關于舞蹈教學工作計劃匯編5篇(參考版)
2025-04-05 21:08本頁面
【正文】 要求：熟練掌握動作并有感情的去跳舞?！ ∫螅号浜夏?，音樂要卡好節(jié)奏?！ 〉谑闹堋 〉谖鍌€動作(手和腳的動作) 要求：動作要求標準?！ 〉谑堋 扇伺浜喜⒑弦魳??！ 〉谑堋 〉谒膫€動作(腳的動作)?！ 〉谑恢堋 〉谒膫€動作(手的動作)?！ 〉谑堋 『弦魳贰！ 〉诰胖堋 扇伺浜系谌齻€動作。 第七周 第三個動作(手的動作) 要求：要求動作標準?！ 〉诹堋 『弦魳贰！ 〉谖逯堋 扇伺浜系诙€動作?！ 〉谒闹堋 〉诙€動作(腳的動作)并復習所學資料?！ ∫螅赫莆瘴降囊I，動作規(guī)范 第三周 第二個動作(手的動作)。 要求：掌握站姿的基本要求?！ ∥?、教學措施: 透過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的群眾榮譽感和職責心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。 2。 教學難點:1。 4。 3?！ ??！ ∷?、教學重、難點: 教學重點:1?！ ∨囵B(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞?！ ∧馨匆魳饭?jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感?！ ∥恼乱米? 三、學期教學目標: 認識自我身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。 二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園群眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢?！ 《?、學生特點與基本學情分析: 一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。舞蹈教學工作計劃 篇5 一、教材簡析: 在整個教材的設置上，充分思考到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一齊。所謂“直、繃、軟、開”是指后背和腿的直立力量，躁關節(jié)勾，大小腿繃，腰的柔韌、靈活性，腰和腿的“軟度”，肩和髓的“開度”?！ ∪?、授課時間 每周星期三下午第二三節(jié) 四、授課地點 舞蹈教室 五、活動內容 基訓是舞蹈的基礎，也是學生在舞蹈學習中基本功強化、舞蹈氣質與舞姿形成的關鍵。鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性?；柨菰?，往往學了一會就會到厭煩。舞蹈教學工作計劃 篇4 一、指
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