班主任經(jīng)驗交流會小結(jié)(存儲版)
【正文】 ，因為親其師而信其道。關(guān)注他們，研究他們，善待他們，我們才能將班級教育工作做得更極致。在座的各位班主任都是學(xué)校經(jīng)過精心挑選的，能力強，責(zé)任心也強、班級管理也有方法，面對班上出現(xiàn)的各種問題特都有自己妥當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ旅嫖野嚅T弄斧從以下幾個方面淺談自己的不太成熟的體會與看法：一、認(rèn)識班主任的重要性：班主任一頭挑著學(xué)校，一頭挑著家庭，是溝通學(xué)校與學(xué)生、家長的橋梁和紐帶，是貫徹落實學(xué)校各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)?！俺哂兴蹋缬兴L”，每個人都有自己的優(yōu)缺點。如果我們每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，那我們就無法從工作中尋找快樂。班級活動經(jīng)驗交流。班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。交流會內(nèi)容班級常規(guī)管理經(jīng)驗交流。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。對表現(xiàn)有良好的學(xué)生和有進步的學(xué)生，要大力進行表揚，以樹立他們的榜樣作用。學(xué)生有病，先通知家長，由家長送進醫(yī)院或接回家，既避免了出現(xiàn)安全責(zé)任事故，又可防學(xué)生裝病。班主任本來就是在學(xué)生心尖上行走的人，稍有不慎，便會貽誤一顆心，一個生命?？紤]到他的自尊心。有班主任在，學(xué)生能做好，說明班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，說明這個班主任很優(yōu)秀。多替孩子們想想，多替家長想想，多替社會想想——畢竟學(xué)生們還要在社會立足和打拼，都不容易。學(xué)生在不同的階段總會存在著這樣那樣的困難，作為班主任老師，學(xué)生在遇到困難的時候，第一個知道的應(yīng)該是我們，第一個伸出援助之手的應(yīng)該是我們。這次班主任經(jīng)驗交流會有四個內(nèi)容：第一項：優(yōu)秀班主任代表曾育南老師發(fā)言第二項：各班主任自由發(fā)言第三項： 教導(dǎo)處黃健發(fā)言第四項：周志軍校長總結(jié)發(fā)言班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿一、做一個有良知的班主任“良知”在中國最早提出的是古代的孟子，哲學(xué)家王明陽說過：知善知惡是良知。會上，班主任們暢所欲言，氣氛活躍，針對一些共同存在的問題進行了探討，并提出了建設(shè)性的意見?；顒幼尯芏嗬蠋煻加兴?，有所收獲。在交流會中，有一些老師比較保守，不愿開口。近年來，xxx中學(xué)不斷創(chuàng)新舉措，積極借鑒學(xué)習(xí)校外先進教育教學(xué)經(jīng)驗和做法，同時，秉承“盤活校本資源，創(chuàng)新校本培訓(xùn)”的理念，著力開發(fā)校內(nèi)教育資源，切實提高廣大教師的綜合素質(zhì)。我對這個“良心活”的理解是：你干出了成績這是應(yīng)該的，你沒有干出成績，你就是罪人。我覺得不必用多大道理來評價“怎樣做一個有良知的班主任”這個問題
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