【正文】 要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲?yàn)檩d體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。　　一年級品德與生活教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析：　　一年級整體看學(xué)生還是很活潑?！　?．對學(xué)生進(jìn)行美育，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中美。在這五個單元中又將內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分組，這這其中包括：蘿卜白菜我都愛、我設(shè)計的午餐、小心，病從口入、我有兩件寶、做個小玩藝兒、打扮我的小天地、誰的朋友多、你真行、我們一起成長、你留心了嗎、我的問題卡片、到哪找答案、讓我走進(jìn)你、美麗的生命、我能做什么。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究。了解有關(guān)祖國的初步知識?！　≈R與技能：掌握自己的生活需要的基本生活知識和勞動技能?！　⌒袨榕c習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。　　珍視兒童生活的價值、尊重兒童的權(quán)利　　三、總目標(biāo)和分目標(biāo)　　總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童?！　∫龑?dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會做人是課程的核心　　低年級的課程應(yīng)該是通過由淺入深的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)識、感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感，真實(shí)而非虛假的道德體認(rèn)識和道德體驗(yàn)。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純的只講教材，兒童更多地通過實(shí)際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)的。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間，時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和連接中單性的延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動和游戲?yàn)檩d體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！　〉谝粏卧聦W(xué)期，你好　　主題一寒假生活交流會　　主題二春節(jié)知多少　　主題三新的學(xué)期新的我　　第二單元春天來了　　主題一春天在哪里　　主題二我們播種春天　　主題三和春天一起玩　　主題四春天的盛會　　第三單元?dú)g樂總動員　　主題一“六一”大策劃　　主題二“六一”大行動　　主題三開心“六一”　　第四單元我要上二年級了　　主題一我的這一年　　主題二二年級生活怎么樣　　第五單元暑假來了　　主題一怎樣過暑假　　主題二健康、安全要記牢　　一年級品德與生活教學(xué)計劃3一、課程性質(zhì)　　品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動性課程。　　動腦筋、有創(chuàng)意的生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動?！　∮淇?、積極的生活——能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進(jìn)步感到自豪，對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情?！　W(xué)會與季節(jié)變化相適應(yīng)的簡單保健和安全常識，并在生活中運(yùn)用。　　在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事?！　?chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性?！　∷摹⒔虒W(xué)措施　　在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念。　　會正確使用簡單的工具?！　○B(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣?！　∧苡米约旱姆绞綈鄹改搁L輩，積極主動做家務(wù)勞動，懂禮貌，守秩序，行為文明。　　能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。他們體驗(yàn)到了集體生活的愉快，掌握學(xué)校生活中必備的知識和技能，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)、生活的快樂；懂得生命的珍貴，初步形成正確的生命觀、人生觀和價值觀。一年級品德與生活教學(xué)計劃　　一年級品德與生活教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想　　以《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)校實(shí)施德育工作的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生健康安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任有愛心的生活，動腦筋有創(chuàng)意地生活?！　《?、教學(xué)條件分析　　一年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活，能順利地從一個幼兒的角色轉(zhuǎn)換到小學(xué)生的角色。　　三、任務(wù)目標(biāo)　　通過四個單元的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活和勞動習(xí)慣，遵守社會規(guī)范，有初步的自我保護(hù)意識和能力，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法，從而獲得知識，積累經(jīng)驗(yàn)。能看到自己的成長和變化，并為此而高興，有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，學(xué)習(xí)生活中遇到問題時愿意想辦法解決?！　×私馍钪械淖匀滑F(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識。　　親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美?！　∧茉诶蠋煹膸椭?，與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息?！　≡诮虒W(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度安排：　　14周第一單元我和春天在一起　　58周第二單元我在健康成長　　912周第三單元?dú)g樂兒童節(jié)　　1316周第四單元小小班集體　　17期末復(fù)習(xí)　　一年級品德與生活教學(xué)計劃2一、整體目標(biāo)：　　體驗(yàn)自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行為。　　能注意到周圍環(huán)境中的變化，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)?！　《?、教學(xué)重點(diǎn)：　　健康、安全地生活——了解并運(yùn)用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識的要求自己?！　∝?fù)責(zé)任、有愛心的生活——愛護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為二年級小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)?！　∪⒔滩慕Y(jié)構(gòu)：　　本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干個主題活動。　　生活性　　本課程遵循兒童的生活的邏輯?！　￠_放性　　本課程面向兒童的整個世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性?！　』顒有浴　”菊n程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動　　、游戲和其它實(shí)踐活動。活動是教和學(xué)的共同的中介?！　《?、教學(xué)理念　　道德存于兒童生活之中　　道德寓于兒童生活的方方面面。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打好基礎(chǔ)。　　分目標(biāo)：　　情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀(jì)律，樂于參與有意義的活動。初步了解生活中的自然、社會、常識?！　∵^程與方法：體驗(yàn)提出問題、探究問題的過程?！　∷?、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn):　　本冊教材共分為五個單元，逐個單元分別是：今天吃什么……、我得手兒巧……、我有許多好朋友……、快樂的小問號……、我愛美麗的生命。　　五、教學(xué)難點(diǎn):　　1．通過課堂教學(xué)使學(xué)生能夠養(yǎng)成搜集所需要的資料的好習(xí)慣。　　3．指導(dǎo)學(xué)生通過對各種事情的觀察、比較，知道什么是對的好　　4．培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、觀察能力、比較能力、歸類的能力。一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童?！　”菊n程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性?！　”菊n程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實(shí)踐活動。活動是教和學(xué)共同的中介?！　∪?、教學(xué)目的及要求：　　初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系?！　∮H近自然，喜歡在大自然中活動，感受冬天的美。　　初步了解一些健康常識，學(xué)會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?！　W(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力?！　∷摹⒔虒W(xué)措施：　　充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感?！　∵m當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。　　五、教學(xué)進(jìn)度：　　第一單元　　1我上學(xué)了第一周2課時　　2認(rèn)識新朋友第二周2課時　　3走，看校園去第三周2課時　　4參加升旗儀式第四周2課時　　第二單元學(xué)校的一天　　5早早起，上學(xué)去第六周2課時　　6課堂上第七周2課時　　7課間十分鐘第八周2課時　　8放學(xué)啦第九周1課時　　第三單元我愛我家　　9說說我的家第十周1課時　　10愛心伴我長大第十一周2課時　　11把我的愛傳給大家第十二周3課時　　第四單元銀色的冬天　　12北風(fēng)吹，冬天到第十三周2課時　　13冰雪世界樂趣多第十五周2課時　　14慶元旦，迎春節(jié)第十六周2課時　　整理與考查(機(jī)動)第十七十八周4課時　　一年級品德與生活教學(xué)計劃5一．指導(dǎo)思想：　　堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高學(xué)生整體素質(zhì)為重點(diǎn)，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人，使他們健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。偏重追求結(jié)果，忽視過程與方法等傾向,全面地、整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。教師要充分利用教材中的活動范例，充分利用學(xué)校`家庭`社區(qū)的資源，活動形式不拘一格，形式服從于內(nèi)容，因