20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)春季教科室工作計(jì)劃6(存儲(chǔ)版)
【正文】 、結(jié)合學(xué)生實(shí)際留開放性、延展性作業(yè)?！ 、每位任課老師應(yīng)對(duì)所留的所有作業(yè)都詳細(xì)批閱。 強(qiáng)化科研先導(dǎo)?！ 〗又罨n題的研究，推行課題研究經(jīng)歷。 聘請(qǐng)教育科研專家進(jìn)展專題輔導(dǎo)，加強(qiáng)廣大老師的科研認(rèn)識(shí)和科研才能。 本年度我校將接著以科研先導(dǎo)，爭創(chuàng)農(nóng)村名校為目的，努力使我校的教育科研工作獲得更大的開展和打破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。 e、數(shù)學(xué)學(xué)科每天堅(jiān)持一道提高題；語文堅(jiān)持寫日記、堅(jiān)持收看新聞聯(lián)播，高年級(jí)學(xué)生要加大閱讀與寫作訓(xùn)練?！ 、老師是否在自覺地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。 備課要求： ?。?）按課時(shí)超周備課，備課的格式統(tǒng)一按照新的要求做?！ 、備課中要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化研究教材，分析學(xué)情，留意知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。教學(xué)要精講多練，講練各半，時(shí)間分配得當(dāng)，練習(xí)題有一定的密度和梯度，教學(xué)環(huán)節(jié)之間過渡自然?！ 、趥湔n 上好一堂課，備課是關(guān)鍵?！ 。ㄆ撸?、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。我們的主要做法是： ?。?）鼓舞老師撰寫教育教學(xué)隨筆?！ 。?）、處理四個(gè)咨詢題 咨詢題即課題，老師只有在本人的教學(xué)和治理中擅長發(fā)覺咨詢題，采取行之有效的方法處理咨詢題，才能推進(jìn)本人教學(xué)、治理工作的開展。爭取學(xué)校有更多的區(qū)級(jí)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人涌現(xiàn)。期中和期末將會(huì)同教誨處的老師工作檢查收繳《報(bào)告冊》，并組織專門人員對(duì)每個(gè)老師的使用情況進(jìn)展評(píng)鑒，結(jié)果將放入老師的年終考評(píng)中?！ 。ㄋ模?、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí) 抓好老師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最正確切入點(diǎn)，老師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習(xí)，老師進(jìn)展有效的實(shí)踐探究需要學(xué)習(xí)，老師深化反思需要學(xué)習(xí)，老師撰寫優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習(xí)，老師的專業(yè)成長需要學(xué)習(xí)。加大指導(dǎo)力度。 彭昌進(jìn)——負(fù)責(zé)語文學(xué)科的指導(dǎo)以及組織協(xié)調(diào)等工作； 劉穎瓊——負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科的指導(dǎo)以及組織協(xié)調(diào)等工作； 田同時(shí)要注重本身思想理論水平和業(yè)務(wù)才能的不斷提高，不斷超越。 汪建瓊 員：李敏 彭旭 出典型、出經(jīng)歷、出成果。專門成立藝體常識(shí)組，英語課要堅(jiān)持常用語的訓(xùn)練；信息技術(shù)課要讓學(xué)生會(huì)操作，同時(shí)追求速度；科學(xué)課要注重演示，分組實(shí)驗(yàn)，力爭2010年創(chuàng)下實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校；音樂課要加強(qiáng)學(xué)生的樂理教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生樂感；體育課要精心組織，不得放任自流，體育老師要設(shè)計(jì)好“歡樂大課間”，音、體、美老師要負(fù)責(zé)組建專長隊(duì)，堅(jiān)持長期訓(xùn)練。本期，我們還將實(shí)行以下三個(gè)方面的變革： 其一是，再設(shè)專任老師，開好英語、信息技術(shù)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等課程。 通過校本教研、“五個(gè)一”等系列活動(dòng)，有效促進(jìn)老師專業(yè)成長，使每位老師從教育理論到教學(xué)實(shí)踐，從課堂教學(xué)藝術(shù)到現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等都有所長進(jìn)，從而造就一批教育科研能手。 尚道林 沈世旺 成在校行政和上一級(jí)主管部門指導(dǎo)下，教科室人員樹立研究要深化，指導(dǎo)要到位，效勞要真誠的認(rèn)識(shí)，要從不同層次為老師開展教科研活動(dòng)多出點(diǎn)子、多想路子、多搭臺(tái)子，提升廣大老師的教科研才能，促進(jìn)老師教科研隊(duì)伍的建立與開展?！ 〗炭剖乙l(fā)揮各學(xué)科的教研組長的積極性開展好教科室工作。加強(qiáng)對(duì)課題研究的專業(yè)引領(lǐng)、專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)工作?！ 、芪逶轮醒n題組需向教科室上交階段性小結(jié)，將安排一次中期報(bào)告評(píng)點(diǎn)。期初利用開學(xué)工作會(huì)議進(jìn)展輔導(dǎo)和布置，使全校老師都掌握科學(xué)使用《報(bào)告冊》的方法及明確使用要求，并從思想上充分認(rèn)識(shí)使用《報(bào)告冊》的重要意義?！ ≡谂囵B(yǎng)這兩支隊(duì)伍的過程中，我們還將為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人做好相關(guān)工作，比方鼓舞這些老師撰寫和發(fā)表更多高質(zhì)量的論文，給他們更多的時(shí)機(jī)外出學(xué)習(xí)等。對(duì)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師，學(xué)校要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)?！ ?一人一課（一堂優(yōu)質(zhì)課） 2一人一文（一篇優(yōu)秀論文） 3一人一悟（教學(xué)反思） 4一人一技（信息技術(shù)） 5一人一題（校本課題或微型課題） ?。?、寫作構(gòu)成適應(yīng)，提升論文質(zhì)量 本學(xué)
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