【正文】 （2）根據(jù)句意及語(yǔ)法進(jìn)行斷句，這句話的意思是：從此，這頭豬見(jiàn)到老翁時(shí)，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。最初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買下殺了吃掉。 張?jiān)碜肿铀|，別號(hào)陽(yáng)和，越之山陰人。先生謂“寺人在天子左右，其賢不肖為國(guó)治亂所系”。安人①憐之，戒無(wú)溺苦于學(xué)。公扮⑥之，恩義隆備。⑥扮（fěn）：合并。（4）明代政治家王錫爵在為張?jiān)碜珜懙你懳闹匈澋溃骸盃栘憼柦?，而表正儒林。一是孝悌。所以千萬(wàn)不要以今釋古?！昂颉保旱群颉４司涿黠@是通過(guò)太仆公“色喜”“奇之”的態(tài)度對(duì)張?jiān)磉M(jìn)行側(cè)面描寫，由此突出少年張?jiān)砻鞅媸欠呛吐收嬲钡男愿裉攸c(diǎn)。一是孝悌。在理解文意的基礎(chǔ)上解答。（等到）事情查得水落石出（后），他又回家安慰他父親。 【乙】張公（元忭）生來(lái)相貌古樸，身材魁梧，漸漸長(zhǎng)大后喜歡讀書。張公履行了長(zhǎng)兄為父的責(zé)任，對(duì)兩個(gè)弟弟關(guān)心備至，恩義隆重。亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠(chéng)② ， 厚相結(jié)納。 然亮才，于治戎⑤為長(zhǎng)，奇謀為短，理民之干，優(yōu)于將略。④建：提出。 ①而備失勢(shì)眾寡________②大義不及邪________（2）用“/”給下面句子斷句，限3處?！敬鸢浮?（1）眾人；至，到（2）昔蕭何薦韓信/管仲舉王子城父/皆付己之長(zhǎng)/未能兼有故也。眾：眾人。示例一：①更恰當(dāng)。示例二：②更恰當(dāng)。 ⑷本題為開(kāi)放性試題，解答此題要結(jié)合文章的內(nèi)容，進(jìn)行分析，要言之有理。孫權(quán)一向佩服劉備，又看到諸葛亮儒雅奇?zhèn)?，?duì)他十分敬重，當(dāng)即派遣三萬(wàn)士兵去援助劉備。諸葛亮的政治才能，或許可以匹敵管伸、蕭何，但是當(dāng)時(shí)沒(méi)有王子城父、韓信那樣的名將，所以功業(yè)衰落，統(tǒng)一全國(guó)的大志不能實(shí)現(xiàn)吧？大概是天數(shù)已經(jīng)注定，人是不可能用計(jì)謀去謀劃爭(zhēng)取的。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也。⑨[勉]勤勉，努力。 （3）結(jié)合短文相關(guān)語(yǔ)句并聯(lián)系自己的實(shí)際談自己的啟示即可。 【參考譯文】 孔子說(shuō)：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了。吾之患在鼠，不在乎無(wú)雞。 ）。因?yàn)楸M管貓把雞吃了，但雞沒(méi)了不過(guò)不吃雞罷了，而繼續(xù)有鼠的話，可能離挨餓受凍的日子不遠(yuǎn)了?！狈磳?duì)趕走貓，看問(wèn)題從根本上看，我們家的禍害在于有老鼠，不在于有沒(méi)有雞。其子的主張“其子患之，告其父曰：‘盍去諸？’”是因噎廢食，因?yàn)樨埑噪u，就要把貓扔掉。因?yàn)楸M管貓滅了鼠，但也吃掉了雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。要（將自己的思想）與古人的思想相合，以便知道學(xué)問(wèn)的正確與否，這樣一來(lái)，（才）差不多能掌握學(xué)問(wèn)的十分之五六。這是一道開(kāi)放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。如果沒(méi)有學(xué)伴，見(jiàn)解就會(huì)片面淺顯，難以學(xué)成。雖有子羔之賢/小大之獄，雖不能察⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn)，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。而與他敵對(duì)的人里面，有的是人中英杰，再加上兵力不足，攻守雙方的形勢(shì)不同，所以雖然年年發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，還是沒(méi)能攻克。等到魏武帝南征荊州，劉琮拿整個(gè)荊州獻(xiàn)降，劉備失去依靠，士兵又少，沒(méi)有立身之地。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力。 ⑷示例一：①更恰當(dāng)。抓住“奇謀為短”“所與對(duì)敵，或值人杰”“眾寡不侔”等語(yǔ)句進(jìn)行概括：一是諸葛亮的“奇謀”不足；二是諸葛亮的對(duì)手都是厲害角色；三是蜀國(guó)是小國(guó)，兵力少，而且諸葛亮采取攻勢(shì)，就更難取勝了。【解析】【分析】⑴解答文言詞語(yǔ)的意思，要結(jié)合句子的意思進(jìn)行理解。詩(shī)的末句中“遲遲”兩字，有兩種不同理解：①陽(yáng)光溫暖，光線充足的樣子；②徐徐、緩慢的樣子。⑧陵遲：衰落、衰敗。②解帶寫誠(chéng)：解開(kāi)衣帶表示誠(chéng)意。（見(jiàn)到此番景象）張?zhí)筒畔残斡谏?，?duì)張公的表現(xiàn)大為稱奇。丁亥年，他升為右春坊，左諭德，兼翰林侍讀。隆慶戊辰年間，張?zhí)鞆?fù)（因罪）在云南被抓起來(lái)，張?jiān)砬巴颇喜⒎趟赣H。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。 故答案為：⑴于是，就（因此）；死，去世；憐惜，憐愛(ài)；同“囑”，囑咐，囑托； ⑵張?jiān)砭桶褵酎c(diǎn)在帳幕中，等母親睡了才開(kāi)始讀書，不讓母親知道； ⑶①此句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（或外貌描寫），張?jiān)?0多歲就已“白發(fā)種種”，究其原因，是張?jiān)頌楦赣H“就逮”一事四處奔波、憂思煩愁，由此體現(xiàn)其至情、至性、至孝的品質(zhì)。答描寫的作用時(shí)，一定要答出描寫方法對(duì)表現(xiàn)人物至情、至性、至孝的品質(zhì)的意義。注意下列字詞的翻譯，如“乃”：于是，就。 【解析】【分析】（1）此題都是古今異義詞，如“卒”：死，去世。②此句運(yùn)用了側(cè)面描寫，通過(guò)對(duì)太仆公“色喜”“奇之”的描寫，襯托出張?jiān)砟晟俣嗖?、明辨是非、率真正直的形象? ①一歲之中，往來(lái)凡三萬(wàn)余里，年逾三十二發(fā)白種種，其至性如此。④誄（lěi）：致悼詞。嘗讀書至朱子《格言篇》，輒乙⑤其處而沉思。辛未，登進(jìn)士第一人，授翰林修撰。 ⑶本題考查的是文言文句子翻譯的能力。 故答案為：⑴養(yǎng)；醒悟；大概；于是 ⑵ 后 再 見(jiàn) 之 /弭 耳 昵 就 /非 復(fù) 曩 態(tài) 矣 ⑶ 起初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買下殺了吃它的肉。（4）要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。后再見(jiàn)之弭①耳昵就非復(fù)曩②態(tài)矣。15．閱讀文言文，回答問(wèn)題。春天采摘幽香的山花，大旱天托庇在喬木下乘涼，妻了秋冬兩季，經(jīng)過(guò)風(fēng)霜冰雪，山水更加清楚地顯露出明凈秀美，四季的景色沒(méi)有什么不可愛(ài)的。 ⑷本題考查理解文章內(nèi)容和作者思想感情的能力。 ⑷幸其民樂(lè)其歲物之豐成 （4）第一和第二空應(yīng)在疏通文意的基礎(chǔ)上從文中找到答題區(qū)域，根據(jù)句意，可知這句話正確的斷句方法為：夫宣上恩德/以與民共樂(lè)/刺史之事。 ①望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭記》）（1）解釋下列句子中加下劃線的詞。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。 貞觀十七年，唐太宗對(duì)侍從的大臣們說(shuō)：“從古以來(lái)開(kāi)創(chuàng)基業(yè)的君主，到他子孫手里往往發(fā)生禍亂，這是什么緣故？”司空房玄齡說(shuō)：“這是因?yàn)橛字魃L(zhǎng)在深宮之內(nèi)，從小過(guò)著富貴生活，并不知道民間事情的真?zhèn)巍⒅卫韲?guó)家的安危，所以當(dāng)政就多禍亂。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語(yǔ)，提取關(guān)鍵的信息來(lái)組織表達(dá)。解題時(shí)，如遇到課本中學(xué)過(guò)的，可運(yùn)用聯(lián)想法，結(jié)合語(yǔ)境分析比較做出選擇。故此句可以翻譯為： 這難道不是做臣子的過(guò)錯(cuò)嗎？ （4）這句話的意思是：從古以來(lái)開(kāi)創(chuàng)基業(yè)的君主，到他子孫手里往往發(fā)生禍亂。 （5）通讀全文，可歸納出太宗與侍臣對(duì)話的主要目的是________。足膚皸裂而不知 ） A.②宇文述：與后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名?！碧谠唬骸肮馔七^(guò)于主，朕則歸咎于臣。李廣帶兵，每到缺糧缺水的地方，士卒不全喝過(guò)水，他不到水邊去；士卒不全吃過(guò)飯，他不吃飯?！庇谑翘熳泳涂刂岂R韁繩慢行。接著往細(xì)柳軍營(yíng)，細(xì)柳軍營(yíng)的軍士官吏身披鎧甲，拿著鋒利的刀，拉開(kāi)弓弩，拉得滿滿的。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。句意為：李廣很廉潔，得到賞賜常常分給部下。之：的。①被：同“披”，穿著。（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。 ） A.嘗：________（2）下列劃線詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ 其射，見(jiàn)敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。 李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得馳驅(qū)。古人說(shuō)：放縱自己內(nèi)心，（不加防范），就會(huì)失去一切的善事?！緟⒖甲g文】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文言詞語(yǔ)的理解及知識(shí)的遷移能力。 （4）甲文，在論述時(shí)，先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，繼而引入“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”，進(jìn)而又從教與學(xué)兩個(gè)方面加以說(shuō)明，最后歸結(jié)到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)結(jié)論。古今異義詞，走：古義是“跑”，今義是“走路”。甥性識(shí)/穎悟必能解此/故詳悉及之（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。（節(jié)選自《禮記》）二、中考語(yǔ)文文言文閱讀11．閱讀下面的文言文，完成下列小題。這三句從人到月、從古到今做了高度的概括。與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間，在月光下起舞，最起碼還可以與自己清影為伴。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。不知天上宮闊，今夕是何年。 水調(diào)歌頭（宋）蘇軾【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的全面理解能力，涉及內(nèi)容、主題、感情等方面。D根據(jù)詞前小序，可知這首詩(shī)是中秋月夜所寫，詞中并沒(méi)有描寫中秋月夜的美景。D.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。不知天上宮闕，今夕是何年?！疽摇克{(diào)歌頭（北宋）蘇軾自有多情處，明月掛南樓。9．閱讀下面兩首詞，然后回答小題。 故答案為：⑴ 作者愁：離井思鄉(xiāng)之愁；前路遙遙之愁；前途難料之愁。 ⑵ “沙明連浦月，帆自滿船霜”一聯(lián)， 整體使用了對(duì)偶修辭，前后對(duì)仗工整，音韻和諧；句中又使用了比喻修辭，景物由遠(yuǎn)及近，月明星疏的夜晚，船上的帆白茫茫一片，整個(gè)船上都是秋霜。C.（1）聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)“愁”的原因有哪些。 ⑶本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。披星戴月，櫛風(fēng)沐雨，潮漲便駕舟出發(fā)，潮停就撒網(wǎng)捕魚，潮落即放歌回家。 ⑵ “我”的身份是一位無(wú)名的漁父。貧窮自在，遠(yuǎn)離紅塵。 鵲橋仙蘇軾對(duì)新法取保守態(tài)度，對(duì)新法的弊端強(qiáng)烈不滿，對(duì)官吏漠視百姓深為痛恨，對(duì)人民的生活疾苦十分關(guān)注，因而常在詩(shī)中諷世論政，希望“有補(bǔ)于國(guó)”。 ABC過(guò)山農(nóng)家（唐）顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。比較新奇，將無(wú)法言說(shuō)的別愁形象的表達(dá)出來(lái)，顯得意味悠長(zhǎng)。面對(duì)美麗的江南風(fēng)物和朋友們的盛情挽留，詩(shī)人依依不舍。詩(shī)歌的前四句運(yùn)用了反襯手法，以樂(lè)景寫哀情，用春色迷人、吳姬勸酒、暢飲佳釀的動(dòng)人場(chǎng)景，襯托了別離之愁。 考生要讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，理解詩(shī)歌的情感和寫作特點(diǎn)，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。“卷香風(fēng)十里珠簾”一句暗示了江南水鄉(xiāng)的富麗。②概括描述形象特征。 （3）①“海洋”：象征著各種困難的根本，象征著人類劣根性和罪惡的源泉。故象征一切被壓迫的民族，一切被壓迫的人民抗擊舊世界的力量。答題格式：（“?”字運(yùn)用了?修辭(描寫手法)寫出了?的景象，表達(dá)了詩(shī)人?的感情 或“?”字不僅寫出了劇中含義，而且表達(dá)了?效果，抒發(fā)了詩(shī)人?的感情。小涵對(duì)他的這種分析方法及分析出來(lái)的情感給予否定?！咀ⅰ竣俦驹~作于熙寧四年（1071年），歐陽(yáng)修以太子少師的身份辭職，來(lái)到額州西湖游玩，心生喜悅而作《采桑子》十首。詞牌規(guī)定了這首詞的片數(shù)、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、用韻、字的平仄等，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多積累一些詩(shī)詞，答題時(shí)才能得心應(yīng)手。 故答案為：⑴ 一首36字；上下闕格式相同，一闕4句；一韻到底，有疊韻；取材上多寫相思之情。月明人倚樓”可以看出這是一首閨怨詞，少婦丈夫外出，隨著汴水、泗水向東南行，到了遙遠(yuǎn)的地方。（2）白居易長(zhǎng)相思以流水比人暗喻少婦的心隨著流水追隨丈夫遠(yuǎn)去。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。長(zhǎng)相思（清）納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。納蘭《長(zhǎng)相思》里提到“山一程，水一程”，與“風(fēng)一更，雪一更”的兩相映照，暗示出詞人對(duì)風(fēng)雨兼程人生路的深深體驗(yàn)，愈是路途遙遠(yuǎn)、風(fēng)雪交加就愈需要親人關(guān)愛(ài)之情。因此整首詞表達(dá)少婦對(duì)丈夫長(zhǎng)期不歸的思念與怨恨。整首詞表達(dá)少婦對(duì)丈夫長(zhǎng)期不歸的思念與怨恨。2．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。小文：從“殘紅”“春空”等可以看出這是一首傷春之詩(shī)，表達(dá)作者對(duì)春光易逝的傷感。知人論世是了解詩(shī)人并研究他所處的時(shí)代背景。詩(shī)歌形象________、________，洋溢著一種________情緒。③每一個(gè)浪都在它腳下，被打成碎沫、散開(kāi)……它的臉上和身上，像刀砍過(guò)一樣。④《礁石》告訴我們要以微笑的方式生活，無(wú)論你遇到多大的困難與挫折，無(wú)論是一個(gè)人還是一個(gè)民族。②形象（意境）的基本特征（如何展現(xiàn)的）。看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。 ） A.【答案】 （1）張養(yǎng)浩；詠江南（2）B 【解析】【分析】（1）《水仙子金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴③。詩(shī)的首句“風(fēng)吹柳花滿店香”中“滿店香”指柳花的香氣充溢了整個(gè)酒店，寫出了柳花多而香。（2）詩(shī)歌后兩句把“東流水”與“別意”作比較，有什么好處？ 【答案】 （1）A（2）詩(shī)人以流水與離別之情相比較，以反問(wèn)形式表達(dá)了作者別離時(shí)的愁緒之長(zhǎng)之多。送君千里，終有一別，這離別之宴終歸要散的，此時(shí)把手相送，心中的感傷便不能自已，詩(shī)人借水言情，寓情于物，表達(dá)了惜別之情——我和友人的離別的情義與東流之水相比哪個(gè)更長(zhǎng)呢？其氣魄體現(xiàn)了詩(shī)人浪漫豪放的一貫風(fēng)格，也不能不讓人想起詩(shī)人“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”之句。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)要點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。最能體現(xiàn)紀(jì)昀“刺當(dāng)時(shí)之不恤民也，妙于不盡其詞”這個(gè)評(píng)論。時(shí)人錯(cuò)把比嚴(yán)光，我自是無(wú)名漁父。 【解析】【分析】⑴1空容易作答，詞牌名： 鵲橋仙 。 ⑶ 漁父雖以賣魚為生，但是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)爭(zhēng)利的市場(chǎng)。人生既然不得志，那就拋卻紅塵，獨(dú)守淡泊，親近自然，漁樵余生。 夜泊旅望白居易少睡多愁客，中宵起望鄉(xiāng)。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 ⑶ “ 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒 ”從時(shí)空兩個(gè)維度抒情，上句寫自己，次句想象對(duì)方。答題時(shí)應(yīng)注意，明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)詩(shī)詞語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。②醽醁（l237?！炯住吭~開(kāi)篇先寫秋之聲的聽(tīng)覺(jué)感受，表達(dá)對(duì)晚來(lái)秋意的感受，以“不學(xué)宋玉解悲愁”表現(xiàn)出詞人曠逸豪宕的襟懷。 （3）閱讀兩首詞，梳理兩詞作者是如何度中秋的。而“悵襟懷”的“悵”字承接上下闋，巧妙過(guò)渡，既承接上闋“不勝幽”的“凄涼興況”，又開(kāi)啟了下闋的賞月遣懷。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語(yǔ)境義；該字使用的表達(dá)技巧+表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大