20xx幼兒園國(guó)培學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 耕耘者，做一個(gè)執(zhí)著的學(xué)習(xí)者，做一個(gè)智慧的反思者，做一個(gè)幸福的奉獻(xiàn)者。在平時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我往往會(huì)對(duì)任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)歷注重不夠。在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深化地學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實(shí)到本人的工作中去。在這漂亮的季節(jié)，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃(20xx)幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)工程太原公安廳幼兒園的學(xué)習(xí)。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，因而區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展下去。 就這次看到的幼兒園，想到了本人的幼兒園?？僧?dāng)本人真正成為一名幼兒老師時(shí)，才發(fā)覺(jué)本人如此看不上的職業(yè)，居然也不能刃有余時(shí)的勝任。 這次授課的老師們都是來(lái)自全國(guó)各地地幼兒教育的專(zhuān)家學(xué)者。再次，詳細(xì)扎實(shí)的吹拉彈唱，讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的教學(xué)方法，擅長(zhǎng)適時(shí)合理的籌劃，組織，施行活動(dòng)?！ √貏e多人認(rèn)為，幼兒老師不過(guò)確實(shí)是哄哄小孩，知識(shí)含量要求不高，人人都能干的一份差事。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū)，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且特別有成效。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升，我想只有通過(guò)全體老師的共同努力，幼教事業(yè)的明天才會(huì)更加燦爛，我愿在這歡樂(lè)而無(wú)止境的學(xué)習(xí)探究中去實(shí)現(xiàn)的本人的夢(mèng)想?！毒V要》中的新思想、新觀念，使我們對(duì)工作有了明確的工作思路和努力方向。特別是關(guān)于開(kāi)展性。反思本人幼兒園，盡管資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓本人的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)?！ ∥沂∮變簣@轉(zhuǎn)崗班第5期有97名學(xué)員相聚在省城，我們來(lái)自不同的市縣，為了同一個(gè)目的我們相逢了，在這個(gè)暖和的大家庭里，我們度過(guò)了這美妙光陰，老師們?cè)谶@里留下的是經(jīng)歷與思念，但更多的是收獲?！ ∪⑿膭?dòng)后的行動(dòng) 有人總結(jié)：“培訓(xùn)確實(shí)是——培訓(xùn)時(shí)心動(dòng)，培訓(xùn)后激動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)”，這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫(xiě)照，但是這次的國(guó)培我相信會(huì)是個(gè)例外。如何開(kāi)展園本教研，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?！ ≡S卓婭教授幽默幽默輕松爽朗的講座帶來(lái)了音樂(lè)游戲化的全新視角與體驗(yàn)，她向我們介紹了團(tuán)體律動(dòng)游戲設(shè)計(jì)和教學(xué)施行流程，還在現(xiàn)場(chǎng)與我們進(jìn)展了游戲互動(dòng)。使我認(rèn)識(shí)到本人往常的做法與幼兒開(kāi)展規(guī)律的背離，之因而投合家長(zhǎng)是由于本人理論知識(shí)的缺乏，理論支持力量的缺乏?！ ∫?、在專(zhuān)家的課堂中學(xué)習(xí)到的： 本次培訓(xùn)的主要課程有：《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展》，《音樂(lè)教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)質(zhì)量培養(yǎng)》，《追尋歡樂(lè)的足跡——幼兒老師心理素養(yǎng)及優(yōu)化途徑》，《落實(shí)〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》，《尊重規(guī)律 科學(xué)實(shí)踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動(dòng)》，《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的幼兒老師》，《語(yǔ)言教育觀與幼兒園語(yǔ)言教育變革》，《基于咨詢(xún)題的幼兒教育行動(dòng)研究》，《幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)根本要素與咨詢(xún)題》，《游戲精神照顧下的幼兒園區(qū)域活動(dòng)》，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”——課例研究工作坊》等?！ ∫氤蔀橐幻麑?zhuān)業(yè)的幼兒老師，我們需要進(jìn)展反思，不斷學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)總結(jié)，勇于創(chuàng)新?？僧?dāng)真正成為一名幼兒老師的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)本人原來(lái)對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)是那么的淺薄。我曾經(jīng)也是如此認(rèn)為的人。掌握多種教學(xué)方法，擅長(zhǎng)及時(shí)、合理地籌劃、組織和施行活動(dòng)。十天里我就像一塊單調(diào)的海綿拼命地吸收著知識(shí)的養(yǎng)分，想把這些理念和知識(shí)帶回去和大家分享。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然開(kāi)展規(guī)律,又要將兒童的開(kāi)展納入符合社會(huì)要求的軌道,專(zhuān)業(yè)化的老師要理解兒童的興趣和開(kāi)展的需要,把握兒童開(kāi)展的程序和規(guī)律。他深沉的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動(dòng)的時(shí)間，我趕忙將本
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