20xx幼兒園國培學(xué)習(xí)參考心得體會5篇-全文預(yù)覽
【正文】 提出知識、技能的要求，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)。在平時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，我往往會對任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)歷注重不夠。這四個(gè)特點(diǎn)涵蓋了對課程的整體把握和方式、內(nèi)容上的要求?！ ≡诙潭痰膸滋煲娏?xí)實(shí)踐中，我更加明確了幼兒老師的神圣職責(zé)，我在研修的引領(lǐng)下將做一個(gè)歡樂的耕耘者，做一個(gè)執(zhí)著的學(xué)習(xí)者，做一個(gè)智慧的反思者，做一個(gè)幸福的奉獻(xiàn)者。學(xué)到了怎么樣去教育小孩，怎么樣去引導(dǎo)小孩，這里的小孩和老師給我們帶來了許多的歡樂。7天的培訓(xùn)時(shí)間大概太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感激與留戀。這次培訓(xùn)我有幸傾聽了來黑龍江省幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者和一線老師的講座，讓我這個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)崗老師茅塞頓開，收獲頗豐。報(bào)告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的緣故，包括各種主觀緣故和客觀緣故，試著列舉能處理這些咨詢題的詳細(xì)措施和策略。當(dāng)討論到怎么樣做一位好老師時(shí)，有位老師如此談到：心中一直裝著小孩，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師確實(shí)是一位好老師?！ 《⒃谂c同行的交流中感悟到的： 培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們。幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的咨詢題與思路。同時(shí)還學(xué)習(xí)了老師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組建及開展老師沙龍，進(jìn)展了素養(yǎng)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。 跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，明白幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)歷性。我將從如今做起，堅(jiān)持尊重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒開展為本，不再偏離。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深化分析了哪些要素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要要素，其中師生關(guān)系、老師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。 許多困擾我特別久的咨詢題在聽了講座以后豁然爽朗，在聽講座的過程中，我感到本人根深蒂固的一些認(rèn)識遭到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新認(rèn)識?！ ∮變簣@國培學(xué)習(xí)心得體會2 在這短短的10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我好象從里到外遭到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感受又都是幸福而充實(shí)的，由于每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞，眾多的疑咨詢在專家、教授那兒得到理處理，每一天都有豐盛的收獲。他們擁有淵博的知識，讓我不得不豎起大拇指!所以，我也充分認(rèn)識到作為幼兒園的骨干老師，必須加強(qiáng)本身的文化涵養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。另外，還要具有扎實(shí)的演奏、閱讀、寫作、繪畫等方面的藝術(shù)才能?！ ⊥ㄟ^專家的指導(dǎo)，讓我找到了前進(jìn)的方向?！ √貏e多人認(rèn)為，幼兒老師只是哄小孩，關(guān)于專業(yè)知識的要求并不高，每個(gè)人都能做好這一份工作。首先，我要感激領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我有幸傾聽了許多教授精彩的講座，我的許多教學(xué)咨詢題都在這里得到了專家的解答。因而必須在反思學(xué)習(xí)和掌握新的技能。其次，關(guān)愛小孩，認(rèn)可小孩，平等對話，與小孩構(gòu)成合作學(xué)習(xí)的共同體，擅長接住小孩拋來的“球”?！ ∵@次的國培老師都是來自全國各地的專家學(xué)者。作為一名幼兒園老師，我感到特別歡樂，由于我們是培育祖國的花朵。專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思本人的教育行為，更新著我的教育理念?！ ●T曉霞教授的《質(zhì)量幼兒園生命之本〈做一個(gè)專業(yè)的幼兒老師〉》的講座，使我再一次認(rèn)識了幼兒的開展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒開展觀、專業(yè)化老師的的職責(zé)所在、怎么樣做專業(yè)化的幼兒老師?！ ±蠋熤挥凶龅綄I(yè)化才會令人服氣，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅(jiān)持的力量，才會遭到尊重。當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的老師進(jìn)展反思，其他的工作坊成員圍繞活動進(jìn)展討論，為執(zhí)教者提供協(xié)助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進(jìn)
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