20xx高中歷史教師年終工作參考總結(jié)范文通用(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
(4)強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)材料：《名導(dǎo)學(xué)師》的知識(shí)梳理。(2)優(yōu)生的成績(jī)未有特別大的崎嶇，文(180)班的朱**、莫**(183)班吳**，葉**、向**。不需要深化考慮。
復(fù)習(xí)的針對(duì)性較差，往往面對(duì)的是所有的學(xué)生，但是每位學(xué)生的認(rèn)知水平、根底知識(shí)都是不一樣的。教學(xué)追求有效性就必須有針對(duì)性的理解學(xué)生。如小組討論法、列表比擬法、自學(xué)法、表演法。
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深化進(jìn)展探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來(lái)，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。
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每次月考測(cè)試必須增加題量到達(dá)高考的題量，以通過(guò)考試帶練，以便早點(diǎn)習(xí)慣高考試題。假如這些工作做到位的話那么學(xué)生的根底打的是特別扎實(shí)了。
五、今后的高三復(fù)習(xí)工作應(yīng)留意的咨詢題。由于題量不夠，特別難站在高考的高度進(jìn)展復(fù)習(xí)。許多知識(shí)點(diǎn)講過(guò)幾次都沒(méi)有方法作對(duì)。
(4)學(xué)生主動(dòng)與科任老師溝通，師生之間學(xué)科交流較少。
(2)以老師講解為主，側(cè)重全面知識(shí)點(diǎn)。在課后，對(duì)導(dǎo)師生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自決心。
二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作
認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)不斷的修煉，我感遭到本人的工作方式有了特別大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身開(kāi)展。
首先，為打破本人原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變本人的心智形式，學(xué)會(huì)用系統(tǒng)考慮的方法來(lái)指導(dǎo)詳細(xì)的工作。同時(shí)，我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)探究式教學(xué)有了更加深化的理解，教學(xué)水平
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