【正文】 士一去兮不復還！”縱然心中悲苦，荊軻依然揚鞭踏上他的赴死之路?！拔耐蹙卸荨吨芤住?；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。“老當益壯，寧移白首之心；窮且益艱，不墜青云之志。時間是最公正最有耐心的魔法師，洗盡鉛華，它把那些優(yōu)秀的精神留給后人。莫扎特，天將降大任于你，使你一生勞苦，但在這之后，你終于苦盡甘來我打開窗，聽見星子的呼吸，聽見小橋流水，余音悠悠，在這時，我發(fā)現(xiàn)我已悄悄的走進你們，漫天的雪花飄落，我知道，那是你們所講述的苦盡甘來的故事。【來源】四川省成都外國語學校20182019學年高一下學期期中考試語文試題【答案】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　這世界需要你　　你，也許只是萬里星辰中最渺小的一顆，既沒有太陽遍耀萬野的奪目，也沒有月亮流光千里的清輝，但這世界需要你，正因為一個個微不足道的你，才構(gòu)成了如此深邃迷人的星空，沒錯，就是你，你就是農(nóng)民工?！斑@世界需要你”基本上是沒有審題難度的，但還是要仔細地領(lǐng)會。（2）“你”可虛指。有你，才會有無限風光；有你，這世界便會不一樣。納蘭容若，這世界需要你，于是你寫下“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”的絕美詩句。你用你的樂觀與堅強，讓生命精彩，讓世界溫暖?！军c睛】記敘文，以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。 由題干可知，寫作體裁為記敘文，要注意選取典型的材料，詳略得當；運用夾敘夾議的表達方式，可適當運用比喻等修辭手法。切忌亂改題目?？墒?，每次成績單發(fā)下來的時候，我就只能在操場最角落的那棵樹下哭泣。老師看到了，微微一笑，安慰我說：“別急，慢慢來，老師相信你可以的。我被老師感動了，從此以后，每次上她的課，我都會特別認真；每次有不懂的題目我也會積極的跑到她的辦公室問她。【審題】“你，溫暖了我的視線”中的“你”既可以實指，又可以虛指，屬于虛實兼?zhèn)涞男问??！玖⒁狻坑洈尤诵钠堑挠H情。這時他笑得更燦爛了，他那燦爛的笑容，在陽光的照射下顯得更加和藹可親。目睹官場黑暗，親歷宦海沉浮，你破繭成蝶，選擇了歸隱南山，耕作、放牧、戴月荷鋤歸；采菊，醉酒，登高賦新詩。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作文。酸，與其說是“酸”，不如說是“酸中帶甜”?？墒菦]過一會兒，就覺得一個人沒意思簡直無聊透頂，沒有了媽媽的嘮叨很不習慣。咸，一家人難免會有牙齒碰到舌頭的時候，小吵小鬧再平常不過了。審題過程中，我們要對其作深入領(lǐng)會與品玩，做到深知其“味”。窗，是日常生活中再尋常不過的事物，也是文學作品中的重要意象。可店鋪一個接著一個地出現(xiàn)在眼前，仿佛望不到頭，好似那或仄或長的石板小路。 這正如人身處世間，哪怕再喧囂，再煩雜，走進自己心的世界吧，不用推開，哪怕只是輕叩開心中的那扇窗，會發(fā)現(xiàn)心中的靜和美還在，自己始終是自己，那個安詳?shù)?、真實的自己，沒變。當然，這里的“窗”，可以是實體的，如生活中我們見到的木窗、鐵窗、玻璃窗；也可以是抽象的，如我們的夢想之窗、生命之窗、自信之窗；溝通親情、友情之窗……透過窗，可以使我們的心境為之變換，可以讓我們借助其領(lǐng)悟出生命的價值。意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發(fā)揮習作個性。第三步：精心選材。也許你長大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.經(jīng)過中考的洗禮，你成了一名高中生。立意，就是確立文章的中心思想。點睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式?！澳巧取保翘囟〞r間、地點、情境下的“窗”，對寫作者來說，有著特殊的意義，所以要把這些特定的時間與情境交代清楚。”我將那衣服塞進窗內(nèi)小孩手中，他四處打量著，將衣服放到一旁，只見他笑著，露出玉米粒般可愛的牙，帶著濃重的口音，跟我說著謝謝姐姐，我好開心能聽得懂，欣喜地朝他點著頭，他將窗輕掩著，靜靜回到了房間里。 仿佛是個小鎮(zhèn)，不，是極小的村的一隅，走在泥濘的、崎嶇不平的小路上，左岸是綿柔的水，不時有撐船的人載著游客在河中緩緩地游著。好的題目能夠使考生得心應手，下筆如有神助，因此，在補題時，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。題目的中心詞是“味道”，作文時要求給“味道”加上修飾語，這就要求我們認真審讀作文材料。我們一大家圍在電視機前津津有味地品嘗著這臺視覺大餐，遙控器始終掌握在我這個“辣妹子”手里?？刹唬依锝裉炀椭皇Ｎ疫@個大王了，我終于可以自由安排自己的時間了。 ③抒發(fā)真情實感,不得套作和抄襲。寫人千萬不能寫成紙入，站立不起來，鮮活不起來?！军c睛】高考記敘文寫作的注意事項：一、講一個完整的故事。叢飛，一個響亮的名字，一份無私的大愛，讓我心頭血液涌動，讓我的雙眸淚珠滾動。此刻我的目光停在那里，視線里是一片溫暖。還應注意文體的限制，本題要求寫記敘文。是你第一次讓我模糊了視線，把我小小的心溫暖，讓我的內(nèi)心充滿了激情，變得堅強，快樂！【解析】【詳解】本題考查學生命題作文的寫作能力。她很有耐心，一遍不懂，她還是會給我講第二遍，甚至第三遍，直到我懂了為止。我在講臺上支支吾吾的，全班同學都在下面笑我。我常常下課就趴在桌子上，上課也一句話不說，每次有不懂的也不敢去問老師。（4）命題作文一般各種文體都可以寫。重點為“現(xiàn)在的自己認識到了一些不一樣的存在的特點”。 不管是寒風暴雨，獨自一人走在這條大街上已有無數(shù)次了，不知為什么這次覺得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移。文章接下描寫了“你”的外貌，重點寫了“你”工作時情景，因為你的辛勤勞作，無數(shù)高樓大廈拔地而起，整個世界都煥然一新。走過苦難，仍用明媚微笑溫暖人心。你的一首首詩歌，浸滿你對世界的熱愛。朱之文，用質(zhì)樸的聲音震撼人心……。立意：（1）“你”可實指，指具體的人，如父母、姐妹、兄長、師友等。正是因為你的辛勤勞作，無數(shù)高樓大廈拔地而起，整個世界都煥然一新，你早已深深地融入到城市中，為建設(shè)這美麗的城市而貢獻自己的微薄之力！就算是星辰中最不起眼的那顆，他依然是星辰中不可或缺的一部分，只要他肯努力綻放自己的光彩，縱然“零落成泥碾作塵”，依然“香如故”！【解析】【詳解】本題考查寫作文的能力。請以“這世界需要你”為標題寫一篇記敘文。蘇軾，天將降大任于你，使你一生勞苦，但在這之后，你終于苦盡甘來你曾想朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英，可是又有幾多人能理解你其中的苦楚，你擁有高尚的節(jié)操，不喜歡被塵世所玷污，你說，滄浪之水清兮，可以濯吾纓。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。正是因為他勇于咀嚼苦難，他的嘆息才沒有隨去古秦淮河水飄逝，他才成為了家喻戶曉的詩人。咀 嚼 苦 難(38分)空山鳥啼，月影徘徊，淡淡的歲月開出朵朵漣漪，羨煞湖邊的瀲滟。雖然魯迅已離我們遠去，但他的思想依然佇立于云層之上，給后人警醒。那滾滾的汨羅江水，又何嘗不是苦澀？屈原，他憑著那強大的理想馳騁于楚國的疆土，卻得不到當權(quán)者的賞識，他的心，又何嘗沒有苦楚？郁郁不得志的人生，就是一場“苦人生”。（60分）余秋雨將他的書集命名為“文化苦旅”，周作人將他的書房取名曰“苦雨齋”“苦茶齋”。于是我默默地埋頭做我想做的事，可是每次忽然抬頭，一個莫名的寂落就會油然而生，如影隨形，揮之不去。而夜，總能帶給我以一種安靜的力量，讓我卸下所有的偽裝，和著它溫婉的曲，唱一首憂傷的歌。時光從我的臉頰靜靜地流過，年少的稚嫩被歲月的滄桑掩埋。總之，學生應從材料的思想內(nèi)容出發(fā)，經(jīng)過上下聯(lián)系和左右引申來進行發(fā)散思維，或記敘、或議論、或描寫、或抒情。第四日我會搭乘返家的火車，對生命又多了多少敬畏。第三日我要去寺廟。一朵朵干菊再次綻放，直到褪去顏色，終歸平淡。”肅然起敬，竟有點熱淚盈眶，仿佛我看見了時間的盡頭?！八勒邭w天”我敬畏這四個字。（3）跨越青春門檻，我們要有……的態(tài)度。青春似海，讓我們激情澎湃。而現(xiàn)如今在我還沒有完全跨越青春門檻之時，我的青春期的躁動，讓我的情緒忽冷忽熱。而現(xiàn)在正處于青春無限美麗的奧運健兒，在激情的青春中拿下了一枚枚奧運金牌。青春似海，讓我們激情澎湃。一般來說，兩個組成部分之間可能存在著如下幾種關(guān)系：，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；：即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；：即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當加以限制，或者對寫作側(cè)重點予以暗示，以避免命題過大或過寬泛。因為“憂”與“愛”并非對立關(guān)系，相反，“憂”是源于“愛”，“愛”得越切，也就“憂”得越深。一路上，你的白發(fā)、愁容和背影早已刻入我的心中，編纂成一本最珍貴的書，它的名字叫“父親”。母親就好像一本書，你必須用心感受，才能讀懂它，讀到母愛。材料也不可忽視，如“讀你千遍也不厭倦”是具體解讀“你”的方式；“讀你的感覺像三月”“讀你的感覺像春天”是讀“你”帶來的感受；“迷人的風景、銘心的往事、美好的人們、偉大的經(jīng)典……”這些是“你”的內(nèi)涵。文題“讀你”,“讀”是品讀、審視，即通過觀察、學習或體驗而了解、理會、感悟。野草依舊揮著手，文靜地慶祝我回家。 地上山火，天上銀河。我是否該在你額前一吻呢，我的故鄉(xiāng)？ 爸爸拉開車門，輕聲道：“路太長，出來休息下吧?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。遇，是一個多么簡樸而又簡單的一個詞語，人生有太多次遇見，世間萬物，每個人所遇見的事情都有太多的不同卻也會有太多的相同點。“遇”，指的是相逢，不期而會。我也許是微笑的，或是詫異的，期盼的，靜靜地迎接這樣的一次相遇。王獻之與愛妾桃葉的相遇中，就夾雜著這樣的美，千古傳誦的《桃葉渡》仿佛記錄了那樣的一個唯美的故事，“桃葉復桃葉，桃葉連桃根……”“春光映無限，感郎獨采我。【答案】遇縱有相憶，卻不悔相遇。文章以并列式的手法結(jié)構(gòu)全文，選取了三個典型人物，陸游、特蕾莎修女、阿拉法特，并且三位從“遠方”而來的朋友帶給了作者無盡的精神享受：愛國、無私、和平?！碑敃r曹操挾天子以令諸侯，禰衡性情剛傲，不肯事曹。為了紀念這位“斯世當以同懷視之”的知己，魯迅懷著無限沉痛的心情與茅盾、鄭振鐸以及瞿秋白生前的其他幾位好友籌劃為瞿秋白出本書。運動員和觀眾也和少女們一同舞起雙臂，場內(nèi)呈現(xiàn)萬鴿齊飛的壯觀場景，表達了人們對和平的殷殷期盼。素材：，曹操正在睡覺，一聽老朋友許攸來投，連忙從床上跳下來，鞋襪不穿，跑出恭迎。我自隔世而來的友人——阿拉法特。你自異域而來，帶著對神明和生命的敬畏；你自天堂而來，帶著對人間和弱小的大愛。點睛：本題考生注意挖掘材料中的分享，在寫作的過程中就有了寫作的方向，最好是將生活中與他人分享的例子寫入作文中，同時也要注意挖掘分享的意義，這樣就能使得作文寫得更加深刻。因為分享，他們得到了世人的尊敬。他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。分享一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。 生命是脆弱的、艱難的 生命是堅強的、有力量的 生命至上 生命價值高于一切 承認別人的生命同樣重要敬畏生命 每個人都需要與他人共同生活 休戚與共 謹慎對待生命關(guān)系、處理生命問題 發(fā)自內(nèi)心的資源選擇閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。5．我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是_ _內(nèi)心的自愿選擇_ _。教師講解：四種道德的潛能?！净顒铀模呵榫潮硌荨扛鶕?jù)教材P96的情境，學生表演?！净顒佣好跃尽繉W生讀自己搜集的生命重要的名言?！緦W習方式】討論法、匯報交流法。能力目標：能夠以恰當?shù)姆绞秸鋹鬯说纳?，學會善待身邊的人。學生討論：這些圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做？師：生命無上，我們要對逝者有尊重、敬畏的情懷，今天我們探究這一方面的話題——敬畏生命。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。【活動五：】出示圖片，學生分析圖片思考：你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？答案提示：(1)“讓座”讓我感受到對孕婦的關(guān)愛，“蹲下去”體現(xiàn)了對生活困難的人，我們要伸出援助之手，獻一份愛心；“陪伴和分享”感受到要積極參加公益活動，在奉獻中提升自我；“我是你的拐杖”體現(xiàn)了人與人之間要相互關(guān)心，相互幫助；“擁抱”體現(xiàn)了人與人之間的友情、關(guān)懷。四、總結(jié)收獲、情感提升五、當堂檢測、查缺補漏填空題：1．生命是脆弱的，艱難的，但有時生命是堅強的，有力量的，生命是_ _崇高_ _的、_ _神圣_ _的?！闭務勀銓@句話的理解。要求：① 文體不限，詩歌除外。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬?；叵胫袊糯]關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會日益嚴重?！敬鸢浮坑信笞赃h方來清茶一杯，明月滿窗；獨坐案前，翻開一卷墨香，探望從遠方來的友人；友人之所以為友，是因為他們滿載這人性的光輝、人格的光芒；因此，我愿靜息以待，他們自遠方來，留給我一方靈魂的圣水，一縷思想的陽光 。走進我的你，是那么光彩照人，凈化著我的靈魂，賜予我大愛的力量。題目非常簡單，要求以“有朋自遠方來”為題，寫一篇文章。，北京第二十九屆奧林匹克運動會開幕式在國家體育場隆重舉行，來自世界各地的領(lǐng)導人和貴賓出席了開幕式，同全場觀眾共同見證這一激動人心的歷史時刻。原來瞿秋白不幸被捕，起先他冒充醫(yī)生，身份還未暴露，便寫信來請求接濟。此書以“諸夏懷霜社”署名，“諸夏”，即中國，“霜”為瞿秋白的原名，“諸夏懷霜”意為中國人民永遠懷念瞿秋白?？兹诒詣傊保蛑G阻曹操南征劉備、劉表、