20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)春季教科室工作計(jì)劃6-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 期，學(xué)校教科室將加大指導(dǎo)和催促老師撰寫(xiě)教育教學(xué)類(lèi)文章的力度?！ 。?）經(jīng)常去學(xué)校網(wǎng)站采摘老師平時(shí)撰寫(xiě)的優(yōu)秀教育教學(xué)文章，經(jīng)常性地向縣級(jí)以上教育報(bào)刊投稿，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教育類(lèi)文章在報(bào)刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)老師參與教育科研的熱情。教研組長(zhǎng)要依照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃合理安排、組織調(diào)控好日常教學(xué)工作及時(shí)反應(yīng)執(zhí)行過(guò)程中的情況和咨詢(xún)題，實(shí)在做到有效教研。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要有師生雙邊活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)時(shí)間安排的設(shè)計(jì)，遵照教學(xué)規(guī)律和原則。教學(xué)環(huán)節(jié)明晰，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出師生雙邊活動(dòng)，課堂設(shè)咨詢(xún)要有簡(jiǎn)明的答案?！ 、備課格式要求： 指導(dǎo)思想：備課是上好課的前提，為了落實(shí)上好每一節(jié)課的要求，老師一定要深化研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)情，認(rèn)真落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)要求，樹(shù)立以人為本，教為學(xué)效勞，以學(xué)定教的主體教育思想，同時(shí)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)自主開(kāi)展。老師預(yù)習(xí)提綱的設(shè)計(jì)要進(jìn)一部加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)絡(luò)，老師要在課前對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)情況進(jìn)展檢查，做到心中有數(shù)，有的放矢。學(xué)生的作業(yè)本上也要留有痕跡。 ?。ò耍?、加大科研力度，促使有效教研。要求老師從學(xué)生的整體水平出發(fā)，著力抓全科齊進(jìn)，杜絕單科獨(dú)進(jìn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng)。接著扎實(shí)開(kāi)展老師微型課題的研究，樹(shù)立精品課題認(rèn)識(shí)，總結(jié)經(jīng)歷，在原有良好根底上再創(chuàng)輝煌。本年度課堂教學(xué)要在將重點(diǎn)落實(shí)到突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的研究，讓學(xué)生在課堂上匯報(bào)知識(shí)、方法、情感等方面的收獲，使老師的教育思想實(shí)現(xiàn)兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：一是，建立平等、尊重、民主、寬容的新型師生關(guān)系，這是教學(xué)方式向?qū)W習(xí)方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵所在；二是，突出教與學(xué)方式的變革，教為學(xué)效勞，教指導(dǎo)學(xué)、教開(kāi)展學(xué)。加強(qiáng)老師課改的緊迫感和責(zé)任感，轉(zhuǎn)變教育觀念，以課堂教學(xué)為主線，以教研帶動(dòng)課改，立足課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持有計(jì)劃地專(zhuān)題教研、校本研究和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。做到親身批、及時(shí)批、認(rèn)真批，不同意出現(xiàn)不批或由學(xué)生代批作業(yè)的情況，同時(shí)，老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤咨詢(xún)題的及時(shí)復(fù)批?！ 、堅(jiān)決杜絕機(jī)械性、重復(fù)性懲處性的作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局對(duì)小學(xué)生一日作業(yè)量的有關(guān)規(guī)定。 本學(xué)期教務(wù)處將采取定期檢查與抽查的方式檢查老師備課情況。集體備課做到“三固定”，即：時(shí)間、地點(diǎn)、人員，做到“三落實(shí)”，即：次數(shù)、內(nèi)容和中心發(fā)言人。 f、板書(shū)設(shè)計(jì)要做到：目的明確、文字簡(jiǎn)約、規(guī)劃合理、重點(diǎn)突出。 備課要求： A、個(gè)人備課： a、通讀課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，留意本年級(jí)與相鄰年級(jí)之間知識(shí)、技能等聯(lián)絡(luò)；掌握學(xué)習(xí)新知與學(xué)習(xí)舊知的聯(lián)絡(luò)，建構(gòu)知識(shí)體系表，設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)提綱及學(xué)案?！ ?yán)格按照課表規(guī)定的科目、課時(shí)量進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。 ?。?）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓老師寫(xiě)作互動(dòng)?！ 。?）、寫(xiě)五篇案例分析 每位老師在“老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展年”期間撰寫(xiě)5篇案例分析，并年末選擇撰寫(xiě)的2篇具有較高水平的案例分析上交教務(wù)處?！ 。?）、做兩個(gè)課件 每位45周歲以下的老師每學(xué)期要做2個(gè)具有一定水平和較高質(zhì)量的課件上交教務(wù)處，真正讓課件效勞于教學(xué)，在節(jié)約時(shí)間、增加課堂教學(xué)容量的同時(shí)，讓課堂教學(xué)直觀、生動(dòng)起來(lái)?！ ∥覀兊膶W(xué)習(xí)目的是，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓老師進(jìn)一步把握教育改革和開(kāi)展的趨勢(shì)，把握新課程改革的施行要求，從而在思想上和行動(dòng)上實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教學(xué)行為。全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)將組織兩次，專(zhuān)任老師的參與率到達(dá)100%?！ 、谡n題負(fù)責(zé)人每月向課題組成員提供1~2篇相關(guān)的文章，便于組內(nèi)學(xué)習(xí)，每一位課題組成員每月需搜集相關(guān)材料（參考材料或研究心得體會(huì)文章）一份交課題組長(zhǎng)?！ ∽ズ?9年州十一五規(guī)劃課題《民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)浸透于小學(xué)體育課堂教學(xué)之中的研究》的研究工作， 我們要結(jié)合課題開(kāi)展研究活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)歷，提煉成果，構(gòu)成完好成果經(jīng)歷材料?！ 〖訌?qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，讓更多的老師參與到研究中來(lái)，要求全體老師做到“六個(gè)一、一個(gè)多”：創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，增加一次體驗(yàn)，引發(fā)一個(gè)考慮，尋求多種思路，處理一個(gè)咨詢(xún)題，掌握一種方法，獲取一次成功。 彭新林
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