吃西瓜教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 老師為 你們的表現(xiàn)而高興，看看最后這個(gè)問題誰最先完成。 生提問題 同學(xué)們真會(huì)提，這節(jié)課我們就來研究其中的幾個(gè)問題。 教學(xué)重點(diǎn)： 探索出同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。 情感 目標(biāo) ： 激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)自主參與的積極性。 同學(xué)們請(qǐng)看 書中的圖 ，你從圖中獲得 了 什么 數(shù)學(xué) 信息？ （小熊吃兩塊，大熊吃三塊） 你們知道它們分別吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾嗎？ （ 2/ 3/8） 探索新知 （ 1）學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)（分母小于 10）的加法運(yùn)算 根據(jù)剛才的內(nèi)容你能提出那些和分?jǐn)?shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。） 同桌拿出 圖色紙， 將紙平均分成若干份，涂出其中的幾份，同桌互相說一說自己涂色的部分占整個(gè)圖形的幾分之幾，你們兩個(gè)人一共涂了這個(gè)圖形的幾分之幾？怎樣算的，比一比，誰涂的大，大幾分
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