【正文】 的斷句方法是： 后 再 見 之 /弭 耳 昵 就 /非 復(fù) 曩 態(tài) 矣 。文言詞語的考查以實詞居多。 ⑷本題考查概括文章給人啟示的能力。不久醒悟道：“這大概就是佛經(jīng)里所說的前世冤仇吧？這世上并沒有不可解的冤仇啊。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。③令：善，美好?！闭f說對范仲淹和孟子“憂樂觀”的理解。③范文正公輕財好施：范仲淹不重視財富，喜歡施舍他人錢財。至，到。梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。④二者關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，即可做出解答。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。全文環(huán)環(huán)相扣，從醉翁亭的命名引出“醉翁”的深意，從早晚與四季的景致引出滁人游瑯琊之樂，從日暮醉歸引出太守之樂，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明。 （2）本題注意：①之，音節(jié)助詞，無實意。秀，植物開花結(jié)實。作答本題，重點(diǎn)在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。 至于背著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。受俸裁留一月糧，余皆賤貿(mào)與民之貧羸者。然少蘊(yùn)藉，不修威儀，亦以此見輕。③掾吏：漢以后指各州縣設(shè)置的屬官。B.為官受到贊譽(yù)，他生性誠實，在位的時候以清正廉潔著稱，當(dāng)時的人把他比作前朝的貢禹。第五倫為官受到贊譽(yù)。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。光武帝召見后，很感到奇異。很多人憑借有財產(chǎn)得以擔(dān)任官職。然而他缺少含蓄寬容，缺少威嚴(yán)儀表，他也因此而被人輕視。何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。去過懷鄉(xiāng) ） A. 出則無敵國外患者C.感極而悲者矣D.B. （2），代指桃花源。故B項錯誤。 ⑶本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。這就是岳陽樓的雄偉景象。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。摧，折斷?！敬鸢浮?（1）C（2）C（3）B（4）D 【解析】【分析】（1）C. 求：探求。 ） A.C. 環(huán)而攻之而不勝（3）下列句子翻譯有誤的一項是（一碧萬頃 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。第五倫就是這樣公正無私。后調(diào)任蜀郡太守。 【附參考譯文】 第五倫，字伯魚，京兆長陵人。為官受到贊譽(yù)，他生性誠實，在位的時候以清正廉潔著稱，當(dāng)時的人把他比作前朝的貢禹。第五倫選用人才有方。②我的兒子生了病，我雖然沒有去探望，但卻整夜睡不著覺。 ） A.②炊爨：做飯。倫奉公盡節(jié)，言事無所依違諸子或時諫止輒叱遣之吏人奏記及便宜者亦并封上 ， 其無私若此。帝以為扶夷長，未到官，追拜會稽太守。 第五倫傳（節(jié)選）欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。②野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭； ⑶A。幽香，散發(fā)幽深的香氣。③雜然而前陳者：雜七雜八的擺放在面前的。文章中寫了禽鳥的樂趣，作者認(rèn)為它們的樂趣與人不同，它們只享山林的樂趣，并不懂得人的樂趣是什么。（3）根據(jù)文意，下列理解有誤的一項是（意：________③雜然而前陳者然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。作亭者誰？山之僧智仙也。17．閱讀下面的文言文，回答問題?！毖健Ｇ叭说挠浭觯ㄒ呀?jīng)）很詳盡了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。如文言實詞可從詞類活用、古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類。③解讀文章。 （3）①解釋材料內(nèi)容。是互文修辭。②前人之述備矣：前人的敘述已經(jīng)很詳細(xì)、完備了。梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。【注】①縑：細(xì)絹。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 據(jù)胡御史牧亭說，他老家有一個人養(yǎng)了一頭豬，見了鄰居家的老翁便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過去咬他，見到了別人卻沒有這種情況。我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，語句通順就可以拿滿分了。 ⑷ 要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時積累及語境理解詞語意思，注意“省”這里是醒悟的意思；“殆”這里是大概的意思?！咀ⅰ竣馘鬽ǐ：耷拉。 長生豬如文言實詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類。這個句子翻譯時要調(diào)整一下語序。（3）“自康樂（謝靈運(yùn)）以來，未復(fù)有能與其奇者。亂：紛亂） A.欣然起行。青林翠竹，四時俱備。但還沒有功成名就，就退下來當(dāng)一州的知州?！蔽覇栠@個提有多大，花費(fèi)多少人力，回答說：“全長一千尺，高三十尺，厚度增加二尺，動用工人一萬五千五百個，沒有超過原定時間就完成了。②有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。 （4）由“有自岳陽至者，以滕侯之書、洞庭之圖來告曰”“滕侯之所為也”可知滕子京對偃虹堤的周密策劃和精心施工，表現(xiàn)了他 有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。 ②有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。 ①予發(fā)書按圖________②問其作而名者_(dá)_______③而不逾時以成________④而功未及就________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 蓋慮于民也深，則謀其始也精，故能用力少而為功多?！眴柶渌宰髦?，曰：“洞庭天下之至險，而岳陽，荊、潭、黔、蜀四會之沖②也。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。 ⑸本題考查學(xué)生對文言文寫作手法的分析能力。 【點(diǎn)評】⑴本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)小石潭的喜悅心情。 （5）第一段寫作者如何發(fā)現(xiàn)小石潭以及小石潭的概貌。A項是判斷句；C項是省略句；D項是被動句。（5）移步換景。 亭（________）D.（2）下列句子中與例句句式相同的一項是(”詩人身居人境而塵雜不染，就因為他做到思想上絕棄富貴榮華之念。牡丹，花之富貴者也。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。雖然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？ 答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。但其中也包含“忠君”思想，帶有時代和階級的局限。 （4）本題考查句子分析。江湖之遠(yuǎn)，僻遠(yuǎn)的江湖。“始”是一詞多義：才；開始；最初。（4）體現(xiàn)“吃苦在前，享樂在后”的思想，有積極意義。②遂大通六經(jīng)之旨。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀下面文章，完成后面小題 10．下列詩句節(jié)選自長詩《大堰河——我的保姆》，請結(jié)合具體詩句簡析詩中抒發(fā)了作者怎樣的情懷？ 大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過我的直伸著的手，呈給你吻過我的唇，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，呈給你養(yǎng)育了我的乳房，呈給你的兒子們，我的兄弟們，呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河?！敬鸢浮?（1）闊大、凄美的氛圍；渺?。?）示例：青春之水從它的奮斗之河中淌過。 ⑵本題考查體會手法和感情。【答案】 （1）D（2）C 【解析】【分析】⑴D項有誤；頷聯(lián)，寫秋天山林之靜景，從正面進(jìn)一步渲染作者的孤寂苦悶的心緒；頸聯(lián)，寫傍晚時分人的活動，從反面反襯詩人的郁悶孤單的心境。 ） A.兩聯(lián)均用語清新，不事雕球，且對仗工整。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 ⑵本題考查賞析詩歌的煉字。表達(dá)尾聯(lián)表達(dá)出自己的一種人生信仰，突出精神氣概。 ⑵ “弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。這兩句詩描寫了大軍直插敵腹、銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗畫面（或：激烈的戰(zhàn)斗場面），抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。B.不求生入塞② ， 唯當(dāng)死報君。7．閱讀下面兩首詩，完成小題。詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興，巧妙地結(jié)合到詩歌的形象中去，于曲折處微露諷世之意，給人以警醒的感覺。這首懷古詩表面上詠的是古人古事，實際上著眼于今人今事，字里行間處處有詩人的自我存在，請結(jié)合具體詩句簡要分析。 長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦①此棲遲② ， 萬古惟留楚客③悲。B “故人”指曾經(jīng)的老朋友，“昔人”，“故人”“昔人”都指曾經(jīng)的老朋友。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。5．閱讀下面兩首詩，完成小題。抒發(fā)了使人依依不舍之情，表達(dá)了詩人孤獨(dú)寂寞之情，表達(dá)了詩人對前途的迷茫與擔(dān)憂。 贈別（唐）趙嘏水邊秋草暮萋萋，欲駐殘陽恨馬蹄。故答案為：（1）緩”意為“緩慢、慢慢”，寫出了詩人在春山緩慢行走的狀態(tài)，表現(xiàn)出詩人對山中美景的欣賞、留戀之情。 示例2：桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運(yùn)用情景交融（寓情于景）的手法，寫出了山澗的靜謐美好，表達(dá)出詩人的愉悅、閑適之情。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。 ⑵ “我”是一名漁父。牛郎和織女便在這鵲橋上相會。披星戴月，櫛風(fēng)沐雨，潮漲便駕舟出發(fā)，潮停就撒網(wǎng)捕魚，潮落即放歌回家。2．閱讀詩歌，完成小題。如“玉雪飄零賤似泥”是寫寒梅被狂風(fēng)吹落成泥；“賞花不許輕攀折，只許家人戴一枝”是說賞花不許攀折、只許家人戴一枝。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。詠梅（宋）?陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。兩首詩都明白如話，很好理解?？忌獜脑姼璧膬?nèi)容來剖析詩人的情感，從中去比較，分析不同的情感。 （2）詞中“我”的身份是什么？生活狀況怎樣？ （3）對漁父這個形象，你怎么看？ 【答案】 （1）鵲橋仙；牛郎織女（2）“我”是一名漁父。為了讓牛郎和織女相會，各地的喜鵲就會飛過來用身體緊貼著搭成一座橋，此橋就叫做鵲橋。 故答案為：⑴① 鵲橋仙 ；② 牛郎織女 。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和概括信息。（2）示例1：桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運(yùn)用側(cè)面描寫（側(cè)面烘托），用澗水之香突出桃花之香，表達(dá)出詩人的愉悅、閑適之情。如運(yùn)用虛實結(jié)合的手法，實寫澗水之香，想象落花之情景，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達(dá)了詩人的愉悅閑適之情。4．閱讀詩歌，回答問題。 （2）抓住秋草、殘陽，渲染了離別時悲傷的氣氛，烘托出詩人悲戚的心情。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。B. （2）A理解正確。6．閱讀下面的詩歌，完成小題。賈誼在長沙曾寫《吊屈原賦》憑吊屈原。滿腹牢騷，對歷來有才人多遭不幸感慨系之，更是將自己和賈誼融為一體。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。弓弦抱漢月，馬足踐胡塵?！炯住吭娛茁?lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，感情深沉；頷聯(lián)將國家命運(yùn)與個人不幸聯(lián)系在一起，抒寫了國破家亡的悲哀。 （3）【甲】、【乙】兩詩尾聯(lián)在抒情上的共同特點(diǎn)是什么？兩首詩分別抒寫了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）D（2）這兩個字動感極強(qiáng)，“抱”字是說將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵。此聯(lián)極言兵刃的銳利、精良。乙詩“不求生入塞，唯當(dāng)死報君”以對待“生”“死”態(tài)度的對比，直接既寫出了當(dāng)時士兵鮮明的價值傾向。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個選項的說法，再和詩詞相關(guān)詩詞句內(nèi)容和手法比照，字斟句酌歸納辨析正誤。樹樹皆秋色，山山唯落暉。B.尾聯(lián)詩人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲?。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個選項的說法，再和詩詞相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。——泰戈爾《