小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄模板范文(完整版)
【正文】 念?！ 】傇u(píng)： 這節(jié)課教師合理地運(yùn)用多媒體教學(xué)，使學(xué)生能夠全面掌握知識(shí)點(diǎn)?！ ∽寣W(xué)生通過觀察、直觀感知四邊形，能夠區(qū)分和正確辨認(rèn)四邊形，并以小禮物獎(jiǎng)勵(lì)的形式去表?yè)P(yáng)學(xué)生，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄模板范文 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 教師放錄像（介紹第一小學(xué)的校園），然后讓學(xué)生觀察主題圖（課本的圖） 教師提問①：“在圖中你能看到什么？”（讓同桌互相交流）②：“你看到圖形了嗎？” 學(xué)生1：我看到了正方形的藍(lán)色地板磚?！ ∫孕〗M討論形式培養(yǎng)學(xué)生間的相互合作；師生共同探究問題的教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深，使學(xué)生容易接受知識(shí) 教師循循善誘，使學(xué)生跟著一起動(dòng)腦、動(dòng)手，且讓學(xué)生去發(fā)表自己的意見，提高課堂氣氛 游戲（準(zhǔn)備工具：橡皮根、釘子板） 要求學(xué)生親自動(dòng)手圍一個(gè)四邊形 教師提問：①“你圍成什么四邊形” 學(xué)生答：①“長(zhǎng)方形”或“正方形” 教師提問：②“為什么圍成的是長(zhǎng)方形或正方形？為什么認(rèn)為它是長(zhǎng)方形或正方形？” 先讓學(xué)生討論，然后請(qǐng)多個(gè)學(xué)生回答?！ ⊥ㄟ^多種游戲，讓學(xué)生感受到生活中的四邊形無處不在，并認(rèn)識(shí)四邊形的特征，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象概括能力和積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度，以及與他人合作的良好習(xí)慣?！ ?二)方程 像30+x=80、x+20=70、2x=100這樣的式子又叫什么呢? 學(xué)生：方程 老師：看來這位學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容，值得表?yè)P(yáng)。 含有未知數(shù)的等式叫做方程。 換式子。雖說乘法算式比較簡(jiǎn)單，但要先想清楚里面的關(guān)系?！ 煟河袔琢小仔?，那么算式呢？ 生：47=28（塊） 第二
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