思想品德課堂教學(xué)改革的體會(huì)與對(duì)策初探(存儲(chǔ)版)
【正文】 結(jié)論，自己不動(dòng)腦筋，不思考，甚至不參與。發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)解決?！ 〉谌诮虒W(xué)中要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。所以會(huì)出現(xiàn)兩種極端。過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而知道以后努力的方向；第三、可以培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作的能力；第三，可以減輕學(xué)生課后的課業(yè)負(fù)擔(dān)；第四，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力；第五，可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，為學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)，使學(xué)生形成自尊、自信、自愛的人格特征。所以對(duì)學(xué)生的要求很高，不僅要有較強(qiáng)的理解能力，還要有合作、調(diào)控能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能在有限的時(shí)間里，通過同學(xué)的幫助，自己的自主學(xué)習(xí)，同學(xué)之間的討論與探索，完成對(duì)知識(shí)的預(yù)習(xí)與展示。 二、存在的問題： 然而通過實(shí)踐，在課堂教學(xué)中，出現(xiàn)這些問題讓我們也有困惑，需要我們?nèi)プ⒁夂徒鉀Q?！ 〉谖澹瑢?shí)行新課改的過程中，大部分學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候到是很認(rèn)真，但部分學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)只是找到答案，或是找到部分答案后，就
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