關(guān)于舞蹈教學(xué)工作計劃匯編5篇(存儲版)
【正文】 作想法 舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中，更加能夠使每個學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏，從優(yōu)美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學(xué)生的表現(xiàn)力?；?xùn)枯燥，往往學(xué)了一會就會到厭煩。舞蹈教學(xué)工作計劃 篇5 一、教材簡析: 在整個教材的設(shè)置上，充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一齊。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。 培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞?！ ??！ ∫螅赫莆照咀说幕疽??！ 〉诹堋 『弦魳??！ 〉谑恢堋 〉谒膫€動作(手的動作)。 要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏?！ 〉谑闹堋 〉谖鍌€動作(手和腳的動作) 要求：動作要求標(biāo)準(zhǔn)?！ 〉谑堋 『弦魳贰！ 〉谖逯堋 扇伺浜系诙€動作?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施: 透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強學(xué)生的群眾榮譽感和職責(zé)心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。 3?！ ∧馨匆魳饭?jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。 二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析: 一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所謂“直、繃、軟、開”是指后背和腿的直立力量，躁關(guān)節(jié)勾，大小腿繃，腰的柔韌、靈活性，腰和腿的“軟度”，肩和髓的“開度”。舞蹈教學(xué)工作計劃 篇4 一、指導(dǎo)思想 為培養(yǎng)護(hù)理學(xué)生具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，以提高學(xué)校舞蹈教學(xué)課堂（第二課堂）為核心，以所有的學(xué)生都能舞起來為目標(biāo)?！ ⊥ㄟ^培訓(xùn)將社團(tuán)打造為精品，社團(tuán)成員將實行淘汰方法 做好社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈基本功。 ?。?）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)?！ 。?）感受樂器的聲音。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強，個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。 進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格?！ 〗虒W(xué)任務(wù)： 學(xué)生透過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的
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