20xx幼兒園國培學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 人平時(shí)工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進(jìn)展理解答。如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)。 這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動(dòng)著我，每一天的討論都能讓我感遭到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提示本人：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，確實(shí)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄。同時(shí)，本次培訓(xùn)也得到了省教育學(xué)院的親切關(guān)心與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、潔凈暖和的宿舍、豐富多彩的實(shí)踐與活動(dòng)，讓我有了回家的感受，體會(huì)到了國家對(duì)幼兒教育空前的關(guān)注與注重。 就這次看到的幼兒園，想到了本人的幼兒園。這方面是我平時(shí)沒有考慮過的，也是容易無視的方面。不要把關(guān)注點(diǎn)過分集中在詳細(xì)的知識(shí)、技能的教育上，要著力組織合適幼兒的活動(dòng)，制造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)覺教學(xué)賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識(shí)和技能。 總之，在這次培訓(xùn)中內(nèi)容豐富多彩，有用性特別強(qiáng)，讓我在有限的時(shí)間里得了豐富的知識(shí)。我們平時(shí)常常會(huì)遇到這種情況：即本人辛苦制造的材料小孩們不感興趣，不喜愛玩?！ 」矎d幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)特別好，無不表達(dá)出幼兒園的園本文化，以及老師的教育理念。首先，我要感激領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我能夠有幸親耳傾聽多位教授的精彩講座，而我的許多教學(xué)疑咨詢也在專家這里得到理處理。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與小孩構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體，擅長接住小孩拋過來的“球”。我要把此次培中訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)與理念運(yùn)用到今后的工作和生活中去，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)本人的力量。他們淵博的學(xué)問，對(duì)知識(shí)的信手拾來，侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到，讓我不得不豎起大拇指對(duì)我們的專家們說：你們太棒了!我充分認(rèn)識(shí)到：做為一名幼兒園的骨干老師，必需要加強(qiáng)本身的文化涵養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。反思與迷茫中。反思本人幼兒園，盡管資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓本人的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來?！ ∫?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，老師首先要做到“心中有目的，眼中有小孩”。首先，我要感激領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)一般的一線老師如此一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我能夠有幸親耳傾聽多位專家教授的精彩講座，再一次感遭到思想火花的碰撞，能夠與來自15個(gè)省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，確實(shí)就像重新走入校園傾聽老師的教導(dǎo)一樣，使我對(duì)本人的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。 四、通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我理解到了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的熏陶、知識(shí)的啟發(fā)。有時(shí)也會(huì)追求方式上的多樣，而無視了活動(dòng)本身的重點(diǎn)?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我一定做一名稱職的幼兒老師。7天的培訓(xùn)又特別長，它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的妨礙，指引我今后努力的方向?！ 啵屛沂斋@了歡樂，收獲了知識(shí)，收獲了希望。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒老師風(fēng)采，當(dāng)專家的咨詢題拋出來，學(xué)員們?cè)趲酌腌娭畠?nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進(jìn)，邏輯性特別強(qiáng)，隨口說出的話就像我通過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對(duì)幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對(duì)幼教界前輩們的觀點(diǎn)和理念也特別熟悉?！ ∵@次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性特別強(qiáng)的技能：幼兒教育行動(dòng)研究記錄表的制造。 侯莉敏教授主持的的幼兒老師專業(yè)成長——課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀Ｆ渲杏袔孜粚＜业恼n給我留下了深化的印象： 孫遠(yuǎn)杰教授讓我理解了什么叫“幼兒教育的行動(dòng)研究”，他以行動(dòng)研究原理為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，巧妙的利用案例對(duì)教育行動(dòng)研究的原
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