理想教案設計(存儲版)
【正文】 被動方面寫被曲解、玷污和糟蹋，應該怎么辦。 愛心是樹，為你撐起綠陰。我想，一個有的人，一定是一個精神生活很充實的人，也一定是一個很高尚的人。猶如航標燈，它指引著我們的人生之旅?！ 坌氖窃疲骷皶r的雨。典型意義是連“罪人”和“浪子”都因為有而改變了自己，何況是一般人呢?！ 鸾虒W設計 檢查作業(yè) ?、僮R記字詞。8—12節(jié)教學研討，也應如此?！ √崾荆骸Ｗ饔檬鞘拐Z言形象、生動，在形式上環(huán)環(huán)相扣，在內(nèi)容上步步推進。那么，什么是的境界呢?人生為什么要有?我們應當樹立什么樣的?如何才能實現(xiàn)自己的?著名詩人流沙河的哲理詩《》，同樣會“在一瞬間照亮你的眼睛”?！ 、陬A習課文，就自己疑難和感興趣的問題，準備發(fā)言材料?！ 、诼?lián)系生活實際及個人經(jīng)歷，理解詩歌的主旨?！ 、诎盐赵姼璧慕Y(jié)構(gòu)。教師不必提任何要求，讓學生自行調(diào)動情緒，糾正音準，品味語氣、語調(diào)，把握韻律、節(jié)奏?！ 〉?節(jié)，表達了什么意思?能試著舉例說明嗎?教師應啟發(fā)學生舉例證明。在這里作者告訴我們，應當正確對待榮譽?！ 、弁瓿伞把杏懪c練習”二(準備課堂交流)?！ 〉?節(jié)，你能從現(xiàn)實生活或個人體驗中找出實例，說明“使忠厚者常遭不幸。第1l節(jié)寫有些人因主動放棄而產(chǎn)生的后果。
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