20xx年教導(dǎo)處范文高效學(xué)習(xí)五部曲高效課堂的四個(gè)要件(存儲版)
【正文】 學(xué)生答復(fù)錯(cuò)了不要緊，老師能夠糾正，但一定要給學(xué)生這個(gè)時(shí)機(jī)。課堂上不要怕學(xué)生看書，不要怕學(xué)生急躁、不認(rèn)真，而應(yīng)跟上檢查措施。在一節(jié)課上，老師要盡量檢查到每類學(xué)生，關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生?！ ∫龅健疤锰们?、人人清”，首先要做到“步步清”。如有的學(xué)校讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，老師逐一修改。如今，老師在下課前能驕傲地說：“這節(jié)課所學(xué)的根本知識我班內(nèi)的每個(gè)學(xué)生都掌握了”，這確實(shí)是一堂好課，一堂高效率的課。只有充分發(fā)揮學(xué)生的作用，老師才能省心省力，也才能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的才能。不然僅靠下課前的幾分鐘搞一個(gè)達(dá)標(biāo)測試，已經(jīng)不會的學(xué)生也沒有時(shí)間清了，只能放到課后，又加重了學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)。這既是課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求，也是落實(shí)教育公平的根本措施。老師隨意提咨詢幾個(gè)好學(xué)生，這幾個(gè)學(xué)生會了老師就以為全班學(xué)生都達(dá)標(biāo)了。老師先讓學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)本人看書，看完后合上書，把例題的每一步都寫出來，同時(shí)講給同桌聽，說明每一步為什么這么做，依照是什么。只要學(xué)生本人看書能處理的就要讓學(xué)生看書，老師不急于講，學(xué)生不會的可通過小組合作來處理。甚至有的學(xué)校搞循環(huán)式教學(xué)，不分課上課下，課堂無邊界，如此的課堂教學(xué)效率就大打折扣，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會大大加重，除了學(xué)習(xí)書本知識，根本沒有從事其他活動的時(shí)間?！ 。n后無作業(yè)。作為一所農(nóng)村學(xué)校，由于花溝初中老師提高了課堂教學(xué)效率，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，而教學(xué)質(zhì)量卻大幅攀升?！ ∫苍S有人會說特級老師水平高，一般老師難以做到。 咨詢題二：讓學(xué)生用多長時(shí)間獲得？ 這是課堂教學(xué)的效率咨詢題?！ ∽稍冾}一：這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么，獲得多少？ 這是明確教學(xué)目的的咨詢題，老師在備課時(shí)就要考慮。另外，國家課程標(biāo)準(zhǔn)是最低標(biāo)準(zhǔn)，是根本的門檻，不同學(xué)校和老師可依照學(xué)生的情況適當(dāng)高于這一標(biāo)準(zhǔn)。有的老師說我這節(jié)課的任務(wù)還需要課后兩個(gè)自習(xí)或幾個(gè)小時(shí)的家庭作業(yè)才能完成，那就不是當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，而是加重了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。②推行課堂作業(yè)當(dāng)堂完成制度。高青縣的幾所初中
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