【正文】 角度）①軍人守望著祖國②父母守望著孩子③我們守望著夢想【素材】三年前，縣上應征消防員，她那擁有英雄夢的父親果斷報名了。或許是因為城市太過于燈火通明，突然陷入黑暗的我才會如此不習慣。 就在這時，伴著一陣滋啦啦的聲響，他背后的燈一盞盞接著亮起來?！度A嚴經(jīng)》云：不忘初心，方得始終。其次列提綱，對考場作文來說，這項很重要。②以敘述、描寫為主,兼用抒情、議論等多種表達方式。那拌了蜂蜜的大棗干兒、葡萄干兒，吃上一口，能甜上好些時候。準備在端午的一早拿到城里去賣，每年都能賺個一二百元，買些平時吃不到的好東西回來給我們吃。一大早，母親總是親身給我綁五彩線。【解析】試題分析：本題為命題作文，首先要注意審題，本題重點在于“味道”，那就要通過敘事寫出生活的一些感受，這種感受用比喻的手法說即是“味道”。③不少于700字?？涩F(xiàn)在手機不在身邊，我就好像丟了魂兒一樣，難受極了。這是一道材料作文題目，分析這則材料需抓住關鍵句理解其含義和要求，本題要求就“如果人類歷史上的某項發(fā)明在社會生活中消失，將會發(fā)生什么？請展開想象，以“假如沒有了__________”為題寫一篇記敘文”。如果沒有這些發(fā)明，人類將會處于蒙昧的時代，人類文明的腳步將會遲緩。更別說，現(xiàn)在的手機是如此普及，幾乎無論你處于世界的哪個位置，彼此都可以交流?！敬鸢浮砍砷L故事每個人都會在成長中，遇到各種各樣的事情，也許，這件事令你難忘，或許這件事讓你感動，或許……這是我成長中的一個小故事，也是埋藏在我心里最深的記憶，每次想起這件事都令我十分慚愧。這時，我靈機一動，“打小抄”！我看了一下表，還有一點時間！我拿起紙筆開始奮筆疾書地準備起“小抄”來?！澳銥槭裁催@樣做？姐姐，你這樣是不尊重老師，也是不尊重自己呀?！窘馕觥吭囶}分析：這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。冬，充滿了歷練。我準備好送給媽媽的禮物，和爸爸一起坐上車接媽媽。雪后，雪裝飾著整個世界，瓊枝玉葉，粉妝玉砌，皓然一色。審題立意：這是一篇半命題作文。，可遂想起曾經(jīng)的挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育”，由此可知寫作的重點應該放在比喻意義上，可以寫在人生的低谷中（冬天）充滿希望等?；蛟S，它令人振奮，因為它的天空是淡藍的，滴著點點的春雨。，日子譴倦的流淌，冬把背影留給了春，冬天就在這個不怎么寒冷的時候悄然落下帷幕，春的來臨，使疲憊的心有了濃濃的睡意。走過冬天，昨日已立春?！V語11.“冬天來了 春天還會遠嗎” 這句話出自英國著名浪漫主義詩人雪萊的《西風頌》?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領：要領一，講一個完整的故事。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆?？催^了《正青春》，讓我真正感受到了青春的酸甜苦辣，愛的青澀，知道到了青春真正的意義。青春，在血液里注入了力量，在血液中沸騰?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇命題作文。其次是緊扣文題，選材典型，敘事生動。點評：命題作文中的補題作文一定要審清題目，看清題目的意向，做好最為關鍵的一步，即補題，為自己的作文打開思路。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。遠遠的，奶奶就向我們跑來，迫不及待的心情卻讓我鼻尖一酸，這是有多久沒回來了？爸爸早已搖下車窗，招呼奶奶上來。我和奶奶像是多年未見一般，竟這般陌生。雖然我不熟悉，但我卻從奶奶的口中讀出了幸福，也讀出了我能陪伴的幸福。我急忙下車，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也將我的手拉的更緊了。轉過最后一道彎，已然看見那熟悉的身影，是奶奶。運用修辭手法。寫作此文其語言要有文氣，因為青春本身就是一個富有激情與充滿詩意的過程。青春人充滿活力，像春水一樣豐富；青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態(tài)；青春最漂亮的裝飾應該是勇氣；當青春的光彩漸漸消逝，永不衰老；青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。不會忘記他們，不會忘記他們的名字，更不會忘記他們最后的身影。為愛奮斗，彼此之間相互鼓勵，相互加油。風華正茂的年齡，充滿好奇，充滿無限的活力，在風靡大陸的流行音樂時，有多少帥哥美女跳著街舞，舞出他們的人生，舞出他們的青春，讓街舞在他們眼中綻放光彩。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。要領二，塑一個鮮活的人物。詩人最后發(fā)出這樣的感嘆，雪萊愿意用自己的生命去感受西風，愿意用生命去等待春天?！└隊?，時時校準自己前進的目標。冬眠的生靈蟄伏在土壤里，等待著春暖花開。所以應振奮起來，相信一句話，“冬天過去了，春天就近了”。萬物皆眠，死寂一般。參考立意的角度：，例如，所填寫的詞語是“愛”，就可以通過敘述在家里父母關愛自己的點滴生活的描述，從中體味到家的味道是“溫馨、幸?！薄Ｊ紫?，要審清題目要求，確定文章范圍．考場命題作文常常對文體、時間、地點、數(shù)量和敘述的對象及其關系、內(nèi)容等有所限制，弄清楚了這些要素，就能確定作文的選材范圍。媽媽看見我的淚水，她卻露出欣慰的微笑。媽媽離開的日子，我克服著各種不適，收獲了很多。遂想起那片片潔白的雪，遂想起那一刻的溫暖，遂想起那段感人的回憶。這件事雖小，卻在我心中留下了十分深刻的印象，它讓體會到了許多。忽然感到似乎有一股熾熱的光正打量著我。“測試，這下可完了，這幾天我根本沒有好好復習功課，今天的測試肯定考不好。請以“成長的故事”為題寫出自己獨特的經(jīng)歷。如果沒有書籍，那些歷史，那些美好的記憶和思想將如何傳遞？電話，在通訊方面，可以說，電話的出現(xiàn)是一個巨大的突破。如果電腦消失，將會引起人們的反思，人類是否對高科技過于依賴。想到這里，我很慶幸我的手機還在身邊?？墒乾F(xiàn)在，我已經(jīng)慌了，覺得渾身不自在，坐在位子上噘著嘴，鎖著眉，好像眼前的人都是我的仇人似的，我看誰都像偷我手機的賊。要求：①請在題目中的橫線處填上一個名詞，使題目完整。端午的味道包含在童年的回憶中，蘊含在父親的勤勞里，縈繞在母親的關懷中。那清新的艾蒿香，混合著父親身上勤勞的汗水，似乎永遠縈繞在我的身邊。端午的前一天，父親一定會去田野里割艾蒿。從我記事開始，每年臨近農(nóng)歷五月，母親就開始著手準備端午節(jié)的吃食：粽子。請以“________的味道”為題目,按要求寫一篇記敘文?！军c睛】考場作文，首先要審清要求，把握好關鍵詞，弄明白作文的立意。初心易得，始終難守。 我終于拿起板凳走下樓：“師傅，坐下來歇歇。 天空，一片黑暗。記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。命題作文中的審題重點放在材料上。她笑瞇瞇地看著我，眼睛里充滿慈祥。我問老奶奶：“家里有人陪您嗎？”老奶奶說：“有，有小花陪我。【答案】守望有一次我回家過年，為了陪陪我的年過80的爺爺奶奶。有些命題或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，就需要我們化抽象的概念為具體可感的形象、事物或事例，稱為“化意為象法”。所謂“重心”是指命題中最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。探究寓意法?！坝|動”的意思是“因某種刺激而引起感情變化”。這樣的活計對于我來說，根本就是一種折磨，半天下來，肩膀就痛得不行了，一碰就痛。我可是從來沒有做過的。當你和爸爸對賬目時，爸爸總會說你辦事不力，所以，我一直認為你很沒用。請以“觸動”為題，寫一篇記敘文。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。至于規(guī)模小至鄰舍、社區(qū)，大至城市以至全世界，都可以進行共享經(jīng)濟?，F(xiàn)在，中國和發(fā)達國家已經(jīng)站在了同一起跑線上。行文結構：首先，補全標題《厲害了，我的共享時代》。要內(nèi)容健康?？忌趯忣}時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨，結合標題的要求，確定自己作文的立意。我們班班長學習很好，但她從不吝嗇給大家傳授她腦中的知識，當同學在學習中遇到困難前來請教的時候，總是熱心地手把手地教同學，一直講到會為止。要求：將題目補充完整；主題明確，有細節(jié)，有描寫；字數(shù)不少于700字。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。材料中說“在成長過程中總會經(jīng)歷歡樂，也會經(jīng)歷痛苦和坎坷?！澳愕摹笔切揎椩~，“你”可以是人，也可以自然；“你”可以是身邊的父母老師、同學朋友，也可以是生活中擦肩而過的陌生人，也可以是自己，“你”還可以是古今中外的歷史名人。但歷經(jīng)生活的磨難，那微笑中還多了份執(zhí)著與堅持。與其說歲月是把無情刀，不如說你是有情人。當我把臉湊過去時，我的心跟著微微地震了一下：“照片里的那個女人，滿臉對未來的憧憬。……你可以不給我面包、空氣、光亮和春天，但是，你必須給我微笑，不然，我只能立即長眠。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)?！蓖蝗?，一縷余光照在自己，脖子上的空磨盤看得清清楚楚，他想：“就是這些東西才使自己伸不起腰。放棄心中的煩惱，把苦悶，貪婪，嗔怒加以清理，可以使自己的生活更加有活力，更加有朝氣。參考立意：借背包傳遞真情走出無形背包的困擾放下包袱，戰(zhàn)勝自我參考素材：我連續(xù)兩年參加了校運會的女子跳高項目，但我跳高的姿勢是極不標準的。具體考查命題作文的寫作能力。那一刻，余光成了我視角的全部焦點。原來，有時候高大的身影是被并不高大的身影呵護著成長的。烈日下，他的臉被汗液涂得發(fā)亮，我不由得心疼起來。呆在家兩天，一家人把我把我當貴賓一樣伺候著。請以“背包”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。但無論是寫人還是寫事，或是寫景，都要注意，所選之材必須是能夠“撞擊你的心靈”的，是“難以忘懷”“讓你深思，讓你回味”的。還記得他“舉杯邀明月，對影成三人”時的寂寥，贊嘆著他“我歌月徘徊，我舞影零亂”，羨慕著他“永結無情游，相期邈云漢”的瀟灑。這些浪花或許是一位朋友、一件往事、一處風景、一段情感……它們不僅僅讓你難以忘懷，更多的是讓你深思，讓你回味。通過幾道典型例題，讓學生鞏固本節(jié)所學知識，學以致用。她和丈夫一道白手起家，經(jīng)過20多年的打拼后，從普通農(nóng)家女成為擁有幾千萬資產(chǎn)的園林公司總經(jīng)理，稱得上是農(nóng)村婦女中的致富傳奇。讓學生懂得面對家庭矛盾或家庭變故，要采取良好的心態(tài)去面對，學會緩和家庭矛盾的方法和技巧。以小組為單位進行制作和分享，并派代表進行發(fā)言?！币苍S就是小凌云和母親不懈堅持的緣故，高位截癱的父親，雙臂可以活動了，說話也清晰了，慢慢地也可以自己吃飯了。展示材料：趙凌云今年14歲， 是河北省灤平縣第三中學七年級15 班的一名學生。教師提問：家和萬事興，想要建設美滿幸福的家庭，家庭成員應該怎么做呢？ 展示知識點：1．共建美滿幸福家庭家庭的和睦相處需要家庭成員之間的相互理解、信任、體諒和包容。3．家庭氛圍越來越平等、民主4．家庭生活內(nèi)容豐富(1) 關心世界和國家大事(2) 探討社會和人生問題(3)學習現(xiàn)代科學文化知識(4)創(chuàng)建學習型家庭(5)參與社區(qū)活動學生認真聽取教師的講解，認真做筆記。通過活動引導學生認同“家和萬事興”的觀念，樹立共建共享家庭美德的意識，提升共建共享家庭美德的能力，共創(chuàng)和諧美德之家。(3)懂得調(diào)和家庭成員間關系的方法和技巧。第七課 親情之愛第3課時 讓家更美好[教學目標]1．情感(2)了解家庭成員在交流和溝通方式上逐漸發(fā)生的變化?！北菊n通過對傳統(tǒng)家庭與現(xiàn)代家庭的比較，引導學生認識現(xiàn)代家庭的特點，即家庭變得越來越小，家庭氛圍越來越平等、民主，進而引導學生學會與家人進行有效的交流與溝通，共創(chuàng)學習型家庭。2．交流方式多樣展示現(xiàn)代家庭多樣的交流方式。她的家又重新響起了往日的歡聲笑語。(2)對策：有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。她說，“就是希望爸爸能夠永遠不會變老，永遠年輕的意思。學生閱讀材料，舉手回答問題。通過感人故事，讓學生感受子女在家庭和諧中的重要作用，進一步讓學生摒棄對于家庭矛盾不作為的錯誤想法和做法。曉瑩的家庭屬于( )A．核心家庭 B．丁克家庭C．主干家庭 D．單親家庭 3．在湖北省枝江市，55歲的胡光琴是小有名氣的人物。對此，以下說法正確的是( )①家庭成員之間的和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件②家庭成員之間的相互理解、信任、體諒和包容促進家庭的和諧③美德家庭體現(xiàn)和詮釋著社會主義核心價值觀的內(nèi)涵④美德家庭主要是父母輩在努力， 未成年人不起作用A．①②③ 　　　B．①②④C．①③④ 　　　D．②③④ 參考答案：1．C2．C3．B4．D5．A回答問題。記憶中，總會有一些東西撞擊你的心靈，在你的心海里激起朵朵浪花。讀過李白，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，他為汪倫“十里桃花，萬家酒館”的情誼所打動，而我，卻因為感動而激起心海中那朵友誼之花。由所給材料來看，這“浪花”可以是人，如“一位朋友”，也可以是事，如“一件往事”，還可以是物，如“一處風景”；可以是具體的人、物，也可以是抽象的“一段情感”……可寫范圍很廣。它承載了記憶，寄寓了情感。但十六年來從沒孤身在外呆過一個星期。爺爺?shù)念i子上搭著毛巾，抹一下汗，再看著我樂呵呵地笑。就這么尾隨著、緊跟著，伴隨著河對岸的田野蕩漾過來的泥土香。脖子上搭著一條淺灰色毛巾，褪色的白褂，右手緊抓著包的背帶，眼睛投向來時的方向，也是車來的方向?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作能力。審題時注意“記敘文”的文體要求，注意情節(jié)構思，描繪細節(jié)，抒寫出生活的真實感受。如果重來一次，我想我將毅然放下包袱，勇氣百倍地迎接挑戰(zhàn)。路上面對落日沉思，夕陽的余暉照在他的身上，他感覺自己輕松了，他喃喃地說：“感謝這些好心人，是他們給我指出了密經(jīng)，讓我放下包袱，使我輕松自在。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描