【正文】 形的藍(lán)色地板磚?！　】傇u(píng)：　　這節(jié)課教師合理地運(yùn)用多媒體教學(xué)，使學(xué)生能夠全面掌握知識(shí)點(diǎn)。　　五、總結(jié)　　何為等式?方程?　　表示相等關(guān)系的式子叫做等式?！　煟焊某沙朔ㄋ闶骄褪?7=21（個(gè)）。整體很完整，課堂效果很好，不過如果在舉例計(jì)算時(shí)，多試幾個(gè)更好?！　煟赫f說里面的數(shù)學(xué)信息。舉方程的例子。　　五、板書：　　四邊形　　四條直的邊　　四個(gè)角　　教師沒有說出正確的分法，以游戲的形式，讓學(xué)生親自動(dòng)手，提高其積極性，發(fā)揮其創(chuàng)造思維,并且讓學(xué)生去總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。　　學(xué)生都很認(rèn)真地找和涂　　最后老師展示兩張學(xué)生的結(jié)果，在學(xué)生之間進(jìn)行評(píng)價(jià)　?。?）、四邊形的特點(diǎn)　　教師投影出涂好的四邊形，并問；“觀察一下這些四邊形有什么特點(diǎn)？”　?。ㄗ寣W(xué)生以四人為一小組進(jìn)行討論）　　小組討論匯報(bào)結(jié)果：四邊形的特點(diǎn)是有四條邊、四個(gè)角　　師生共同探究，進(jìn)一步讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到四邊形都有四條直的邊，有四個(gè)角　?。?）、舉例進(jìn)一步深化　　請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到電視前提出長方體的面是四邊形　?。ǖ贸鼋Y(jié)論：長方形的六個(gè)面是四邊形）　　教師還讓學(xué)生聯(lián)系周圍的東西有哪些是四邊形　?。▽W(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答）　　三、動(dòng)手實(shí)踐，取得新知識(shí)　　課前教師給每個(gè)小組一個(gè)信封（里有很多圖形卡）　　教師要求每個(gè)小組按不同的分法把圖形卡分組?！　?0+x=80　x+20=70　2x=100　　何為等式?學(xué)生一起說：表示相等的式子叫做等式?！　≡趶?qiáng)調(diào)重點(diǎn)時(shí)，采用多讀、多念的方法，加深學(xué)生們的印象?！　煟汉?，每個(gè)小矮人的盤子里有2個(gè)漢堡，7個(gè)小矮人一共有幾個(gè)漢堡？怎么怎么寫運(yùn)算式呢？　　生