【正文】 曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。　　初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系?！　?duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系?！　　　。?）體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)?！　。?）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。針對(duì)這一問(wèn)題，本人以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的掌握?！　∫螅簞?dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一?！　〉谑逯堋　扇伺浜虾弦魳?lè)。　　要求：注意拍子，步伐統(tǒng)一?！　∫螅簞?dòng)作到位統(tǒng)一。掌握《校園群眾舞》的風(fēng)格特點(diǎn)。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。對(duì)于　　現(xiàn)學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責(zé)， 演繹舞蹈——靈魂的共鳴?！　。?）能夠配合歌曲、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作。能夠用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。手形、腳位、手位、腳形。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)?！　√钑r(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。從整體水平來(lái)看，這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)?！　⊥ㄟ^(guò)培訓(xùn)將社團(tuán)打造為精品，社團(tuán)成員將實(shí)行淘汰方法　　做好社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈基本功。所謂“直、繃、軟、開(kāi)”是指后背和腿的直立力量，躁關(guān)節(jié)勾，大小腿繃，腰的柔韌、靈活性，腰和腿的“軟度”，肩和髓的“開(kāi)度”?！　∧馨匆魳?lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感?！　∥濉⒔虒W(xué)措施:　　透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門(mén)課程有了很大興趣，透過(guò)學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂(lè)學(xué)習(xí)?！　〉谑堋　『弦魳?lè)?！　∫螅号浜夏?，音樂(lè)要卡好節(jié)奏。　　第六周　　合音樂(lè)。　　4。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)?；?xùn)枯燥，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩?！　。?）能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。（木魚(yú)、碰鐘）　　（3）能夠感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化。