關(guān)于舞蹈教學(xué)工作計劃匯編5篇(參考版)
2025-04-05 21:08本頁面
【正文】 要求：熟練掌握動作并有感情的去跳舞?！ ∫螅号浜夏?，音樂要卡好節(jié)奏?！ 〉谑闹堋 〉谖鍌€動作(手和腳的動作) 要求：動作要求標(biāo)準(zhǔn)?！ 〉谑堋 扇伺浜喜⒑弦魳?。 第十二周 第四個動作(腳的動作)。 第十一周 第四個動作(手的動作)。 第十周 合音樂。 第九周 兩人配合第三個動作。 第七周 第三個動作(手的動作) 要求：要求動作標(biāo)準(zhǔn)。 第六周 合音樂?！ 〉谖逯堋 扇伺浜系诙€動作?！ 〉谒闹堋 〉诙€動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。 要求：掌握吸跳步的要領(lǐng)，動作規(guī)范 第三周 第二個動作(手的動作)?！ ∫螅赫莆照咀说幕疽?。 五、教學(xué)措施: 透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強學(xué)生的群眾榮譽感和職責(zé)心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。 2?！ 〗虒W(xué)難點:1。 4?！ ??！ ??！ ∷摹⒔虒W(xué)重、難點: 教學(xué)重點:1?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞?！ ∧馨匆魳饭?jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。 文章引用自: 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo): 認識自我身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢?！ 《昙壍膶W(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢?！ 《?、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析: 一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。舞蹈教學(xué)工作計劃 篇5 一、教材簡析: 在整個教材的設(shè)置上，充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一齊。所謂“直、繃、軟、開”是指后背和腿的直立力量，躁關(guān)節(jié)勾，大小腿繃，腰的柔韌、靈活性，腰和腿的“軟度”，肩和髓的“開度”?！ ∪?、授課時間 每周星期三下午第二三節(jié) 四、授課地點 舞蹈教室 五、活動內(nèi)容 基訓(xùn)是舞蹈的基礎(chǔ)，也是學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中基本功強化、舞蹈氣質(zhì)與舞姿形成的關(guān)鍵。鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。基訓(xùn)枯燥，往往學(xué)了一會就會到厭煩。舞蹈教學(xué)工作計劃 篇4 一、指
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