20xx寓言四?則赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子教案精選(存儲版)
【正文】 最全面。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：二、有關(guān)寓言的文學(xué)常識：1. 寓言概念：, 文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷喻或挖苦的故事。）看過導(dǎo)讀的同學(xué)都應(yīng)該明白，寓言確實(shí)是用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。好，下面是我們同學(xué)自由朗讀時(shí)間。） 12后，他十分滿意。多角度提煉寓言寓意。??】看來我們同學(xué)感觸頗深啊，在這里我還想告訴大家，不被人注重的人不等于沒有價(jià)值，赫耳墨斯的雕像盡管不被人注重，但其身為商人的保護(hù)神是毋庸置疑的，我們不能否認(rèn)他的奉獻(xiàn)，我們同學(xué)也一樣，以后是在仍然以后步入社會，可能不會得到別人的注重，但我們也要活 。立即想，直截了當(dāng)站起來答復(fù)?！浚┧摹⒆プ÷?lián)絡(luò)，深化體悟（課文我們都讀了好幾遍了，那接下來考慮并答復(fù)幾個(gè)征詢題。 三、初讀課文，整體感知 （我們對赫耳墨斯的地位和職責(zé)有了初步的理解，接下來我們就進(jìn)入本篇寓言的學(xué)習(xí)。篇三：赫爾墨斯和雕像者教案《赫耳墨斯和雕像者》教案教學(xué)目的：理解寓言故事情節(jié)；體會包含在寓言中的寓意；多角度提煉寓意，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維；展開聯(lián)想和想象，續(xù)寫寓言，領(lǐng)悟生活哲理教學(xué)重點(diǎn)：把握寓言故事情節(jié)，體會包含在寓言中的寓意多角度提煉寓意，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維教學(xué)難點(diǎn)：多角度提煉寓意，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維展開聯(lián)想和想象，續(xù)寫寓言，領(lǐng)悟生活哲理教學(xué)方法：誦讀法拓展探究法講授法教學(xué)課時(shí)：1課
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