教學(xué)工作計(jì)劃模板(5篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 主要措施如下： 要通過互借圖書，推薦好文章，評(píng)閱好文章，摘錄好詞好句等方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力。感懷著這份 風(fēng)雨同行、相攜相依的暖意，期許著我們的團(tuán)隊(duì)以全新面貌書寫一份精彩。 讓每節(jié)班會(huì)課都有實(shí)效，成為師生心靈共振的后花園。 用班規(guī)管理規(guī)范學(xué)生。 教學(xué)工作計(jì)劃模板【篇 5】 一、學(xué)生基本情況分析 本班共有學(xué)生 __人，男生 __人，女生 __人，學(xué)生整體狀況良好，幾個(gè)學(xué)期以來(lái)，總成績(jī)一直不錯(cuò)，課堂行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，并處于最佳狀態(tài)。 由于低年級(jí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系較好，大部分家長(zhǎng)都能每日或隔日抽查孩子的作業(yè)，并及時(shí)恰當(dāng)?shù)慕o予評(píng)價(jià)，與老師聯(lián)系，這樣相對(duì)來(lái)說，減輕了我的負(fù)擔(dān)，也督促孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，為取得好成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 (一 )、知識(shí)目標(biāo) 有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，硬筆書寫楷書有一定的速度。 能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境環(huán)境中的意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。 語(yǔ)文七色光 為解決與學(xué)習(xí)和生活相 關(guān)的問題，利用圖書館、等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。指導(dǎo)學(xué)生讀閱好讀書筆記，把好的字、詞、句、段落及方法運(yùn)用在學(xué)生寫作中，充分發(fā)揮寫讀書筆記的作用 。 注重 學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，抓住課堂教學(xué)的時(shí)間，注重學(xué)生感情朗讀的指導(dǎo)，通過感情、有節(jié)奏朗讀激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，并從中領(lǐng)悟所表達(dá)的思想感情。摘抄和記錄各種刊物中的好字詞、好句子、好段落、好文章。表達(dá)要有條理，證據(jù)、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。 閱讀教學(xué) 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要收集信息。 二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo) 本學(xué)期是第九冊(cè)，共有課。找家長(zhǎng)分析原因后發(fā)現(xiàn)，孩子長(zhǎng)大了，開始會(huì)偷懶了。 （三）、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格 深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，耐心傾聽，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。 加快培養(yǎng)班干部。 完善班級(jí)獎(jiǎng)懲條例，完善小組比賽制度。 教學(xué)工作計(jì)劃模板【篇 4】 他們，簡(jiǎn)單快樂的八二班小朋友，不夠踏實(shí)，不夠勤奮，卻善良、本真的將每一天過得有聲有色。 六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 隨著課改的深入，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)一定要努力體現(xiàn)教改趨勢(shì)，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。 ① 把一件事情寫完整，即把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。 學(xué)會(huì)把一件事的經(jīng)過分幾步寫具體；初步學(xué)會(huì)把長(zhǎng)文章縮寫成短文，既能寫具體，又能寫簡(jiǎn)潔；初步學(xué)會(huì)寫文章 “ 開頭 ” 、 “ 結(jié)尾 ” 的寫法，會(huì)寫啟事。還有一些學(xué)生父母 遠(yuǎn)在外地，把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看，因而家庭監(jiān)督、家庭教育等方面比較薄弱，不能很好地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，這也是值得關(guān)注的問題。 一、班級(jí)情況分析： 本班共有學(xué)生 76 人，男 36 人，女 40 人。 ，并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練，以達(dá)到一定的要求。 除此之外，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀： (1)提供豐富的閱讀材料。 (四 )口語(yǔ)交際 與人交流尊重和理解對(duì)方。 誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過語(yǔ)調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。 教學(xué)工作計(jì)劃模板【篇 2】 一、教科書的編寫思路 雙線組織單元，加強(qiáng)單元整合。 對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取教師個(gè)別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動(dòng)。 (7)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字優(yōu)美。其主要特點(diǎn)是： (1)專題組元的角度更加靈活多樣 。一個(gè)明確的教學(xué)計(jì)劃有利于教學(xué)工作的開展。 二、教材特點(diǎn) 本冊(cè)教材是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)了整套教材的延
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