20xx幼兒園國培學(xué)習(xí)參考心得體會5篇-閱讀頁
2025-01-17 06:13本頁面
【正文】 老師的任務(wù)確實(shí)是協(xié)助幼兒到達(dá)并完成這個行之有效的過程。有時也會追求方式上的多樣，而無視了活動本身的重點(diǎn)。假如在整節(jié)課中，老師只是關(guān)注了本人的教學(xué)方式是否多樣，是否生活化、游戲化，而無視了根本的小孩的開展，整個活動看似喧鬧多樣，但關(guān)于小孩來說，他們只是喧鬧場景中的過客，最后什么也沒留下，這是我們經(jīng)常會犯的錯誤，但又是視而不見的模樣。不要把關(guān)注點(diǎn)過分集中在詳細(xì)的知識、技能的教育上，要著力組織合適幼兒的活動，制造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)覺教學(xué)賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能。幼兒教育將為幼兒一生的開展打好根底，因而老師要確立本人的幼兒觀、教育觀和學(xué)習(xí)觀。 四、通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我理解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的熏陶、知識的啟發(fā)。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識，在我們看小孩的時候更要用一種敬畏的心情和開展的目光去對待?！ 】傊谶@次培訓(xùn)中內(nèi)容豐富多彩，有用性特別強(qiáng)，讓我在有限的時間里得了豐富的知識?！ ∮變簣@國培學(xué)習(xí)心得體會4 太原的金秋，陽光明麗，風(fēng)光怡人。首先，我要感激領(lǐng)導(dǎo)給了我這個一般的一線老師如此一個難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，讓我能夠有幸親耳傾聽多位專家教授的精彩講座，再一次感遭到思想火花的碰撞，能夠與來自15個省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，確實(shí)就像重新走入校園傾聽老師的教導(dǎo)一樣，使我對本人的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)劚救说捏w會與收獲： 開班第一天我就有幸傾聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前開展學(xué)期教育的假設(shè)干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。我們平時常常會遇到這種情況：即本人辛苦制造的材料小孩們不感興趣，不喜愛玩?！ ±?，她們的拼圖確實(shí)是小孩們本人的照片，中班數(shù)圖形活動，不是單調(diào)簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會明白老師或小朋友的號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲?！ ∫?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，老師首先要做到“心中有目的，眼中有小孩”。沒有做對的小孩，打錯了，明天他一定會認(rèn)真細(xì)心地再來數(shù)?！ 」矎d幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)特別好，無不表達(dá)出幼兒園的園本文化，以及老師的教育理念。給小孩良好的視覺經(jīng)歷，讓小孩浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對小孩的妨礙不是短期的能看出來的，但妨礙力是深遠(yuǎn)的。反思本人幼兒園，盡管資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓本人的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來?！ 《畮滋斓亩虝合嗑劬鸵戤吜耍x開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)絡(luò)不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。首先，我要感激領(lǐng)導(dǎo)給了我這個難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，讓我能夠有幸親耳傾聽多位教授的精彩講座，而我的許多教學(xué)疑咨詢也在專家這里得到理處理。往常我也是上述特別多人中的一員。反思與迷茫中。要想成為一名專業(yè)的幼兒教育者，首先必須樹立敬業(yè)，樂業(yè)的教育觀。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與小孩構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體，擅長接住小孩拋過來的“球”?！ ∵€要不斷的踐行反思，不斷的學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)，勇于創(chuàng)新，才能成為一名專業(yè)的幼兒老師。他們淵博的學(xué)問，對知識的信手拾來，侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到，讓我不得不豎起大拇指對我們的專家們說：你們太棒了!我充分認(rèn)識到：做為一名幼兒園的骨干老師，必需要加強(qiáng)本身的文化涵養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神?！ ∮變河變豪蠋熓墙逃南葘?dǎo)，是小孩們的啟蒙老師。我要把此次培中訓(xùn)中學(xué)到的知識與理念運(yùn)用到今后的工作和生活中去，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)本人
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