【正文】 分段欣賞故事傳說。　　幼：我會給它好吃的東西?！　《⒒顒幽繕恕　?一)教學目標　　1 通過移情，體會小羊找媽媽的過程中的哀傷 失望等心情，理解故事傳說內(nèi)容?！　∷?、活動過程：　　(一)導入活動幼兒帶著各種小動物媽媽和小動物寶寶的音樂拍手進教室，教師把牛媽媽 鴨媽媽 魚媽媽 請到前面來請牛寶寶 鴨寶寶 魚寶寶 羊寶寶小動物們找自己的媽媽?！　》饷妫骸　煟哼@個讀本的名字叫《小羊找媽媽》，小朋友想一想，發(fā)生了什么事情，小羊為什么要去找媽媽?(幼兒大膽猜想：小羊出去玩迷路了。　　感知故事的情趣性，體會團結合作力量大的道理。他們昨天剛挖了一個大洞，準備遭游泳池，可是現(xiàn)在這個大洞里躺著一塊大石頭!　　所有的田鼠都皺著眉頭，擔心地看著這塊大石頭。田鼠礦工鉆到地底下挖土，他累得半死，但石頭動也不動?！半y道就沒有辦法把石頭搬走了嗎?”正在這個時候，田鼠寶寶走到大家面前說道：“我有一個好辦法!”“所有人一起幫忙不就可以了嗎?”于是，所有的田鼠都聚集到了一起，他們推的推，拉的拉，大家都使出吃奶的勁!　　大家再加把勁!嘿喲!嘿喲!嘿喲!嘿喲!嘿喲!哐當——“哎呀，原來這個不是石頭，是個大面包!”　　這天晚上，田鼠村莊開了一個慶祝會。　　教師扮演角色和一個小朋友扮演菲菲，排練情景故事表演。　　(三)、通過提問，引導幼兒進一步感知故事的內(nèi)容?！　》品坪唾I賣東西的顧客開心嗎?你是從哪里知道的?他們?yōu)槭裁茨敲撮_心?　　鼓勵鼓勵個別孩子通過動作、表情、語言展示菲菲、家人和朋友開心的樣子?！　≌故矩浖?，感知貨架上的物品，告訴幼兒這是菲菲開的小店?！　芬庠诩w面前講述自己的想法，體驗買賣交換和滿足關心他人的快樂。繩子緊緊地捆住石頭，熱氣球很慢很慢地向上飛，但是這次石頭還是一動都不動?！钡鞘^實在太重了，木桿咔嚓一聲就斷了?！　　洞笫^》　　這是一個靜悄悄地夜晚?！　〉谌摚骸　⌒⊙蛴謥淼搅耸裁吹胤?(山坡上)遇見了誰?(馬)小羊會對馬說些什么?(幼兒大膽猜測)馬又會對小羊說些什么?(幼兒大膽猜測)師撕掉遮擋紙條有感情朗讀，小羊遭到了馬的拒絕心情會是怎么樣?(幼兒大膽猜測)請兩個幼兒來表演馬和小羊的對話?！　? 仔細觀察 大膽表述引導幼兒仔細觀察畫面的信息點，感受小羊情緒的起伏，為幼兒創(chuàng)設觀察機會，大膽表述自己的想法?！　?2)牛媽媽 鴨媽媽 魚媽媽頭飾和牛寶寶 鴨寶寶 魚寶寶頭飾若干和一個羊寶寶頭飾 一個小男孩頭飾。讀本讓幼兒與小羊一起經(jīng)歷傷心 無助絕望最后直至感受快樂?！　∮祝核兂闪艘恢幻利惖奶禊Z?！　　！　?，能用語言表達自己的愿望。　　續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲?！　≡谡n的結構設計上針對大班幼兒的心理特點，設計一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。）　　第四關:過自己搭的橋要求：用提供的材料（泡沫墊、各種罐子）和同伴合作搭橋。　　士兵們，今天我們要進行的是訓練任務是野外訓練，這次訓練要經(jīng)過許多小橋?！　?，發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。　　三、小朋友的夢　　師：夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和鸚鵡可愛多了，所以她總是把最美的夢送給孩子們。猜猜它會做一個什么樣的夢呢?　　價值取向：分段理解散文，為交流與創(chuàng)編鋪墊?？?我這有個花籃，漂亮嗎?猜猜是誰的花籃?　　出示PPT——夢姐姐(配合節(jié)奏拉上窗簾)師：這是夢姐姐的花籃。　　廢舊物品制作：　　小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢?　　桌子上有老師準備好的舊掛歷紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋，　　現(xiàn)在請每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子。謝謝大家！幼兒園語言領域方案5　　活動目標　　引導幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，并連貫講述?！　「剑骸　焊?《小螞蟻》　　小螞蟻，有注意，食物大了齊用力。　?。鹤層變后w驗有困難應該怎么辦？感受人多力量大的道理。怎么辦呢？小螞蟻的力氣太小了?！　〗處煟禾釂栍變嚎吹搅耸裁?？看到小螞蟻在干什么？請幼兒仔細觀察圖片回答問題。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們還不懂得去關心、幫助他人，更沒有那種團結互助的意識?！　』顒訙蕚洌骸　敉馍⒉綍r觀察牽?；?，狗尾巴草，　　教學掛圖　　活動過程：　　談話引入主題：“你知道的牽?；ǎ肺舶筒菔鞘裁礃幼幽阆矚g他們嗎?為什么?　　結合教學掛圖，教師朗讀詩歌，提問：　　(1)、為什么“我”喜歡牽牛花，牽牛花是怎樣的?　　(2)、為什么“我”愛狗尾巴草，尾巴草是怎樣的?　　幼兒學習朗誦詩歌，鼓勵幼兒有感情地朗誦詩歌?！　×⒕幵姼琛　√釂枺合掠陼r荷花姐姐還會把綠傘借誰?　　出示動物圖片及背景，引導幼兒仿編。幼兒園語言領域方案12篇幼兒園語言領域方案1　　活動目標　　理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂?！　≡俅卫收b，討論：“你最喜歡詩歌里的哪一句，為什么?”　　分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動作表演。　　鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。幼兒園語言領域方案4　　活動背景：　　對于小班第一個學期的孩子來說，最明顯的個性特點就是以“自我為中心”?！　。?）教師出示第一幅圖讓幼兒觀察：一只小螞蟻看到一顆很大的豆，在想辦法怎樣搬回家。它使勁地搬呀，搬呀，可是大豆一動也不動?！　。?）帶著幼兒隨著老師邊念邊做動作?！　』顒友由欤焊璞硌荨段浵仭罚變焊S老師一起表演?？偠灾?，還是希望老師們給我提出更多的不足之處，讓我在今后的教學中得到提升?！　∪⒀由旎顒樱骸　⌒〗Y故事大意。　　PPT出示漢字——花籃師：認識這兩個字嗎?　　出示實物花籃師：真棒，是花籃。于是，小黃雞做了一個金黃色的夢。　　小動物們做了這么美的夢，心情會怎樣啊?　　價值取向：完整欣賞散文，感受散文的優(yōu)美，體驗做美夢的心情?！　∶Q活動：我是小兵　　活動目標：　　，保持平衡。　　二、通過過各種難度的橋，幼兒進行平衡訓練。　　問題4：這座橋是怎么樣的？前段時間這里發(fā)洪水把橋面沖走了，只剩下橋墩，你們要不要過去