20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)春季教科室工作計劃6(完整版)
【正文】 樹立“教育改革與開展必須依托教育科研，教育科研必須為教育改革與開展效勞”的理念。 以校本研修為打破口，積極引導(dǎo)老師自主學(xué)習(xí)，構(gòu)成本人的專業(yè)技能，使本人成為教研的能手，為了進(jìn)一步提升老師的綜合素養(yǎng)，本期學(xué)校將老師的學(xué)習(xí)信息技術(shù)、微型課題、參加教研活動、“五個一”活動、報告冊完成情況納入年末合格老師考評之中，要讓學(xué)習(xí)成為老師的自覺行動，要讓老師在所教課程的專業(yè)領(lǐng)域里有打破，真正使老師崗位成才，實(shí)如今教書育人的同時，完善老師自我。教誨處范文之小學(xué)春季教科室工作計劃6 一、指導(dǎo)思想： 深化貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，落實(shí)《建立教育強(qiáng)縣決定》，落實(shí)2010年全縣教育工作會議精神，在“標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、提高”八個字上大做文章，使學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作得到更好更快的開展。構(gòu)建學(xué)校教研工作平臺，確保學(xué)校教研工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)?！ 〕闪⒓t巖鎮(zhèn)小“科研興教”領(lǐng)導(dǎo)小組。 沈世旺 浩 ?。ǘ⒓訌?qiáng)教科室本身建立，積極做好宣傳發(fā)動、引領(lǐng)工作。突出課題的專業(yè)引領(lǐng)作用沒，突出科研的增值效應(yīng)。為學(xué)生創(chuàng)立良好的心育環(huán)境，引領(lǐng)老師深化反思、總結(jié)，以推進(jìn)課題的有效研究做好材料積累和整理，迎接中期檢查組的檢查?！ 、鄹饔嘘P(guān)學(xué)科改革的課題，務(wù)必使課題研究進(jìn)入課堂，從實(shí)踐中探究到第一手材料，同時用理論效勞于實(shí)踐。同時，學(xué)校將派部分老師外出學(xué)習(xí)教育理念、課程改革、德育建立、課堂教學(xué)、教學(xué)評價?！ 。ㄎ澹⒎e極參加培訓(xùn)，壯大科研隊伍 本學(xué)期，學(xué)校教科室將組織屢次教科研培訓(xùn)，我們將積極組織老師參加此類培訓(xùn)。學(xué)校評出優(yōu)秀課件（比例不低于30%），假設(shè)有時機(jī)并報送縣教科所，學(xué)校要創(chuàng)立課件教學(xué)材料庫。學(xué)校要評出優(yōu)秀案例并匯編成冊。要求學(xué)校老師，尤其是青年老師將本人優(yōu)秀的隨筆發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上，由教科室建立的“老師優(yōu)秀隨筆集”中，除了發(fā)本人的文章，還鼓舞老師之間進(jìn)展互相交流。每位老師要做到專課專用，有效教學(xué)，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課?！ 、“三維”（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）教學(xué)目的的設(shè)計要明確詳細(xì)，具有針對性和可操作性，符合學(xué)情實(shí)際?！ 、作業(yè)設(shè)計要有層次性、針對性，富于啟發(fā)性、拓展性，利于知識的穩(wěn)固、才能的提高，嚴(yán)格操縱作業(yè)總量?！ 、集體備課前每位老師必須做好預(yù)備，教研時充分發(fā)表個人見解，處理備課中的疑難、積極提出應(yīng)對方案，構(gòu)成研討氣氛?！ 、勐犝n 依照新的課程改革的要求及我區(qū)制定的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，教務(wù)處將在本學(xué)期內(nèi)對每一位老師有計劃、有針對性地進(jìn)展隨堂聽課，并加大聽課力度。 d、老師留的作業(yè)一定要細(xì)化。教務(wù)處將不定期抽查老師修改學(xué)生作業(yè)的情況，以加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)量和作業(yè)修改質(zhì)量的監(jiān)控。本學(xué)期要充分發(fā)揮科研在推進(jìn)課程改革，施行素養(yǎng)教育中的研究、指導(dǎo)、效勞功能，推進(jìn)課程改革與學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新結(jié)合起來，注重“浸透式”、“啟發(fā)式”教育，構(gòu)建以知識與技能、思想與方法、情感態(tài)度與價值觀三維一體的課堂教學(xué)目的，使課堂成為培育和開展青青年學(xué)生道德素養(yǎng)的主要途徑。第三，積極開展方式多樣的課題研討活動，推行先進(jìn)經(jīng)歷和好的做法，為老師專業(yè)開展搭建舞臺?！ ≌J(rèn)真做好各級各類課題研究和施行，積累材料，齊全檔案，加強(qiáng)對課題研究過程的檢查與指導(dǎo)。加強(qiáng)定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性。因而老師的教學(xué)反思更要注重本人的教學(xué)流程的得與失，真正做到“教學(xué)學(xué)生一天想學(xué)生一生”。關(guān)于實(shí)踐性、開放性延展性作業(yè)一定要在教案中寫清晰并留有痕跡?！ ≌n堂教學(xué)側(cè)重以下幾方面： a、指導(dǎo)學(xué)生利用預(yù)習(xí)成果上課?！ 、集體備課中，教研組長留意統(tǒng)一要求，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，檢查個人備課落實(shí)情況，認(rèn)真寫好教研記錄。主要內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容、課時安排、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教具和學(xué)具預(yù)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思?！ 、教學(xué)過程設(shè)計要緊緊圍繞教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，突出老師利用學(xué)生預(yù)習(xí)成果指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)適應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生思維才能、遷移才能等開展。
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