小學音樂教師說課稿三篇(存儲版)
【正文】 野，獲得多種體驗。學生充分的置身其中，感受和體驗春雨的美，從而大大的調(diào)動學生的學習興趣?！ ∵@樣讓學生自己體驗總結，并在實踐活動中感悟，不但增強了學生音樂表現(xiàn)的自信心而且培養(yǎng)了良好的合作意識，并把學生對音樂的感受和鑒賞放在了重要位置?！ ∥业恼f課到此結束，感謝各位老師。教師應該讓學生反復聆聽、直觀演示，開闊學生的音樂視野，同時這一時期有的學生已經(jīng)進入變聲期，在教唱過程中應提醒學生注意保護嗓子?！ ∥?、說教法、學法 為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我采用的教學方法主要有：聆聽法、表現(xiàn)法、合作法，以達到較好的學教學效果?！ ∈紫?，我會為同學們播放歌曲《保衛(wèi)黃河》，并提問學生聽完是什么感覺。 首先是我會帶領學生進行簡單的發(fā)聲練習，幫助學生打開嗓子。接著，通過一個口號游戲的方式體驗一下輪唱的演唱方式。最后，我會請學生分成四個小組進行編創(chuàng)小活動?！ ∪缓笳埻瑢W們課下聆聽《黃河大合唱》的其它樂章。我會先請同學們自由討論《黃河大合唱》的其他幾個樂章，然后進行總結：第一樂章《黃河船夫曲》、第二樂章《黃河頌》、第三樂章《黃河之水天上來》、第四樂章《黃水謠》、第五樂章《河邊對口曲》、第六樂章《黃河怨》以及第八樂章《怒吼吧，黃河》?！ ∽詈螅視ьI大家學習二聲部輪唱?！ 〉谌h(huán)節(jié)是學唱歌曲環(huán)節(jié) 學唱歌曲環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)，新課標指出表現(xiàn)是學習音樂的基礎性內(nèi)容，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的重要途徑。 這樣的設計不僅能夠吸引學生的注意力，還能激發(fā)學生的求知欲，從而更好的開展接下來的新課教學。 四、說教學重難點 基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重點是能夠背唱歌曲?！ 《?、說學情 作為一名合格的音樂教師，不僅要對教材要有所了解，還應該對本學段的學生情況有一定的把握，接下來我就來簡單分析一下這一階段時期學生的基本情況。這一教學過程充分挖掘了學生的表演潛能及創(chuàng)造性潛能，使學生能用音樂的形成表達個人的情感，享受到美的愉悅。 在合唱部分加上MPPPP的力度記號，在“綠了河邊的楊柳，紅了村前的杏花”加上漸強再漸弱的記號。 (一)激趣導入 上課伊始我會這樣引入：春天來了，她的使者——春雨也悄悄來了，我們一起去看雨吧。而我所用到的教學方主要有：情景設置法——設置春天，春雨的情境，調(diào)動學生的學習興趣?！ ≈R與技能目標：學生用連貫，平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu)美舒展的旋律，注重二聲部的合唱技巧，做到音準和諧、音量均衡、音色統(tǒng)一?！ ∥业恼f課到此結束，感謝各位老師。接著我會說：“同學們，讓我們和小鳥一起歌唱吧。”針對這一特點，我創(chuàng)設“大自然”這一情景，給學生提供具體生動可聯(lián)想的環(huán)境，因此，我首先在教室里進行場景布置，將能代表大自然的各種景觀，如樹、小草、小花等等貼在教室四周的墻面上，地面上，讓學生一走進教室就被這種氣氛所吸引，讓學生有身臨其境的感覺，充分調(diào)動學生的學習興趣，吸引學生的注意力，讓學生自主參與其中，也使這個課堂的氣氛更加活躍。教學難點是6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習及旋律演唱。小學音樂教師說課稿三篇【篇一】小學音樂教師說課稿 尊敬的各位評委老師，你們好!我是x號，我說課的題目是《小鳥小鳥》?！ 「鶕?jù)學生特點和學生的認知程度，我認為學生學習本課的重點是學生能較熟練、有感情的演唱歌曲。 (一)激趣導
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