【正文】 表現(xiàn)出自己的獨特創(chuàng)意。，啟發(fā)創(chuàng)新。，掌握步驟。小學美術教案一年級篇六教學內容：欣賞作品中的不同內容，表達自己的感受。2．利用作品使學生初步接受美的陶冶。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。2．利用作品使學生初步接受美的陶冶。她跳得可起勁啦，在快速的節(jié)律中，連頭發(fā)都飄起來了(這時教師能舞的話，可即興起跳)，既熱烈又歡快，看，她的小嘴笑得多歡，完全沉浸在歡樂的氣氛之中。小學美術教案一年級篇七教學目標：通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條，體會線條的變化以和工具資料和線的關系，充沛體驗線條豐富的表示力。線條還可以表示質感，粗糙的、細膩的、光滑的等質感都可以通過不同的線條來表示。教學難點：表現(xiàn)雨中的人物動態(tài)。其它的人（學生表述）。七、課后延伸教育學生留心觀察生活，認真表現(xiàn)生活中的情景。學校的學生大部分是流動人口，所以學生對于美術知識的掌握差異較大。二、激發(fā)學生對美術的興趣。三、明確本期的學習目標。畫一畫家鄉(xiāng)的老房子，表現(xiàn)出主要的特征。出示各式民居，讓學生比較，得到更為鮮明的對比感知?？偨Y：現(xiàn)代建筑大量采用新工藝及鋼、玻璃、合成材料，突出了輕、光、透、薄的特點，大幅度地延伸空間、體現(xiàn)高科技的新形像。教學用具教學過程 一、欣賞欣賞《巨人》韋思的作品，感受巨人與小矮人的不同感受。教學重點 使學生能運用簡單的繪畫工具表現(xiàn)所見所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。四、探討繪畫方法：學生講繪畫步驟，師總結、板書、展示圖片。師生共同評價。有關《巨人和小矮人歷險記》的故事課件。小組合作創(chuàng)作，要集中體現(xiàn)本組同學的主要構想，發(fā)揮集體的智慧，合作完成。四、展示、評價自由展示自己調色創(chuàng)作的作品學生自由評價師小結。教學重點 認識水墨材料的特性。四、比一比：誰畫的線條種類多，誰畫的水墨效果豐富。教學難點 如何運用墨色表現(xiàn)不同昆蟲的形態(tài)特征。課后反思 學生能對同的昆蟲產(chǎn)生觀察的興趣。欣賞作品，看你感受到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？二、認識蝸牛：你們知道蝸牛是什么樣的嗎？指名板演。教學反思：學生對筆墨較感興趣，能在玩中學，玩中有所收獲，特別在控制水份方面有較好的表現(xiàn)。臉型、發(fā)式、五官的變化；身體上的變化；服飾方面的變化。過程二：請學生將折好的紙隨便哪一個角浸入彩色墨水中，并觀察有何現(xiàn)象發(fā)生？（墨水迅速沿紙角往上跑）過程三：小心將紙打開，觀察是否染出了 有規(guī)律的圖案（在紙上是出現(xiàn)了有規(guī)律的小點圖案）[1] [2] [3] 下一頁1乘著大象 教學目的: 了解大象的造型特點。教師巡視輔導。 二、小組討論該如何上色。生：應該是畫上去的。教學難點 通過想象，嘗試運用其他媒介和材料來表現(xiàn)未來的我。畫好蝸牛后還應再畫些什么？（還要給蝸牛添加背景）學生創(chuàng)作，師巡視指導。教學難點 把握毛筆的水墨濃淡干濕來表現(xiàn)蝸牛。畫一畫：獎你喜愛的昆蟲 以水墨的開式表現(xiàn)出來。教學內容 可愛的水墨昆蟲教學重點 繼續(xù)體驗水墨材料的特性。談談用國畫工具使用的不同感受。在水墨游戲中體驗中國畫材料的獨特表現(xiàn)手法。d、看了畫家的一，你還有什么感受？二、色彩游戲師展示三個裝有顏色試管。欣賞《巨人筑城堡不費力氣》，體驗巨人建筑師的角色，會有什么奇跡出現(xiàn)呢？三、小組活動，啟發(fā)想像想一想，我變大或變小后有何奇遇？（如檔我們變大或變小后走在深圳的公路上會出現(xiàn)什么情況）說一說，把自己變成你所想像中的巨人或小矮人后所發(fā)生的故事講給大家聽聽。教學難點 如何以周圍環(huán)境襯托出自己變大或變小。六、作業(yè)展評：學生自由展示作品。三、引導想像，編創(chuàng)故事情節(jié)：引導想像創(chuàng)編故事：如果到老虎、大象、螞蟻肚子里去旅行會發(fā)生什么故事？講給大家聽聽。引導學生關注事物細節(jié)的描繪及其內部結構、物與物之間的關系。教學重點 培養(yǎng)學生大膽的想像力。?中華世紀壇：莊嚴、精致、獨特。教學重點 了解近代建筑的新穎簡潔的外觀及個性特點教學難點 能應用幾何形組合、想像現(xiàn)代建筑。（屋頂、門、窗、外形等）有什么不同？總結各類民居的特點，用一個詞來表達自己的不同感受。小結：同學們已經(jīng)能把一片簡單的樹葉變和更加漂亮、色彩豐富。明確美術課的學習要求，確定自己的學習目標。嶺南版小學美術第五冊教案二、學生情況發(fā)析：三年級學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。教師評析。路旁攤販：匆忙收攤（狀態(tài)）。小學美術教案一年級篇八模板淅瀝的小雨一課時教學目標：表現(xiàn)下雨時大自然的情景和人物動態(tài)，培養(yǎng)學生觀察表現(xiàn)能力。今天我們就來學習怎樣畫變化的線條。運動員畫在畫面的近處，“頂天立地”占據(jù)了畫面絕大部分的位置，使人物形象鮮明突出，透過運動員，看見遠處看臺上眾多的小觀眾熱情地鼓勵他們賽出成績，“加油、加油”之聲彼起此伏，賽場上充滿了緊張、熱烈而又歡快的氣氛。一、學生自由欣賞：提示，外國小朋友是怎樣學習、生活的?二、教師指導學生欣賞(逐幅領會)。四課堂總結總結本次的學習情況。二、講授新課導入課題，并板書。教具：多媒體、兒童作品。（1）作品展示：在教室（或操場、草地）布置一個動物“王國”。（1）教師演示兩種基本形體的卷折，學生看一看、說一說像什么。（1）課件展示：學生作品。，激發(fā)學生對美術的學習興趣和對小動物的愛心。卡通對孩子的影響真是太大了，當然也有正面影響?；顒尤鹤鳂I(yè)完成后，以“探空植物博覽會”的形式展出學生作品，讓學生欣賞、評價其他同學的作品，并評選出“最受歡迎的太空植物”。教師：關于太空的課件、彩紙、吸管、橡皮泥、kt板等各種材料。(播放描繪動物與植物的音樂)孔雀、企鵝、長頸鹿、熊貓、斑馬……牡丹、櫻花、荷花、茉莉花、菊花……賞析以動物、植物為題材的藝術家的作品，并大膽發(fā)表自己的評價。長頸鹿的長頸長腿，使得它站得高，看得遠，容易發(fā)現(xiàn)敵情，便于及時拔起長腿快速逃離險境。這些條紋是為了適應生存環(huán)境，而衍化出來的保護色。它們的顏色和紋樣真漂亮。 學生欣賞，說說自己的繞畫。1） 啟發(fā)學生看看象什么？2） 如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（組合）3） 學生嘗試練習：主要練一練繞繞動物，再添加一些環(huán)境。二、導入新課。回憶以往教學時教師反復強調，學生卻不能準確表現(xiàn)人物動態(tài)的情況，我深切體會到了教學方式、方法改革帶來的好處。如：雨傘將人頭遮住一部分。（１）教師要提前布置任務，讓學生觀察雨中人物、景物、動物的特征。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。用噴壺向打開的雨傘上灑水，引導學生聽雨聲、觀察雨水順著傘流下的樣子；向裝有水的水盆里灑水，引導學生看雨滴在