【正文】 ，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。 ） A.D.歿之日，身無以為斂，子無以為喪，唯以施貧活族之義，遺其子而已。 （4）ABD理解正確。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。理解全篇的主旨感情，再判斷語句的意思及寫法即可。中又有一塊瓤，形如瓜蔞，上有細壟起，亦白色，但微虛。 （3）“今人皆漆其里，則全失用椰子之意”，作者認(rèn)為“用椰子之意”是什么？ 【答案】 （1）只，只是（2）圍繞“比喻的修辭及其表達效果”回答即可。示例：這句話運用比喻的修辭，生動形象地說明瓤上帶有褶皺的情狀。答題時要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達效果。紋路像婦人裙子上的褶皺，它的味道也如同汁液的味道。且夫富者，眾人之怨也。⑥老悖：年老昏亂，不通事理。B.吾豈老悖/不念子孫哉顧自/有舊田廬令子孫勤力其中/足以共食/與凡人齊。（4）文中所寫的疏廣的做法對于我們今人有什么值得借鑒之處？請簡要評析。吾豈老悖不念子孫哉（吾難道老糊涂了，不想子孫的事了？）/顧自有舊田廬（我想已經(jīng)有了舊的田地與住宅）/令子孫勤力其中（子孫在那里勤勞）/足以共食（足夠供給衣食）/與凡人齊（與普通百姓差不多）。怠墮，懶惰。疏廣告老回到家鄉(xiāng)，每日讓家人提供酒食，請宗族親屬、過去的老朋友和賓客，一起娛樂。③借鑒意義。再富也不能富孩子，當(dāng)今的家庭教育又何不是如此。既可作答。應(yīng)該從老人的角度，勸說疏廣買一些田地與住宅。18．閱讀文言文，回答問題。（選自《夢溪筆談》，有刪改）【注】①殍殣（pi225。然則何時而樂也 ①不以物喜，不以己悲。范仲淹憂國憂民的情懷既體現(xiàn)在“A________，A________”的抱負中，也體現(xiàn)在為政一方的實際行動里，【乙】文中范仲淹在浙西救災(zāi)時采取了“B________”和“C________”兩項措施，后來這兩項措施被著錄于令典。 （2） （3）這句話的意思是：既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這些是先生的功績。 后天下之樂而樂翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。范仲淹于是自己草擬奏章，申述因為飲宴和興造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有余的錢財，來救濟貧民。 時關(guān)畿①亂離，谷食踴貴②，甫寓居成州同谷縣，自負薪采梠，兒女餓殍③者數(shù)人。永泰元年夏，武卒，甫無所依，乃游東蜀依高適。④忤（wǔ）：逆，不順從。房琯和嚴(yán)武都是杜甫的朋友，但杜甫對他們倆的態(tài)度卻極不相同。（3）《舊唐書》是歷史傳記，其語言特點是“寓褒貶于敘事中”。 （2）A正確。 故答案為：⑴ 永泰二年/啖牛肉白酒/一夕而卒于耒陽/時年五十九。 ⑶本題考查探究歷史傳記語言特點的能力。第二年春，琯被罷去宰相一職。嚴(yán)武與杜甫是世交，對杜甫的待遇十分豐厚。這一年，崔寧殺死英乂，楊子琳攻陷西川，蜀中很亂。元和年間，宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽遷走杜甫的棺柩，回葬在偃師縣西北首陽山前。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。具：________②薄暮冥冥古仁人：________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。 到了郭英乂代替嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜見，就游歷東蜀去依附高適。 房琯平民時和杜甫很友好，當(dāng)時房琯擔(dān)任宰相，向肅宗請求親自率領(lǐng)軍隊討伐叛賊，帝準(zhǔn)許他。 ⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力。如杜甫的好朋友房琯被罷相時，文中只寫到“甫上書言琯有才，不宜罷免”，杜甫也因這次上書，“出甫為華州司功參軍”。【解析】【分析】（1）這句話的大意是：永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一個晚上就死在了耒陽，當(dāng)時年紀(jì)只有五十九歲。D.③餓殍（232。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。甫上疏言琯有才，不宜罷免。官府也翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人。 ⑵考查文言文句子翻譯。②兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧，民眾沒有流亡遷移的，（這）都是范公（救災(zāi)）的恩惠。這是一個判斷句，翻譯時注意句式的特點。C用來；因為。好為佛事 （1）下面句子中劃線的詞意思和用法相同的一組是（ 歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。又新敖倉③吏舍，日役千夫。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。我既然沒有什么可以用來教育子孫，也不想增加他們的罪過而又被很多人埋怨。這樣過了一年多，疏廣的子孫私自跟宗族老人中與疏廣關(guān)系最好的人說：“子孫希望趁疏廣在時稍微建立一點產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。②另外，這些金錢是皇帝用來給我養(yǎng)老的； ⑷疏廣的做法看似不盡情理，但他的一番議論又使人如夢初醒。吾既亡以教化子孫，不欲益其過而生怨。 （4）本題明確疏廣的做法；評價其做法。贏余，多余。 【解析】【分析】（1）B項，足的意思應(yīng)為足夠，故B錯誤，選B。 ①今復(fù)增益之以為贏余，但教子孫怠墮耳。吾豈老悖不念子孫哉/顧自有舊田廬/令子孫勤力其中/足以共食/與凡人齊。④昆弟：同族兄弟。今復(fù)增益之以為贏余，但教子孫怠墮耳。 椰子打開之后，有如乳汁般的汁液，極其香甜，自是一種與眾不同的氣味。 ⑵此題考查賞析句子的能力。據(jù)此答題即可。（1）“但微虛”中“但”在文中的意思是________。 ⑷此題考查對課文語句的理解和賞析能力?！军c評】⑴本題考查對文學(xué)常識的積累能力，平時學(xué)習(xí)時要結(jié)合所學(xué)的課文和名著積累有關(guān)的文學(xué)常識，復(fù)習(xí)時可以整理成冊，鞏固記憶。A結(jié)構(gòu)助詞，的；B用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯；C代詞；D用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。常自誦曰：‘士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也’。C.D. 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。然而她的孩子不理解，心里有怨言，母親告訴他說：“和別人相處要善良,是做人的根本,誰沒有緊急的事情呢？”母親(指劉氏)死后三年，劉家遭遇大火，房屋衣物幾乎全部被燒光。 【點評】⑴本題考查文言詞語的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析詞語即可做出選擇，答題關(guān)鍵是積累一些常見的文言詞語的意義和用法。 （3）《劉氏善舉》為一篇歌頌助人為樂精神的文章。 悟: ________（2）把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ②時劉兒方悟母之善舉也【注釋】①殆盡:幾乎全部燒光。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟?！庇谑菨h王特別高興，自認(rèn)為得到韓信太晚了?！辈⑶耶?dāng)眾侮辱韓信說：“你果真不怕死就用劍來刺我，怕死就從我的胯下鉆過去。于是就早早地在床上把飯給吃了。 ⑵本題考查文言文斷句。 ⑷在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。食時信往，不為具食。②韓信多次與蕭何交談，蕭何認(rèn)為韓信是奇才。C.信能死/刺我/不能死/出我袴下D.D.八月，漢王舉兵東出陳倉，定三秦。 及項梁渡淮，信杖劍從之，無所知名。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。 ⑵本題考查辨析一詞多義。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順?！敬鸢浮?（1）A（2）C（3）B（4）C 【解析】【分析】⑴B項有誤，句意：增加他所不具備的能力。文章的開頭運用了排比句式，形成一種無可辯駁的氣勢，增強了說服力。C.C.曾益/其所/不能故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 （3）A. 前兩段流露的是“遷客騷人”的“悲”和“喜”。作者以“古仁人”人生態(tài)度為自己的準(zhǔn)則。（3）下列理解正確的一項是（ 【解析】【分析】（1）ACD正確； B．詩中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長安城中的戰(zhàn)火而不是“大火”； 故選：B。這首詩前四句寫春日長安敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人，充溢離亂傷痛之情。 春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。意對即可。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧。賞析本詞可從多角度考慮，如主題、語言、情感、寫作手法。立意高遠，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。 【解析】【分析】⑴本詞是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。 （2）宋代胡仔《若溪漁隱叢話》評價本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。起舞弄清影，何似在人間。 故答案為：⑴C； ⑵①對英雄的仰慕之情；②對南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復(fù)失地的愛國之情。（2）“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運用典故，表達了詞人什么情感？ 【答案】 （1）C（2）①對英雄的仰慕之情；②對南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復(fù)失地的愛國之情。登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。歸納：答題步驟：步驟一、抓住每個意象。（2）①表達了母親去世后對于親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達了作者對百姓在戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的同情；③表達了作者對敵軍侵犯國家的憤恨和心痛以及對國家命運的擔(dān)憂。在理解詩句的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，即可在腦海中呈現(xiàn)一幅美麗的景象，再結(jié)合詩句寫下來即可。（2）“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”翻譯為：陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。詞人淚濕衣裳，表達了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！”這樣的浩嘆。D.莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！【乙】夏日絕句①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。為籬下、黃花開遍，秋容如拭。詩歌常見的語言風(fēng)格有：平實、清新、華麗、幽默、辛辣、簡潔明快、含蓄深沉、生動形象、有地方色彩、富有情趣等。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩歌的語句進行分析，詩歌的語言往往都非常凝練，而這首詩中的語言非常的沒有華麗的辭藻，非常的質(zhì)樸，像平時說話一樣，富有一種自然美。 如夢令李清照常記溪亭日幕，沉醉不知歸路。所以它常常成為古代文人墨客來寄托自己情懷的文學(xué)意象?！暗诙暧直毁H謫到了更遠更荒僻的地方”理解錯誤?！啊e官’一詞傳達出了因官事清閑而帶來的輕松愉悅心情”理解錯誤。③頸聯(lián)的“拂”和“侵”兩字都用了擬人的寫法。 官舍竹王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官①。 故答案為：⑴ 敵人（侵略者）； ⑵ 高詩中通過描寫詩人獨自登樓遠眺所見的凄涼蒼茫的江南秋景，抒發(fā)了游子濃濃的思鄉(xiāng)（孤獨、悲傷）之情。天狼：指天狼星，古人以為此星出現(xiàn)預(yù)示有外敵入侵，“射天狼”即抗擊入侵之?dāng)?。聞道朔方多勇略，只今誰是郭汾陽②。 秋望（明）高啟霜后芙蓉落遠洲，雁行初過客登樓。（1）高詩中一詞點明題目中的“望”字，李詩中的“天狼”原為星宿名，此處喻指________。李詩首聯(lián)以黃河、長城、秋風(fēng)、飛雁等，構(gòu)成北方邊陲特有景象，氣象開闊而略帶蕭瑟之感。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運用詞語，提高自己理解詞語的能力。明年縱便量移②去，猶得今冬雪里看！【注】①閑官：詩人當(dāng)時因受讒而被貶，所任的商州團練副使是個無事可干的虛銜，所以稱作“閑官”。⑤此詩以竹自喻，人物融合，自然貼切；語淺意深，情味雋永。“也表現(xiàn)出作者隨遇而安，無意仕途的心態(tài)”理解有誤。⑤正確。 故答案為：⑴ ①錯誤；②錯誤；③正確；④錯誤；⑤正確 ⑵ 這首詩中的官舍竹具有不爭春色、獨守嚴(yán)寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格。（1）請簡要概括這首詞的語言特點。據(jù)此理解答題。4．閱讀詩歌，回答問題。宋高宗趙構(gòu)不顧有識之士極力反對，帶領(lǐng)群僚倉皇南逃，建都臨安，本詩即作與南渡之際。B.“不肯”一詞，將那種“可殺不可辱”“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，漫染紙面，力透紙背。詞中蘊含了詞人強烈的愛國主義情懷，對之后的革命起到了思想上的推動作用。 ⑵本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。 【答案】 （1）思鄉(xiāng)之情。 （2） 遙望對岸，晴日里的原野上，漢陽城的樹木枝繁葉茂，清楚可見。三十九年何限事② ， 只留孤影伴黃昏。詩句“只留孤影伴黃昏”就非常直接地表達了母親去世后對于親人的懷念，孤身一人的孤寂； 一二句的景物描寫及“ 三十九年何限事 ”的感嘆，步驟三、點出所用意象營造了怎樣的意境。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。B.”據(jù)有關(guān)資料記載，曹操有一次與孫權(quán)對壘，見孫權(quán)儀表堂堂，氣度不凡，于是感嘆說：“ 生子當(dāng)如孫仲謀，若劉景升兒子，豚犬耳。 ⑵本題考查詩歌詩人情感的理解。（2）以詠月為中心表達了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及曠達自適，人生長久樂觀和美好的愿望，極富哲理與人情。 ⑵要求從本詞蘊含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷作出分析，故必須從這兩個角度分析。既有理趣，又有情趣，很耐人尋味。算平生肝膽，因人常熱。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作?！军c評】⑴本題考查賞析古詩經(jīng)典詞句的能力。白頭搔更短，渾欲不勝簪。C. 故答案為：（1）B （2）本詩抒發(fā)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。 ）