20xx年反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)說課稿優(yōu)質(zhì)(存儲版)
【正文】 法畫函數(shù)圖象的方法，激活學(xué)生原有的知識，然后引導(dǎo)學(xué)生畫反比例函數(shù)圖，并讓學(xué)生利用游戲來觀察圖象，探究分析，得出反比例函數(shù)的基本性質(zhì)，讓學(xué)生自我構(gòu)建新知識。已知反比例函數(shù)(1) 若函數(shù)的圖象位于第一三象限，則k______。 =(k≠0) 的圖象如圖所示，則? 0，在圖象的每一支上，y值隨點(diǎn)175。同時(shí) 增強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流，共同解決問題的 能力，學(xué)生通過觀察圖形探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，很好的滲透了數(shù)形結(jié)合的思想，有利于加深學(xué)生對性質(zhì)的理解和掌握。2. 在糾正好學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤后讓學(xué)生畫出y = 的圖象 。學(xué)生是首次接觸到雙曲線這種比較特殊函數(shù)圖象， 我設(shè)計(jì)為y= 由師生共同完成。因?yàn)榉幢壤瘮?shù)的圖象有兩個(gè)分支，而且這兩個(gè)分支的變化趨勢又不同，學(xué)生初次接觸，一定會感到困難。反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)說課稿篇一以下是“反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)”(第一課時(shí))說課稿，希望大家喜歡!主要從地位與作用，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行闡述。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我設(shè)想通過使用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，在掌握反比例函數(shù)相關(guān)知識的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和主動探索。 我 讓學(xué)生動手操作，積極參與并主動探索函數(shù)性質(zhì)， 利用多媒體教學(xué) 幫助學(xué)生直觀地理解反比例函數(shù)的性質(zhì)( 一 ) 教法分析鑒于教材特點(diǎn)及八年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知水平， 為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生主動愉快地學(xué)習(xí)，采用啟發(fā)講授、小組討論、“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、探究為主線、思維為核心”的教學(xué)思想，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和動手操作，使學(xué)生充分地動手、動口、動腦，參與教學(xué)全過程.( 二 ) 學(xué)法分析在教學(xué)過程中，學(xué)生掌握一種方法遠(yuǎn)比學(xué)會一個(gè)知識點(diǎn)重要的多。在這里指導(dǎo)學(xué)生在列表時(shí)，自變量x的取值可以選取 容易計(jì)算且 絕對值相等而符號相
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1