【正文】 子進(jìn)步了三百多名。有德高望重，受人尊敬的許明武老師。下面我談?wù)勛约罕緦W(xué)期來工作的體會。下午他還錢給我，我說：算了吧，他便放在了自己的口袋里，我隨口說了一句話：以后作業(yè)認(rèn)真完成就可以了。還有其余一些問題學(xué)生都有一定的進(jìn)行，而且有的學(xué)生還改掉了一些壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他盲作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。各個班干部對自己所管轄的工作范圍的工作進(jìn)行總結(jié)，然后發(fā)揮全班學(xué)生對各個班干部的工作能力進(jìn)行評價，使全班每個學(xué)生都參與本班管理工作。結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。班主任應(yīng)把自己看成是長大的兒童，多到學(xué)生中去，多到班級中去，與學(xué)生一起實踐，一起思考。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)。增強了他們的責(zé)任心，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。在教學(xué)經(jīng)驗交流會上班主任的發(fā)言 。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長在班級進(jìn)行晚點?！　∪?、發(fā)揮班干部作用　　班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個控制中心，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨立工作能力。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯。　　一、班主任要以身作則，為人師表。在班級管理的過程中，肯定會遇到這樣或那樣的問題，我們班主任就應(yīng)該不是畏縮不前，而是勇往直前。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。同時我對其進(jìn)行精心培養(yǎng)，大力發(fā)揚班干部的作用，指點他們一些工作方法，提高自身的各種能力?！　‘?dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。告訴他學(xué)習(xí)文科的好處及用處，有一段時間，他的作業(yè)完成的還是相當(dāng)及時的。接到本班學(xué)生以來，經(jīng)我的一些了解，得知我班的王國銀同學(xué)腦袋聰明，但是不愛做作業(yè)，我本想找一個時間對其進(jìn)行教育。面對112歲的兒童，工作更加繁重。瀟灑霸氣，把學(xué)生收拾得服服帖帖的智多星吳勇軍老師。如楊丹老師在上學(xué)期結(jié)束時非常認(rèn)真地分析了十幾位同學(xué)的心理檔案，發(fā)掘他們的閃光點，委婉地指出他們的缺點和弱點，滿懷激情地給他們一一寫上了評語，漂亮的字體，深刻的思想，優(yōu)美的語言，動情地鼓勵獲得了家長和學(xué)生的一致好評。米清，英俊瀟灑，善計多謀，頗有大將風(fēng)范?！　∫灾贫确€(wěn)班風(fēng)　　良好的班風(fēng)一旦形成之后，有相對的穩(wěn)定性。本學(xué)期開學(xué)初我班施行了值日班長和值周班長制度，其中值日班長的第一件事就是在黑板上寫上一句自己體會最深，同時對同學(xué)有激勵和啟示作用的格言警句，并署上自己的姓名。走出現(xiàn)在，放眼未來。記得一位學(xué)生說過這樣一句話：我們從未像現(xiàn)在這樣被老師重視過，真不知是這里的老師特別好呢?還是因為這是新學(xué)校的緣故?這說明學(xué)生已深深感受到老師對他們的愛，聽到了我們老師和家長對他們醒悟點的齊聲呼喚。這樣一來，我班有一定威望的骨干積極分子都住校了，同時班級中調(diào)皮搗蛋，頑固不化的幾位差生也住校了。在研究改進(jìn)學(xué)生教育時，哪怕我們早已成竹在胸，但我們還是以謙虛的態(tài)度先征求家長的意見，看家長是不是有更妙的辦法。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的改善，抄作業(yè)現(xiàn)象少了，學(xué)習(xí)自主性增強了，上課紀(jì)律也好多了。只要有挑戰(zhàn)，我們的同學(xué)一定敢上。讓永不言輸，永不放棄的精神滲透到他們的骨子里頭去，成為他們一種寶貴的精神品質(zhì)。上學(xué)期末我班的平均名次是332名，而這一次期中考試我班的平均名次是291名。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂的成長?！　∽鳛榘嘀魅?，也要具有一定的策略和方法，只要運用得當(dāng)，不僅班級管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯。同時，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時有問題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時刻在關(guān)心幫助他們。班級的發(fā)展過程，也就是一個不斷創(chuàng)新的過程，一個不安于現(xiàn)狀、不斷積累成功的過程。蘇霍姆林斯基說過：一位教師如果一年不讀四、五本書，將無法勝任教師這項工作。教育是一項為孩子打底的工程，天然地需要一種虔誠的情懷、開放的心態(tài)、高度的責(zé)任感和追求完美的精神。溝通是了解的橋梁，是互助的紐帶。還有學(xué)科成績一直落后的，叫落后學(xué)生。老師要是注重了學(xué)生的細(xì)節(jié)，就能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活品的行為習(xí)慣。下面我把自己的體會與大家分享，讓我貌同、班級，為孩子們?nèi)ヅ?。我感動了，為班主任們感動，我收獲了，知道自己的工作還有缺憾。一張紙，一投足，一句話，一聲笑，一個動作都是教育的方式，都是教育的途徑?！　“嘀魅涡枰P(guān)注弱生　　每個班級里都會有部分學(xué)生經(jīng)常犯錯誤，稱為問題學(xué)生。為了教育好孩子，班主任必須要與家長及時溝通。反思是前進(jìn)的力量，是查漏補缺的黏合劑。 班主任要了解孩子們的世界，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，就要有好學(xué)之心。創(chuàng)新總是會給人帶來驚喜，對班級同樣如此，沒有人知道班級在下一次活動中還會拿出什么精彩的創(chuàng)意，能有什么出色的表現(xiàn)，但是，學(xué)生一定很自信，一定相信自己所在的班級會不斷成功。　　班主任，是學(xué)校德育工作的具體實施者，面對的是一個班級的學(xué)生，因此，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫唬寻嘀魅喂ぷ鳟?dāng)作自己的一項事業(yè)來干，消除一切私心雜念，只有這樣，我盲作起來才會快樂?！　∪嘀魅喂ぷ饕v究策略和方法?！　∽鳛榘嘀魅危胱龊冒嗉壒ぷ?，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以，班主任要時常與學(xué)生家長聯(lián)系，或打電話，或家訪，及時向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等，并與家長達(dá)成共識，共同教育學(xué)生。在這次期中考試中，我們班的進(jìn)步更是明顯在凸現(xiàn)出來，上學(xué)期末，我們班的第一名在全校是第151名，而這次期中考試我班的第一名在全校是第43名，其中前150名的我班就有6位同學(xué)。讓永不言