人教版二年級下北京亮起來了教學設計及反思-(存儲版)
【正文】 燈的海洋，光的世界。 播放北京夜景圖片集，體會夜北京的美。 (明亮、輝煌、美麗、繁華等) 。我想在教完這篇課文之后，也能產(chǎn)生這種效果。 師：剛才同學們都被北京夜晚的美景感染了。去看看北京夜晚的愿望就更強烈了。閉上你的眼睛，聽老師朗讀，記住自己邊聽邊想到什么?”這時，我深情并茂地朗讀課文。 板書： 長安街、天安門城樓 環(huán)行路、立交橋 燈 —— 北京亮起來了 王府井、商業(yè)街 故宮 教學反思： 記得當年兒子在學完這篇課文之后，最大的愿望就是看看北京的夜晚。故宮：燈使它更年輕了。聯(lián)系課文，體會“讀讀記記”中的詞語。 雄：左短右長，中間單立人的豎要長。 A、拆合發(fā)識字：爍、輝、奪、扮、幢、府 B、換偏旁：優(yōu)——猶 換——煥 煌——皇 C、相同偏旁歸類識字：爍、煌、煥 (3)組詞法認字。 。 情感、態(tài)度、價值觀： ，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學生對首都北京的熱愛之情。 、流利地朗讀課文的能力。 二、初讀課文，認識生字 ，勾畫生字，并把生字多讀幾次。 (2)和學生一起發(fā)現(xiàn)、交流識字方法。 奪：撇捺要左右舒展，將下邊的“寸”字蓋住。 、段落，并說說為什么喜
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