí)讀書會(huì) ” ，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。 要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來，有家長(zhǎng)簽字證明 。班級(jí)要加強(qiáng) “ 書畫班級(jí) ” 環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定。分年級(jí)段考評(píng)，累計(jì)每個(gè)班級(jí)投稿數(shù)及發(fā)表稿件數(shù)，并結(jié)合平時(shí)的各項(xiàng)讀書檢查情況，各項(xiàng)讀書比賽獲獎(jiǎng)情況評(píng)選。 要求三至六年級(jí)在會(huì)背的基礎(chǔ)上還要會(huì)講其中的故事，三年級(jí) 10篇，四年級(jí) 15篇，五年級(jí) 20篇，六年級(jí) 30 篇。 五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目 5本。 三、活動(dòng)對(duì)象： 全校學(xué)生。家長(zhǎng)要正確 看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。 。 (介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可 )，提議語(yǔ)文教師可根據(jù)上課內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到 “ 建設(shè)書香校園 ” 的讀書活動(dòng)活動(dòng)中，并從打造 “ 書香班級(jí) ” 開始。 ) ：學(xué)校大操場(chǎng) ：全體行政、班主任、語(yǔ)文組老師、全體學(xué)生 (1)奏國(guó)歌、升國(guó)旗 (2)動(dòng)員講話 (3)學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言 (4)老師代表表態(tài)發(fā)言 (5)合作單位講話、授牌 (6)學(xué)生匯報(bào)演出 (7)合唱 “ 我愛你，中國(guó) ” 四、活動(dòng)措施 (一 )營(yíng)造讀書氛圍 閱讀需要氛圍，氛圍需要營(yíng)造。 (二 )階段目標(biāo) ，創(chuàng)設(shè)校園 閱讀生