【正文】 的迅速崛起，人力資源逐漸成為決定一個(gè)國(guó)家和地區(qū)進(jìn)步的重要因素，文化素質(zhì)成為個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的最終實(shí)力?！　〖修k學(xué)有利于推進(jìn)城市化進(jìn)程。高中全部進(jìn)城、巴中改制擴(kuò)規(guī)，龍都小學(xué)興建，縣城教育從規(guī)模到層次都有了很大發(fā)展，成效十分明顯。從發(fā)展看，社會(huì)總體是支持的。爭(zhēng)取58年，實(shí)現(xiàn)小學(xué)進(jìn)鎮(zhèn)、初中進(jìn)城的目標(biāo)。如出讓名校產(chǎn)權(quán)，融資再建新校；允許名校辦民校、高中自籌辦初中；支持民校辦名校，扶持社會(huì)辦學(xué)，大力實(shí)施公辦民助、民辦公助及合作、股份等多種辦學(xué)形式?！　W(xué)校問(wèn)題調(diào)研報(bào)告3　　一、安徽省農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的主要做法　?。ㄒ唬┮?guī)劃先行，提升布局調(diào)整的科學(xué)性　　為統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)人口變動(dòng)、學(xué)齡人口變化以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)村地理環(huán)境及交通狀況、教育條件保障能力、學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等因素，安徽省政府要求各地方政府、教育主管部門(mén)正確處理好提高教育質(zhì)量和方便學(xué)生就近上學(xué)的關(guān)系，穩(wěn)妥、慎重、規(guī)范進(jìn)行農(nóng)村學(xué)校撤并，切實(shí)保障農(nóng)村適齡兒童就近接受良好的義務(wù)教育?！　∷氖菆?jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。　　在撤并調(diào)整過(guò)程中，當(dāng)?shù)亟逃帧⑧l(xiāng)政府在充分考慮學(xué)校規(guī)模、服務(wù)半徑、教育經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)生食宿安全等各方面因素的基礎(chǔ)上，對(duì)于被撤銷學(xué)校校產(chǎn)處理、教師的去向，合并后學(xué)校的擴(kuò)建、基礎(chǔ)設(shè)施的配套加強(qiáng)、教師的人事編制安排等都做了全面部署?！　『闃?qū)W區(qū)在建立學(xué)區(qū)之前教師結(jié)構(gòu)存在以下問(wèn)題：　　一是高職稱教師年齡偏大、學(xué)歷偏低，特別是非統(tǒng)考課教師專業(yè)化程度低，知識(shí)相對(duì)老化；　　二是青年教師年齡偏小，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足；　　三是各校青年教師分布不均，部分學(xué)校老教師仍然擔(dān)任語(yǔ)數(shù)教學(xué)重?fù)?dān)；四是村小沒(méi)有骨干教師，青年教師的培養(yǎng)和帶動(dòng)難度大?！　∪钦蠈W(xué)區(qū)硬件資源，加強(qiáng)學(xué)區(qū)教育設(shè)備裝配、管理和使用一體化。在對(duì)學(xué)校規(guī)模進(jìn)行調(diào)整時(shí)，將優(yōu)質(zhì)教師資源進(jìn)行整合，被調(diào)整地中小學(xué)教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)明顯改善?！　《窃谒圀w類課程開(kāi)設(shè)方面。調(diào)查中，有相當(dāng)大比例的受訪人員認(rèn)為農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整提高了學(xué)校的規(guī)模效益。雖然稅費(fèi)改革及一費(fèi)制的政策出臺(tái)減輕了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但是從學(xué)校布局調(diào)整后實(shí)際情況看，每個(gè)家庭的教育成本相對(duì)都在增加。03%的教師認(rèn)為工作負(fù)擔(dān)明顯增加。發(fā)揮市場(chǎng)作用，鼓勵(lì)成立校車租賃公司，為無(wú)力獨(dú)自購(gòu)置車輛的學(xué)校提供租賃服務(wù)。通過(guò)建立縣教育人才交流中心，統(tǒng)一全縣教師調(diào)編、崗位設(shè)置、聘用程序、考核辦法、待遇標(biāo)準(zhǔn)，完善能進(jìn)能出、合理流動(dòng)的教師集中管理體制，促進(jìn)縣域內(nèi)教師資源的均衡配置；完善教師跑課制度；根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展規(guī)劃、適齡學(xué)生數(shù)量變化情況和學(xué)校布局調(diào)整等情況適時(shí)增加農(nóng)村教師編制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理；完善教師定期交流輪崗制度，在城鄉(xiāng)、強(qiáng)弱學(xué)校、超編校與缺編校之間進(jìn)行定期交流?！　∪且e極關(guān)注經(jīng)費(fèi)的具體去向、透明度及合理利用率。在解決部分學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)難題的同時(shí)，提高教育質(zhì)量?！　∷?、安徽省農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的政策改進(jìn)建議　?。ㄒ唬┒嗯e措并舉，妥善解決上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)難難題　　一是建立完善的校車管理制度。有86。盡管許多學(xué)校都盡量降低學(xué)生的住宿費(fèi)用，但要為每個(gè)孩子都置辦一套鋪蓋行頭，加之伙食費(fèi)等，這對(duì)于大多數(shù)農(nóng)民家庭來(lái)，仍是一筆不小的數(shù)目?！　∮绕涫窃诠潭ǔ杀旧?，隨著學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，在短期成本中，固定成本不會(huì)隨著規(guī)模的增加而增加。燃燈小學(xué)是由前燃燈小學(xué)與村集中教學(xué)點(diǎn)合并形成的一所完小，于2022年調(diào)整完畢。而在撤并前，25—45歲年齡段教師所占比例僅為45%，45歲以上教師所占比例為55%，甚至某些地區(qū)45歲以上教師比例高達(dá)60%。通過(guò)采取上下交互，共同進(jìn)步的跑課模式，即村小的專業(yè)教師到校本部跑課，校本部的專業(yè)教師到村小跑課。　?。ǘ┐蛟鞂W(xué)區(qū)一體化，提升布局調(diào)整的效益　　為促進(jìn)義務(wù)教育全面均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，安徽省2022年開(kāi)始要求更新教育觀念，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展，形成富有特色的學(xué)區(qū)一體化管理模式。在對(duì)農(nóng)村教師的調(diào)查中，100%的老師表示學(xué)校在撤并前，當(dāng)?shù)亟逃?、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有開(kāi)聽(tīng)證會(huì)匯報(bào)撤并相關(guān)事宜?！　∪浅凡⒊绦蛞?guī)范化?！　∫獢U(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)。進(jìn)一步解放思想，突破框框，加大資源整合。集中辦學(xué)是一項(xiàng)”大”工程，具體施行會(huì)有許多問(wèn)題，不能急于求成，一蹴而就。據(jù)調(diào)查，90%的農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)愿意孩子寄宿?！　〖修k學(xué)具備一定基矗一是積累了一定經(jīng)驗(yàn)。這些都是提高教育質(zhì)量，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育，興辦好校、名校的必要條件。　　集中辦學(xué)有利于擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育。通過(guò)資源優(yōu)化組合，有利改善農(nóng)村辦學(xué)條件，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差別?！　∪?、調(diào)整對(duì)策　　鑒于上述問(wèn)題，建議適時(shí)調(diào)整全縣小學(xué)、初中布局，逐步實(shí)施相對(duì)集中辦學(xué)：即小學(xué)集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)，初中集中縣城?！　?yōu)質(zhì)教育需求矛盾突出?！　』A(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)潛在下滑。安居波侖、金星、葫蘆村小各2個(gè)班，學(xué)生僅1231人，最少的班9人?！　⊥ㄟ^(guò)調(diào)整，收縮規(guī)模，一定程度上改變了布局分散、弱校過(guò)多的狀況，促進(jìn)了教育資源整合、質(zhì)量提高和優(yōu)勢(shì)打造?！　∧壳?，全縣有建制學(xué)校109所?！　W(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題仍未得到有效制止?！　〖訌?qiáng)德育工作，預(yù)防和減少青少年違法犯罪?！　∥覀兩羁陶J(rèn)識(shí)到，對(duì)安全事故的預(yù)防關(guān)鍵是教育?！　〖哟笈挪榱Χ龋皶r(shí)消除隱患。　　安全教育得到加強(qiáng)。學(xué)校問(wèn)題調(diào)研報(bào)告　　學(xué)校問(wèn)題調(diào)研報(bào)告1　　安全工作是開(kāi)展一切工作的重要保障。所有學(xué)校都制訂了安全工作的有關(guān)規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案，重點(diǎn)做好行政值班、教師值日工作，加強(qiáng)一日常規(guī)的落實(shí)和檢查，做到防患于未然?！　?shí)施“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、“崇尚科學(xué)，拒絕邪教”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽名和宣誓等形式多樣、豐富多彩的平安建設(shè)宣傳教育活動(dòng)，今年在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了“地震自救”現(xiàn)場(chǎng)演練活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了青少年應(yīng)對(duì)緊急情況的處理能力，有效促進(jìn)了廣大師生投身“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)的積極