小學(xué)數(shù)學(xué)聽(tīng)課記錄模板范文-wenkub
2024-12-07 04 本頁(yè)面
【正文】 兩張學(xué)生的結(jié)果，在學(xué)生之間進(jìn)行評(píng)價(jià) ?。?）、四邊形的特點(diǎn) 教師投影出涂好的四邊形，并問(wèn)；“觀察一下這些四邊形有什么特點(diǎn)？” ?。ㄗ寣W(xué)生以四人為一小組進(jìn)行討論） 小組討論匯報(bào)結(jié)果：四邊形的特點(diǎn)是有四條邊、四個(gè)角 師生共同探究，進(jìn)一步讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到四邊形都有四條直的邊，有四個(gè)角 ?。?）、舉例進(jìn)一步深化 請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到電視前提出長(zhǎng)方體的面是四邊形 ?。ǖ贸鼋Y(jié)論：長(zhǎng)方形的六個(gè)面是四邊形） 教師還讓學(xué)生聯(lián)系周圍的東西有哪些是四邊形 （學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答） 三、動(dòng)手實(shí)踐，取得新知識(shí) 課前教師給每個(gè)小組一個(gè)信封（里有很多圖形卡） 教師要求每個(gè)小組按不同的分法把圖形卡分組?！ ∫孕〗M討論形式培養(yǎng)學(xué)生間的相互合作；師生共同探究問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深，使學(xué)生容易接受知識(shí) 教師循循善誘，使學(xué)生跟著一起動(dòng)腦、動(dòng)手，且讓學(xué)生去發(fā)表自己的意見(jiàn)，提高課堂氣氛 游戲（準(zhǔn)備工具：橡皮根、釘子板） 要求學(xué)生親自動(dòng)手圍一個(gè)四邊形 教師提問(wèn)：①“你圍成什么四邊形” 學(xué)生答：①“長(zhǎng)方形”或“正方形” 教師提問(wèn)：②“為什么圍成的是長(zhǎng)方形或正方形？為什么認(rèn)為它是長(zhǎng)方形或正方形？” 先讓學(xué)生討論，然后請(qǐng)多個(gè)學(xué)生回答。使學(xué)生在活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)注?！ ⊥ㄟ^(guò)多種游戲，讓學(xué)生感受到生活中的四邊形無(wú)處不在，并認(rèn)識(shí)四邊形的特征，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象概括能力和積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度，以及與他人合作的良好習(xí)慣。 30+x=80 x+20=70 2x=100 何為等式?學(xué)生一起說(shuō)：表示相等的式子叫做等式?！?
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