小學數學聽課記錄模板范文(存儲版)
【正文】 不是?！ ?三)板書 20+30=50 表示相等關系的式子叫做等式 30+x=50 x+20=70 2x=100 含有未知數的等式 四、練習 判斷哪些是方程，哪些是等式?為什么? 看圖列方程，并說一說表達的意思。 我說你答舉例：67= 開火車，師說生答。 生：3+3+3+3+3+3+3=21（個）（板書） 師：這是幾個3，用到的乘法口訣是什么？ 生：7個3，三七二十一?！ ∪⒕毩暋 【氁痪殹 〉谝活}： 師：誰能把題目完整準確的讀出來。 ?！ 煟汉?，每個小矮人的盤子里有2個漢堡，7個小矮人一共有幾個漢堡？怎么怎么寫運算式呢？ 生：27=14（個） 師：薯條呢？ 生：77=49（個） 師：他們用到的乘法口訣是？ 生：二七十四七七四十九 師：好，你還能發(fā)現什么呢？ 生：一共有幾個杯子、花…… 師：好，看這些式子，我們都用到了乘法口訣（板書口訣）?！ ∩阂还灿?個小矮人，每人3個果子，問一共有幾個果子?！ ≡趶娬{重點時，采用多讀、多念的方法，加深學生們的印象?！ 〉仁胶头匠痰年P系。 30+x=80 x+20=70 2x=100 何為等式?學生一起說：表示相等的式子叫做等式。使學生在活動中感受到數學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的關注?！ W生都很認真地找和涂 最后老師展示兩張學生的結果，在學生之間進行評價 ?。?）、四邊形的特點 教師投影出涂好的四邊形，并問；“觀察一下這些四邊
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