【正文】 變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù)。今后，行為規(guī)范訓練還需加強，反復抓，抓反復，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣?！　≌n堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯(lián)結中彈性地延展；評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)?！　《⒔滩姆治觯骸　〗滩牡谝粏卧沂切W生啦：通過一系列生動活潑的活動，幫助新生形成對入學的正確認識和態(tài)度，緩解新生中普遍存在的“入學不適應”現(xiàn)象。盡可能地幫助兒童通過親身做、實際的體驗產(chǎn)生對冬天的熱愛，讓兒童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生機。形成積極向上的學習態(tài)度?！　〉谌龁卧骸　∈煜ぜ彝ブ械闹饕蓡T，學會向他人介紹自己的家庭?！　〉谒膯卧骸　⊥ㄟ^了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，養(yǎng)成親近自然、熱愛自然的情感，感受自然的美?！　∫荒昙壠返屡c生活教學計劃11一、學習情況分析　　小學生活和幼兒園生活是大不一樣的，對于剛上學的一年級新生來說，面對新環(huán)境，新同學、新老師，新的學習方式，他們會有很多的不適應，甚至不知道該做些什么?！　〉诙卧业男律睿罕局陨鸀楸镜脑瓌t，時刻關注學生的行為習慣，有針對性地對學生進行教育。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾、滑雪等孩子們喜歡的活動感受冬天的樂趣。有計劃、有目的地安排自己的學習生活，并以積極向上的心態(tài)激勵自己不斷進步?！　W會基本的生活常識和勞動技能，有初步的生活自理能力。充分挖掘學校、社區(qū)圖書室及家庭中的圖書資源、多媒體資源，并促進兒童之間、班級、年級和校際之間圖書、資料的交流和共享?！　〉谝粏卧裉斐允裁础　〗虒W重點難點：了解一些基本的健康常識，從而養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣?！　∫龑和ビ^察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木?！　幦∶總€學生都有鍛煉的機會。　　能用自己特有的方式表達對家人的感謝?！　∷?、教學中的主要措施：　　充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學生情感?！　≌n本第一單元三課，其主題是感受春天的美好，熱愛春天。　　支持隨機進入教學　　以活動型教學為主要特征的過程導向設計　　三、學期教學目標　　態(tài)度和情感：感受新學校環(huán)境的美好，對老師充滿信任、敬仰，充滿興趣地參與學校一天的生活，為自己是小學生感到快樂?！　∵^程和方法：通過自身觀察比較、歸納及操作練習，能感受新學校的美好。自身的素質不高，相對來講，實踐性強、整合性高、社會性強的浙教版的《品德與生活》學起來就比較吃力，需要教師多加引導。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。　　爭取每個學生都有鍛煉的機會。　　學生學習積極性不高。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長?！　∫詫W生為中心的自主活動和體悟學習。具有一定的生活自理能力。　　在生活背景和情感體驗支撐下滲透規(guī)范教育。在單元的編排和組織上，教材不強求體系的結構性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發(fā)，以時間推進過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索，選擇指導的重心，設計主題單元?！　∨囵B(yǎng)學生關心、愛護同學的品質?！　《⒈緝越滩牡闹R系統(tǒng)和結構：　　本冊教材共有四個單元，共16課主題活動，約28課時，大致可分為：我愛我家、我的生活好習慣、愛心行動、火熱的夏天。并培養(yǎng)正確的審美觀，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣?！　∽约旱氖虑樽约鹤觯粫龅膶W著做，不依賴父母，并培養(yǎng)正確的審美觀，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少的有不良習氣，部分學生對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，難于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，不會處理人際關系，在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。當然，我們還可以根據(jù)課程要求收集一些本地、本校、本班的具體情況靈活運用?！　∷?、教學重、難點　　體驗學校生活的樂趣，順利的完成幼兒園到小學的過渡。能夠向父母表達自己的尊敬與愛，并注意文明用語。盡可能地幫助兒童通過親身做、實際的體驗產(chǎn)生對冬天的熱愛，讓兒童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生機?！　《?、教材分析　　教材第一單元你好，新學校：通過一系列生動活潑的活動，幫助新生形成對入學的正確認識和態(tài)度，緩解新生中普遍存在的“入學不適應”現(xiàn)象。加強自我保健意識和安全防護的能力。知道自己是家庭中的一員，初步認識到自身的責任。認識常見的交通標志，自覺遵守交通規(guī)則?！　×私鈱W校的基本設施和環(huán)境，逐步熟悉新學校的學習和生活。　　第四單元銀色的冬天：本單元依據(jù)課程標準的要求，讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象。那么老師要做到時刻關注學生的行為習慣，有針對性地對學生進行教育。五個單元都有各自的圖標、主題，有表現(xiàn)主題活動的畫面，還有貫穿全書的“小精靈”，提示活動要點。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感非常強。　　　　教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。構筑課內外、校內外貫通的開放性、生成式課程內容系統(tǒng)，同時，教材的設計也要給師生以更多的創(chuàng)造空間。在授課過程中，讓學生情景模擬與角色扮演。開展豐富多彩的課堂教學活動?！　≈R與技能：掌握自己生活需要的基本知識?！　⊥怀鰣D畫、圖片在呈現(xiàn)教材內容方面的特殊作用?！　∪?、教材的特點　　以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題?！　∫荒昙壠返屡c生活教學計劃7一、指導思想：　　根據(jù)教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提高學生整體素質為重點，深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。第一人稱的課題，使學生很容易將自身融入教材，以“我”去感受各個范疇的世界，有助于增強學生主體意識和獨立意識，以“我”是學校、家庭、社會中的一員，自覺感悟與體驗與他人、與自然、與社會的關系，能促進其生活能力的提升和思想品德的形成。　　三、一年級下學期《品德與生活》內容標準的重點　　健康、安全地生活———較快地重新熟悉學校環(huán)境，適應緊張的生活學習，情緒愉快安定，遵守交通規(guī)則和有關安全的規(guī)章制度?！　∫荒昙壠返屡c生活教學計劃6一、班級基本狀況　　本學期我繼續(xù)擔任一年級（1）班和（2）班《品德與生活》的教學任務，（1）班現(xiàn)有學生79人，（2）班現(xiàn)有學生79人，兩班共有學生158人，入學半年的一年級學生，已經(jīng)對學校生活有了初步的’了解，對學校生活也逐漸適應，但是，從寒假休息狀態(tài)中重返校園，生活習慣和學習習慣又松散了很多，面臨最大的是開學適應問題。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。在授課過程中，讓學生情景模擬與角色扮演。教師要由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者、合作者，其主要的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式,結合實際培養(yǎng)學生的品德和習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑地學習，身心健康地成長?！　∨囵B(yǎng)學生關心、愛護同學的品質，形成正確的行為習慣。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構建知識和能力，形成內化的道德品質，而非僅僅依靠聽講來學習?！　∫荒昙壠返屡c生活教學計劃4一、學情分析：　　一年級整體看學生還是很活潑。了解有關祖國的初步知識?！　≌湟晝和畹膬r值、尊重兒童的權利　　三、總目標和分目標　　總目標：培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。課程目標主要是通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)的?！　幽X筋、有創(chuàng)意的生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動?！　?chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性?！　∧苡米约旱姆绞綈鄹改搁L輩，積極主動做家務勞動，懂禮貌，守秩序，行為文明?！　《?、教學條件分析　　一年級學生經(jīng)過一個學期的學習，已經(jīng)逐步適應了學校的生活，能順利地從一個幼兒的角色轉換到小學生的角色?！　∮H近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美?！　∧茏⒁獾街車h(huán)境中的變化，并能通過動手做而獲得有關知識和經(jīng)驗?！　∩钚浴　”菊n程遵循兒童的生活的邏輯?！　《?、教學理念　　道德存于兒童生活之中　　道德寓于兒童生活的方方面面。自信、誠實、求上進?！　∷?、教學內容重難點:　　本冊教材共分為五個單元，逐個單元分別是：今天吃什么……、我得手兒巧……、我有許多好朋友……、快樂的小問號……、我愛美麗的生命?！　”菊n程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性?！　∮H近自然，喜歡在大自然中活動，感受冬天的美?！　∵m當補充教材，豐富教學內容，強化觀