【正文】 看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣?！芭f迷彩服”“老式舊布鞋”“腳面曬得很黑”寫出了她衣服的廉價(jià)、穿著的過(guò)時(shí)、工作的辛苦。只見(jiàn)他一會(huì)兒用鉛筆在書(shū)上輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會(huì)兒抬起頭，望著屋頂沉默不語(yǔ)；一會(huì)兒又在筆記本上奮筆疾書(shū)，一會(huì)兒又低下頭不聲不響地看著書(shū)。認(rèn)認(rèn)真真（AABB式）：________)描寫，可以看出陳景潤(rùn)________。陳景潤(rùn)是一個(gè)非常喜歡學(xué)習(xí)的人。從給出的詞語(yǔ)“不知不覺(jué)”來(lái)看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。 （5）此題較容易，只要從我們的記憶中寫出幾個(gè)即可。 （5）學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)讀書(shū)的精神。泉水靠著洞口的右邊往外流。船兩頭都系（x236。s236。j236。s236。 ①怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。（6）寫四個(gè)描寫大海的四字詞。)乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。你躺好以后，說(shuō)一聲“行了”，管理處的工作人員就在內(nèi)洞里面拉繩子，船就會(huì)進(jìn)到內(nèi)洞。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。端：頭緒 。④“一千或是八百人”。解說(shuō)詞是視覺(jué)感受的補(bǔ)充。我又感覺(jué)要是把頭（稍要出內(nèi)洞時(shí)，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來(lái)。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。15．閱讀短文，回答問(wèn)題。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。 山形________”這句話解答。16．閱讀文章，回答問(wèn)題。 ）你走了，可你的靈魂永遠(yuǎn)活在人們的心中，你依然鮮活地活在人世間，在你短短生命里程中體味生命的延續(xù)，寫滿了生命、生命、生命、生命——更多生命的延續(xù)。①處分句前后是假設(shè)關(guān)系。 故答案為：⑴如果；但；雖然；⑵B；⑶心臟、肝臟、腎臟、角膜；⑷因?yàn)橐吹絻鹤吁r活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永遠(yuǎn)活在人間。 （5）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。這一團(tuán)光明就召喚著我們，奮勇前進(jìn)，我們也就真地一個(gè)個(gè)精神抖擻，鼓足了余勇，爬了上去。一般人都是在這里過(guò)夜的。 一線天真正是名副其實(shí)。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。不同意 ）不愿意就搖頭。 （3）本題主要考查的寫作方法。比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點(diǎn)，使用一事物來(lái)比方另一事物的修辭方法。 （3）本段作者運(yùn)用了（在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。 【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。如果你感覺(jué)左右和上方的山石似乎朝你擠壓過(guò)來(lái)，你可以閉上眼睛。 s236。往往事先擬好文稿，通過(guò)對(duì)事物的準(zhǔn)確描述、渲染，感染觀眾或聽(tīng)眾，使其了解事物的實(shí)情、狀態(tài)和意義，力爭(zhēng)收到宣傳效果。這句話采用了擬人的修辭方法。變化多端： 形容變化極多。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。千萬(wàn)別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。④在那里聚集一千或是八百人開(kāi)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。 （3）文中哪些句子寫出了我經(jīng)過(guò)孔隙時(shí)的感受？ （4）解釋劃線的字。暈）________暗似________（sh236。 系________（x236。暈）暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似（sh236。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。洞口像橋洞似的，很寬。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。錯(cuò)誤。（4）A（5）示例：鑿壁偷光；魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。陳景潤(rùn)經(jīng)常晚上在圖書(shū)館讀書(shū)到天亮。________（2）用“________”畫出文中的排比句，并仿寫一句：________。他拉了一下電燈的開(kāi)關(guān)線，又坐下來(lái)看書(shū)。 這天早晨陳景潤(rùn)叔叔吃了早飯，帶上兩個(gè)饅頭，一塊咸菜，到圖書(shū)館去了。④她等候忘了取車的攝影師，并幫他保管拎兜。 ，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處?！拔业侥羌疑虉?chǎng)去，遇到熟人聊了一會(huì)兒，竟忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。我將裝東西的紙箱夾（jiā ji225。 du243。 ch237。身材瘦小的她雙手將書(shū)包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢多不容易呀！”③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。嘲弄：嘲諷；捉弄。 【答案】 （1）看不起人，對(duì)人怠慢沒(méi)有禮貌；完全沒(méi)有充分的理由和語(yǔ)言來(lái)反駁（2）有名；機(jī)智；鋒利；嘲諷（3）漂亮，機(jī)敏；傲慢，兇惡；心痛，恭維，遺憾，打量（4）富翁夫人；我說(shuō)你漂亮是在說(shuō)假話；富翁；我和你這頭毛驢的距離只有兩尺 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。機(jī)敏 嘲弄——________（3）辨詞歸類。 著名——________ 那位夫人聽(tīng)后，雖滿臉怒氣，但又無(wú)言以對(duì)。11．閱讀下面短文，完成練習(xí)。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！④段畫線句子，爸爸為什么高興地流淚？ ，記敘了三件事，請(qǐng)概括。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。⑤1959年秋，我上小學(xué)。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書(shū)箱前，得意洋洋地指著書(shū)箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。我站定了，示威性地晃悠著手中的玉米。⑧他抽著鼻子，很干脆地說(shuō)：“不賣！”⑨我以為他怕我跟他講價(jià)，于是安慰他說(shuō)：“我買生的，也按一塊五一穗的錢給你。在他旁邊，攤開(kāi)著一個(gè)大網(wǎng)袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。 4. 結(jié)尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾？為什么？ 、一個(gè)小小的舉動(dòng)，觸動(dòng)了父親，感動(dòng)了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類似這樣的“以小見(jiàn)大”的例子很多，請(qǐng)你舉出一個(gè)，并說(shuō)說(shuō)這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養(yǎng)或精神風(fēng)貌。⑥兒子回到我的身邊，像完成一件艱巨任務(wù)似的歡快起來(lái)。”我回答。”“我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)間厖”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我厖”（聯(lián)系上下文，用敘述的語(yǔ)言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可），使句子節(jié)奏鮮明，氣勢(shì)磅礴，寫出了“我們”總是只關(guān)心自己而忽略父母。撰寫： 佝僂： 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。班級(jí)里再次炸開(kāi)了鍋。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征。⑤老師說(shuō)，性別。，就是一方受到傷害時(shí)，寧愿遍體端傷，也要讓朋友全身而退。（《作文與表達(dá)》2014年10期），品味下列句子，分析其表達(dá)效果。老班也是此后聽(tīng)我說(shuō)的，她一方長(zhǎng)嘆：“那次學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的筆，是一個(gè)制筆公司贊助的。她走時(shí)，大家沒(méi)人理她，也沒(méi)人去送。本來(lái)，朱芷偷筆的事，張逸準(zhǔn)備上報(bào)老班的，被我攔住了。朱芷落選后，每次見(jiàn)我，態(tài)度都冷冷的。⑧于是，我悄悄告訴了張逸。我的話，贏得了一片掌聲。：不要只顧著玩游戲，餓了要自己做飯，冷了要加衣服，困了要注意體息，你要學(xué)會(huì)自己照顧自己。趕到地方，在走廊里，他看到，幾個(gè)護(hù)士，用一張白床單包裹著一個(gè)剛剛停止呼吸的女病人，向外緩緩?fù)迫ァＫ屠蠇屜鄵?，淚如雨下。他本能地伸伸手，去拿旁邊的食物吃，可是旁邊空的，什么也沒(méi)有。他拿過(guò)東西，兩下吞咽下去，接著又開(kāi)始游戲。路上，有雷神，有雨神，有二郎神，甚至還有齊天大圣拿著金箍棒趕來(lái)阻攔。臉紅了：爸爸媽媽看著兒子疲勞的樣子，想到“大老劉”勞作艱辛，感到愧疚；爸爸媽媽為自己對(duì)孩子的嬌生慣養(yǎng)而慚愧。，你肯定也感觸頗多，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫下來(lái)。父親把我送上火車，放好行李。母親說(shuō)：“孩子，你爸爸雖然沒(méi)本事，可他心好，要尊敬你爸爸?！蔽铱戳烁赣H一眼，對(duì)他突然產(chǎn)生了一種從沒(méi)有過(guò)的同情。我指著父親的背影對(duì)母親說(shuō)：“他現(xiàn)在的工作就是找工作，你看他忙乎的。他笑著說(shuō)：“差不多了。（言之有理即可）3．把笑臉帶回家三年前的一天，我考高中，分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。請(qǐng)你試著說(shuō)說(shuō)最后一段的作用。白天擺攤的地方空蕩蕩的，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)留下。她那么忙，哪會(huì)有時(shí)間去想那么多呢！一個(gè)忙得沒(méi)有時(shí)間去想那么多的人，一定是快樂(lè)的吧！因?yàn)?，她沒(méi)有時(shí)間不快樂(lè)呢?、嵘荒苡脕?lái)嘆氣，生活不能老拿來(lái)相比。難道，是她的技術(shù)好，還是她不錙銖（zī zhū）必較？修鞋的功夫，聰明的人也許學(xué)一陣子就掌握了，而做人的藝術(shù)，卻是一輩子都學(xué)不夠的?。、哌@個(gè)修鞋的女人不知修過(guò)多少雙鞋子，一針一線，一錘一挑，她都是那么嫻熟，她一個(gè)活兒一個(gè)活兒地接，一雙鞋子一雙鞋子地修，連頭都顧不得抬一抬。⑤女人告訴我，她來(lái)自四川廣安，到海豐已經(jīng)十多年了，早已習(xí)慣了這里的生活，甚至基本的海豐話都會(huì)說(shuō)了。（言之有理即可）2．修鞋的女人吳小冰①鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔（rěn）了起來(lái)。 跟嶄新的一般 讓靴子凍上冰 脹得松散。在氈靴的溫馨之中，鳥(niǎo)兒們出生、成長(zhǎng)；冷天即將來(lái)臨時(shí)，便成群結(jié)隊(duì)飛往暖和的地方?！案蓡峁獍褮盅ソo烏鴉呢？”我說(shuō)，“不管什么鳥(niǎo)兒，春天都喜歡往窩里叨些毛毛草草的”。接著爺爺又把氈靴往水里浸了一遍，結(jié)果整個(gè)氈靴面子上全蒙了一層冰。”“不沾水辦不到么，”醫(yī)生給他出了個(gè)主意，“那就在下水的時(shí)候把氈靴穿上吧。（部編語(yǔ)文）四年級(jí)上冊(cè)閱讀理解解題技巧及練習(xí)題(含答案)一、四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)1．爺爺?shù)臍盅テ绽锸参奈矣浀煤芮宄?，爺爺那雙氈靴已經(jīng)穿了十來(lái)個(gè)年頭?！薄拔胰看螋~(yú)過(guò)日子呀，”爺爺回答道，“腳不沾水我可辦不到。大冷的天，不消說(shuō)氈靴縫里的水一下子就上了凍，冰把縫子封得牢牢的。爺爺憤憤地說(shuō)：“嘿，是它該待在烏鴉窩里歇著的時(shí)候啦！”他一氣之下，提起一只氈靴，從高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，當(dāng)時(shí)我正在那兒逮金翅雀之類的鳥(niǎo)兒。一星期左右，整只氈靴竟給鳥(niǎo)兒們一片片全叨去筑了窩兒，然后各就各位，產(chǎn)卵、孵化，接著是雛鳥(niǎo)啁啾。 。重友情：爺爺將另一只破氈靴送給了自己的獵手朋友。就這樣，我有機(jī)會(huì)知道了那修鞋的女人的情況。相反，她對(duì)面的同行卻門可羅雀，常常是眼巴巴地看著她忙得不可開(kāi)交。我心里暗暗地感嘆：生活，生活，這就是生活！為了生活，沒(méi)有誰(shuí)不用奔波勞累，不同的是，有人付出的與收獲的相當(dāng)，有人付出的少收獲的多，又有人付出的多收獲的少，好在眼前這個(gè)修鞋的女人沒(méi)有想那么多。收攤了，她彎著腰用一把刷子仔仔細(xì)細(xì)地把腳下的地面掃干凈。⑧自然段中，作者為什么說(shuō)修鞋女人是“幸運(yùn)”的？ ，文章的主題也能得到較好的表現(xiàn)，但作者還是保留了這一段文字。，但也是快樂(lè)的：①人只要活著，就應(yīng)該為了希望而辛勤付出；②為人實(shí)在，用心做好自己分內(nèi)的事，辛苦的生活也會(huì)很充實(shí)樂(lè)；③不必計(jì)較付出多少，要保持心境平和快樂(lè)；④無(wú)論自己處境如何，不必總是嘆氣，不要總和別人比，要時(shí)刻擁有好心情。母親問(wèn)他怎么樣。兩個(gè)月下來(lái)，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親又騎個(gè)自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門，母親問(wèn)：“中午怎么沒(méi)有回家吃飯啊？”父親說(shuō)：“有一批貨等著送?！钡诙煲辉?，父親又騎三輪車走了。當(dāng)時(shí)我真想讓我的同學(xué)看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。 ，哪一次令你最感動(dòng)？為什么？，想想“父親”抹淚的原