20xx寓言四?則赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子教案精選-wenkub.com
2025-03-25 22:13 本頁面
【正文】 ③一個人的價值不是通過地位的高低決定的，而是看一個人為社會做了多少奉獻。 對本文的學習，我們理解到《伊索寓言》確實是通過一個個形象生動的故事得出道理的，在寓言的最后往往用一句精練的話點名寓意。）課文學到這里，我請大家用用幾個成語或四字詞語來評價赫耳墨斯的性格特點。征詢赫拉雕像的價錢之后，他更覺得本人是商人的庇護神，人們對他會更尊重些。【本文適用于那些喜愛虛榮而不被人注重的人。）學生示范朗讀，其他同學認真聽，從字詞讀音、朗讀節(jié)拍、語氣表達等方面進展評價。赫耳墨斯：古希臘神話中掌管旅行和商業(yè)的神，眾神之使者，宙斯的兒子。那么如何從故事中提煉出寓言的寓意呢？今天我們就通過學習《伊索寓言》中的一那么——《赫耳墨斯和雕像者》，一起來探究。六、小結寓言寫法：想象、聯(lián)想、擬人、巧合??七、拓展：生活?寓言解讀下面的生活寓言：一個母親嚴格要求兒子，望子成龍心切，兒子質征詢母親：“你望子成龍，你是龍母嗎？”八、小結全文：與大家共勉一個經(jīng)典的寓言故事，不僅能把我們帶入奇幻的故事世界中，體會人物的經(jīng)歷，豐富我們的情感，還會增長我們的見識，最重要的是，能讓我們有所感悟，學到一些做人處事的道理，以運用到生活、學習中，并將受益于一生。2 . 寓言特點：3. 表現(xiàn)手法：寓言在創(chuàng)作上常常運用夸大和擬人等表現(xiàn)手法。重點難點：歸納寓意的方法，訓練想象才能。然后師生共同交流。赫耳墨斯看見本人的雕像,心想他身為神使,又是商人的庇
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