【正文】 次交流會(huì)能有所收獲。我們要允許孩子犯各種錯(cuò)誤，我們要有足夠的耐心去忍讓孩子一次次的跌倒，我們絕不可以在他們的傷口撒鹽，絕不可以在孩子們的十字路口推他們出去，應(yīng)憑良心拉他們一把。，給學(xué)生留面子現(xiàn)在的學(xué)生都很愛面子，在教育批評(píng)學(xué)生時(shí)，可以考慮盡量避開全班學(xué)生。學(xué)生未到校，一定不要大意，第一時(shí)間聯(lián)系家長。有愛心。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育，預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。包括班級(jí)例會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育等。在日常學(xué)習(xí)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光之處，把握機(jī)遇讓他們?nèi)ケ憩F(xiàn)自己認(rèn)識(shí)自我，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。班主任要把?保證校園的穩(wěn)定，保證學(xué)生的安全，歸避學(xué)校的管理風(fēng)險(xiǎn)?作為工作的重點(diǎn)。不要見事就說，不分巨細(xì)。我覺得不必用多大道理來評(píng)價(jià)“怎樣做一個(gè)有良知的班主任”這個(gè)問題。近年來，xxx中學(xué)不斷創(chuàng)新舉措，積極借鑒學(xué)習(xí)校外先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)，秉承“盤活校本資源，創(chuàng)新校本培訓(xùn)”的理念，著力開發(fā)校內(nèi)教育資源，切實(shí)提高廣大教師的綜合素質(zhì)。活動(dòng)讓很多老師都有所悟，有所收獲。這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)有四個(gè)內(nèi)容：第一項(xiàng)：優(yōu)秀班主任代表曾育南老師發(fā)言第二項(xiàng)：各班主任自由發(fā)言第三項(xiàng)： 教導(dǎo)處黃健發(fā)言第四項(xiàng)：周志軍校長總結(jié)發(fā)言班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿一、做一個(gè)有良知的班主任“良知”在中國最早提出的是古代的孟子，哲學(xué)家王明陽說過：知善知惡是良知。多替孩子們想想，多替家長想想，多替社會(huì)想想——畢竟學(xué)生們還要在社會(huì)立足和打拼，都不容易?？紤]到他的自尊心。學(xué)生有病，先通知家長，由家長送進(jìn)醫(yī)院或接回家，既避免了出現(xiàn)安全責(zé)任事故，又可防學(xué)生裝病。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。關(guān)注他們，研究他們，善待他們，我們才能將班級(jí)教育工作做得更極致。，鼓勵(lì)為主班主任在每周開班會(huì)的時(shí)候，要鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理、積極發(fā)言、辯論，最后教師總結(jié)，正面引導(dǎo)、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，切忌只批評(píng)不表揚(yáng)。只有這樣，我們才能說我們盡到了一個(gè)做班主任老師的責(zé)任，我們才真正是在憑良知教書育人。特別是幾個(gè)年輕的班主任收獲頗豐，真實(shí)地感受到班主任工作方法的多樣性和藝術(shù)性。會(huì)上有些老師提出的方法很有效，不少老師都表示要引用到本班的管理中。這里所說的“良心”，就是事業(yè)