【正文】 全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，正確理解基本概念，正確掌握定理、原理、法則、公式、并形成記憶，形成技能。數(shù)學(xué)高考內(nèi)容選修加必修，可歸納為12個(gè)章節(jié)，75個(gè)知識(shí)點(diǎn)細(xì)化為160個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，而這些知識(shí)點(diǎn)又是縱橫交錯(cuò)，互相關(guān)聯(lián)，是“你中有我，我中有你”的。我們常常應(yīng)對(duì)參數(shù)的策略點(diǎn)是消去參數(shù)，化未知為已知。這種戰(zhàn)略上的藐視與戰(zhàn)術(shù)上的重視，將會(huì)使考生們超常發(fā)揮，取得優(yōu)異的成績(jī)。　　。橫撇加個(gè)zuo，縮小向zuo走走走。這部分是高考的重點(diǎn)而且是難點(diǎn)，主要出一些綜合題。是高考的難點(diǎn)，運(yùn)算量大，一般含參數(shù)?！　≡谂R近高考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，考生們更應(yīng)該從三個(gè)層面上整體把握，同步推進(jìn)。函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的主線，我們可以用函數(shù)的思想去分析一切數(shù)學(xué)問題，從初等數(shù)學(xué)到高等數(shù)學(xué)、從圖形問題到運(yùn)算問題、從高散型到連續(xù)型、從指數(shù)與對(duì)數(shù)、從微分與積分等等，這一切都要突出函數(shù)的思想。常用的構(gòu)造有構(gòu)造函數(shù)、構(gòu)造圖形、構(gòu)造數(shù)列、構(gòu)造不等式、構(gòu)造相關(guān)模型等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實(shí)驗(yàn)，聯(lián)想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等?！　?。做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價(jià)值極大?！　《嘣瘮?shù)積分學(xué)　　重點(diǎn)考查二重積分在直角坐標(biāo)和極坐標(biāo)下的計(jì)算、累次積分、積分換序?！?38 —此文檔下載后，可根據(jù)您的需要隨意編輯修改，歡迎您下載使用?！　《嘣瘮?shù)微分學(xué)　　重點(diǎn)考查多元函數(shù)極限存在、連續(xù)性、偏導(dǎo)數(shù)存在、可微分及偏導(dǎo)連續(xù)等問題、多元函數(shù)和隱函數(shù)的一階、二階偏導(dǎo)數(shù)求法、有條件極值和無條件極值。日復(fù)一日，建立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的內(nèi)容和方法。尤其是當(dāng)練習(xí)不匹配時(shí)，老師通常沒有剛剛講過的練習(xí)類型，因此它們不能被比較和消化?！　〖皶r(shí)了解、掌握常用的數(shù)學(xué)思想和方法　　中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要重點(diǎn)掌握的的’數(shù)學(xué)思想有以上幾個(gè)：集合與對(duì)應(yīng)思想，分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想，運(yùn)動(dòng)思想，轉(zhuǎn)化思想，變換思想?！　∵€有一類數(shù)學(xué)解題中的創(chuàng)新，是代換，構(gòu)造新函數(shù)新圖形等等，俗稱代換法、構(gòu)造法，這里有更大的思維跨越，在解題的某一階段有時(shí)出現(xiàn)山窮水盡，無計(jì)可施時(shí)，用代換與構(gòu)造，就會(huì)使思路豁然開朗、柳暗花明、思路順暢、解答優(yōu)美，體現(xiàn)數(shù)學(xué)之美。我們通常說的解題能力、計(jì)算能力、轉(zhuǎn)化問題的能力、閱讀理解題意的能力等等，都來自于千錘百煉的解題之中?？季V對(duì)數(shù)學(xué)思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)都提出了十分明確的考查要求，而解題訓(xùn)練是提高能力的必要途徑，所以高考復(fù)習(xí)必須把解題訓(xùn)練落到實(shí)處?！　〉诹臻g位置關(guān)系的定性與定量分析，主要是證明*行或垂直，求角和距離。這一部分是高考的重點(diǎn)但不是難點(diǎn)，主要出一些基礎(chǔ)題或中檔題。”再如，小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化，“小數(shù)點(diǎn)請(qǐng)你跟我走，走路先要找準(zhǔn)‘左’和‘右’。　　數(shù)學(xué)是思維的世界，有著眾多思維的技巧，所以每道題在命題、解題過程中，都會(huì)反映出一定的思維方法，如果我們有意識(shí)地注重這些思維方法，時(shí)間長(zhǎng)了頭腦中便形成了對(duì)每一類題型的“通用”解法，即正確的思維定勢(shì)，這時(shí)在解這一類的題目時(shí)就易如反掌了。常用的構(gòu)造有構(gòu)造函數(shù)、構(gòu)造圖形、構(gòu)造數(shù)列、構(gòu)造不等式、構(gòu)造相關(guān)模型等等。函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的主線，我們可以用函數(shù)的思想去分析一切數(shù)學(xué)問題，從初等數(shù)學(xué)到高等數(shù)學(xué)、從圖形問題到運(yùn)算問題、從高散型到連續(xù)型、從指數(shù)與對(duì)數(shù)、從微分與積分等等，這一切都要突出函數(shù)的思想?！　≡谂R近高考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，考生們更應(yīng)該從三個(gè)層面上整體把握，同步推進(jìn)。是高考的難點(diǎn)，運(yùn)算量大，一般含參數(shù)。這部分是高考的重點(diǎn)而且是難點(diǎn)，主要出一些綜合題?！　?面方程及其求法，會(huì)求*面與*面的夾角，并會(huì)用*面的相互關(guān)系(*行相交垂直)解決有關(guān)問題。　　，會(huì)用簡(jiǎn)單變量代換解某些微分方程.　　，會(huì)用簡(jiǎn)單變量代換 解某些微分方程。　　?！　。私飧唠A導(dǎo)數(shù)的概念，會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)?！　?含左連續(xù)和右連續(xù))會(huì)判別函數(shù)間斷點(diǎn)的類型。不要以為看明白了就會(huì)了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻。同學(xué)們也可根據(jù)自己的特殊情況調(diào)整復(fù)習(xí)順序。另外曲線和曲面積分，這也是必考的重點(diǎn)內(nèi)容。比如高數(shù)第一章的不定式的極限，我們要充分把握求不定式極限的各種方法，比如利用極限的四則運(yùn)算、利用洛必達(dá)法則等等，另外兩個(gè)重要的極限也是重點(diǎn)內(nèi)容。最后就是要尋找考試感覺，做題的同時(shí)感受真實(shí)考場(chǎng)上的氛圍，熟悉考試感受。大家要搞清有關(guān)知識(shí)的縱向、橫向聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)的體系?！　】偟膩碚f，高數(shù)其實(shí)不算太難，當(dāng)你對(duì)它產(chǎn)生一種畏懼的時(shí)候，你就很難把它學(xué)好了?！　。醯群瘮?shù)在其定義區(qū)間上是連續(xù)的。其次，現(xiàn)階段考生要通過做題查漏補(bǔ)缺，每做完一份試卷要和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行詳細(xì)對(duì)照，把不會(huì)做的、做錯(cuò)的、沒做全的題補(bǔ)上。答案中都用到了哪些數(shù)學(xué)技巧，自己的方法和答案的方法有什么不同。　　還有，一定要準(zhǔn)備好錯(cuò)題本，因?yàn)楹芏囝}目你做一遍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求你把*日練習(xí)里遇到的錯(cuò)誤的、經(jīng)典的、重點(diǎn)的題型抄錄下來，做好不同的標(biāo)記，反復(fù)看，反復(fù)研究，把自己得到的心得體會(huì)寫在旁邊。課后習(xí)題也要認(rèn)真做完，哪怕只是在草紙上做，也要在書上標(biāo)個(gè)答案，每當(dāng)做完一章習(xí)題，對(duì)照答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，就要快速分析出錯(cuò)誤原因，這個(gè)習(xí)慣很重要。個(gè)人建議是：課本不是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都看，一定要參照考試大綱，如果當(dāng)年的大綱還沒出，用去年的就行，內(nèi)容不會(huì)發(fā)生很大的變化，等新大綱出來后再查缺補(bǔ)漏一下?！　?C)歷史系畢業(yè)生應(yīng)聘行政部。例如：　　李浩、王鳴和張翔是同班同學(xué)，住在同一宿舍。建議大家花一周左右的時(shí)間對(duì)照往年考綱，安心看參考書，做少量題型就可以對(duì)后期的復(fù)習(xí)有很大幫助。祝福廣大考生夢(mèng)想成真。但是矩陣是線性代數(shù)的“活動(dòng)基地”，線性代數(shù)的考題絕大部分是以矩陣為載體出題的，因此矩陣復(fù)習(xí)的成敗基本決定了整個(gè)線性代數(shù)復(fù)習(xí)的成敗。　　結(jié)合考試分析，建議考生從行列式自身知識(shí)、與其它知識(shí)的聯(lián)系這兩方面來把握該部分內(nèi)容?！　〉谒模何⒎址匠?，還有無窮級(jí)數(shù)，無窮級(jí)數(shù)的求和等　　這兩部分內(nèi)容相對(duì)比較孤立，也是難點(diǎn)，需要記憶的公式、定理比較多?！　”热绺邤?shù)第一章的不定式的極限，我們要充分把握求不定式極限的各種方法，比如利用極限的四則運(yùn)算、利用洛必達(dá)法則等等。　　第四、不要 依賴答案　　學(xué)習(xí)的過程中一定要力求全部理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在復(fù)習(xí)方法中我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：　　第一、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而不是復(fù)習(xí)　　對(duì)于大部分同學(xué)而言，由于高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間比較早，而且原來學(xué)習(xí)所針對(duì)的難度并不是很大，又加上遺忘，現(xiàn)在數(shù)學(xué)知識(shí)恐怕已經(jīng)所剩無幾了。α及3π/2177。積化和差公式：　　sinαtanβcosβcosβsinβ　　sin(α177。cotα=1　　sinα倒數(shù)關(guān)系：　　tanαcosβ+sinα三角和的三角函數(shù)：　　sin(α+β+γ)=sinαsinγ　　cos(α+β+γ)=cosαcosγ　　tan(α+β+γ)=(tanα+tanβ+tanγtanα萬能公式：　　sinα=2tan(α/2)/[1+tan(α/2)]　　cosα=[1tan(α/2)]/[1+tan(α/2)]　　tanα=2tan(α/2)/[1tan(α/2)]　　其他：　　sinα+sin(α+2π/n)+sin(α+2π*2/n)+sin(α+2π*3/n)+……+sin[α+2π*(n1)/n]=0　　cosα+cos(α+2π/n)+cos(α+2π*2/n)+cos(α+2π*3/n)+……+cos[α+2π*(n1)/n]=0 以及　　sin(α)+sin(α2π/3)+sin(α+2π/3)=3/2　　tanAtanBtan(A+B)+tanA+tanBtan(A+B)=0　　三角函數(shù)的角度換算：　　公式一：　　設(shè)α為任意角，終邊相同的角的同一三角函數(shù)的值相等：　　sin(2kπ+α)=sinα　　cos(2kπ+α)=cosα　　tan(2kπ+α)=tanα　　cot(2kπ+α)=cotα　　公式二：　　設(shè)α為任意角，π+α的三角函數(shù)值與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：　　sin(π+α)=sinα　　cos(π+α)=cosα　　tan(π+α)=tanα　　cot(π+α)=cotα　　公式三：　　任意角α與 α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：　　sin(α)=sinα　　cos(α)=cosα　　tan(α)=tanα　　cot(α)=cotα　　公式四：　　利用公式二和公式三可以得到πα與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：　　sin(πα)=sinα　　cos(πα)=cosα　　tan(πα)=tanα　　cot(πα)=cotα　　公式五：　　利用公式一和公式三可以得到2πα與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：　　sin(2πα)=sinα　　cos(2πα)=cosα　　tan(2πα)=tanα　　cot(2πα)=cotα　　公式六：　　π/2177?！　∈紫?，考生們要明確的是考研數(shù)學(xué)主要是考根底，包括基本概念、基本理論、基本運(yùn)算等，假如概念、基本運(yùn)算不太清晰，運(yùn)算不太純熟那你肯定是考不好的。通過大量的訓(xùn)練可以切實(shí)提高數(shù)學(xué)的解題能力，