【正文】 與ao有關的幾個拼音朋友，你們玩的開心嗎?可惜時間不早了，小朋友，再見!　　幼兒園大班拼音教案11設計意圖：　　拼音這門課是非常重要的一門課，它將為入小學的漢字學習打下良好的基礎，但同時也是一門比較枯燥乏味的課，幼兒學完以后掌握的怎么樣，發(fā)音是否準確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，這也是我們家長朋友們非常關心的一門課?！　〗虒W過程：　　復習導入：開火車的游戲檢查已學過的聲母和韻母，　　教學z的發(fā)音，認清形?！　∵M行游戲，鞏固拼讀音節(jié)。學生會編“像個小2Z、Z、Z，刺猬刺猬C、C、C，寶寶吐絲SSS……”通過兒歌，孩子可以較快的記住ZCS的字形。不過我也想到了一個方法，我把他們分成各個學習小組，以后就讓他們在小組里練讀，一個人讀，其他組員認真聽，找出缺點。每位學生用彩紙或吹塑紙準備若干片花瓣，也可以反復使用。教師把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請學生來造句。在這一問題的統(tǒng)領下，著重引導學生學習珍妮實現(xiàn)第七個愿望的過程，通過的珍妮語言、神態(tài)的學習，感覺珍妮的善良?！薄　〈蠹艺f：“對對對，‘拔’是‘打’的好朋友。還可以準備字形結構相同的或能組成詞語的兩個生字，準備一些聲母和韻母，讓學生讀后手拉手交朋友?！　。?）教師范讀，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領：（教師范讀、跟讀、齊讀）　?。?）圖中藏著一個z，誰能找得到？誰能給z起個名？叫它”2”?！　∮螒颍骸闭O果”，教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的”蘋果”，每個蘋果上面分別寫著音節(jié)：zu、ze、za、讀對的幼兒就獎勵他一個蘋果。　?。盒∨笥眩覀円黄饋黹_小火車，看哪一列火車最先開到我們首都北京?！　??！　∮螒驕蕚洌合嚓P字母、聲母卡片　　操作過程：　　。認識基本筆畫：橫折橫（2）幼兒空寫，并找個別幼兒上黑板上書寫，教師指導?！　〗虒W準備：教學卡片若干、獎勵貼紙　　教學重點：引導幼兒學習聲母z的正確發(fā)音及書寫格式　　教學難點：讓幼兒學習聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對拼音的學習興趣?！闭义e了，大家說：“錯錯錯，趕快再去找一找。　　，一年級上冊《識字4》，在學了生字后，請學生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮。這個游戲可以全班進行，也可以以大組為單位進行。游戲的競爭性強，學生興致高。課堂上拼讀這一重點的訓練，孩子總是積極性不高，可能與學過有關。很多小朋友在課前已經(jīng)認識了zcs，但發(fā)音都不夠準確，我省去了教學的發(fā)音要領，我想對于一年級的小朋友來講，讓他們模仿或許更好一點，還有幾個小朋友總是要讀成翹舌音，還需要多示范，多指導。　　引導幼兒正確書寫拼音聲母z　?。?）老師講解，一筆寫成。　　能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。o　你好　nǐ　hǎo　　老師Lǎo　shī　高興gāo　x236?！　∩豪苯贰　煟捍蠹艺媛斆?，我們一起學會它然后回家讓爸爸媽媽猜猜，看他們是不是能猜出，好嗎?　　師示范讀兒歌一遍，然后教幼兒數(shù)遍?！　?四)、學習有關ao的兩拼音節(jié)。o225。　　四、教學時間：一課時　　五、教學過程　　(一)、導課　　師：(出示奧運五環(huán)圖)小朋友，今年是2008年，大家都知道，奧運會將在我們北京舉行。和它們一起捉迷藏。不變，j、q、x與252。j―252。)　　(四)教學聲母jqx與i的拼音。　　(1)看圖說話：圖上畫了什么?(七只氣球在天上飛。　　(1)說：圖上畫著誰在干什么?(一只雞伸長脖子去啄頭頂上的蝴蝶。的區(qū)別?！　W習jqx與單韻母i的拼音?！　W會jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)，準確拼讀jqx開頭的三拼音節(jié)?！　W生練習書寫”sh”，教師巡視，進行個別輔導，同時糾正學生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，對于姿勢合格的同學教師要給予表揚?！　《?、借助插圖學習聲母”sh”的音形　　學生自己借助圖學習聲母的音形：　　問誰能結合圖的意思試著讀一讀字母的音？　　根據(jù)圖中所畫的”大獅子”的”獅”來試讀字母”sh”的發(fā)音，如果學生讀對了一定給予表揚，如果讀錯了也不要批評，可以請別的同學試讀。老師相信，你們從小努力學習，學好了本領，將來一定能登上月球，去探索宇宙的奧秘。(以詞語為單位，做到詞語連讀)　　有感情地朗讀兒歌，問：你也和大公雞一樣有禮貌嗎?你是怎么做的?　　課后能夠背誦兒歌。出示：藍天上掛著彎彎的月亮和閃閃的星星，每顆星星下是一個詞語的音節(jié)，月亮下是一句話的音節(jié)?！　qx要和a開頭的復韻母做朋友，也需要i做“中間人”。認讀帶調的aoouiu。寫完后，可以拿著你的生字卡片去找個小伙伴考一考。　　幼兒園大班拼音教案6游戲適用范圍：　　這種游戲適用于每課的復習、階段性復習和期中、期末復習。　　學習”g”的形：　?、抛屑氂^察圖怎樣記憶”g”的形?　　⑵編記憶小兒歌：9字加彎g、g、g?！　∮變簣@大班拼音教案5目標：　　學會g聲母，讀準音，認清形，正確書寫。　　五本課小結　　小朋友們，今天我們在拼音王國里游玩了一節(jié)課，你們高興嗎?你們都學會了些什么呢?　　第二課時　　一、復習舊知　　這節(jié)課我們還要到拼音王國去走一走，參加拼音王國里各種有趣的活動，你們愿意嗎?　　1啊，看，森林王國里正在舉行運動會，運動員們出場了，看看你們認識各組選手嗎?　　bpmnqgvu　　2同學們認得可真準，那游戲開始了，這個游戲叫做找朋友，每兩個隊員組合，只有一個好朋友，看你能迅速地找出嗎?　　jv(jujv)qv(qvqu)xv(xuxv)　　3下一個游戲的名字叫摘蘋果，看，紅紅的樹上結滿了又大又圓的蘋果，如果你摘下來讀對了，那蘋果就是你的了!　　4裁判員小與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復習順口溜)　　二、jqx與介母一拼三拼音節(jié)　　1紅和小儀小于成了好朋友，還想交更多的朋友，小一說，我來為你介紹個好朋友吧!(出示投影)　　同學們看紅又帶來了誰呢?　　jIa　　qIa　　xIa　　2師：一在這里起了介紹的作用，叫做介母，像這樣的三個字母相拼的叫做三拼音?！　?分組讀——領讀——齊讀　　4指導發(fā)音j—q發(fā)音上有什么不同(j讀時不用力，不必送氣，q要用力送氣，jq對比練讀)　　(二)你能想辦法記住q的字形嗎?　　生編順口溜記憶預設左上半圓qqq象個9字qqq氣球升空qqq　　(三)怎樣書寫呢?　　1觀察占格位置，占中下格　　2先寫左半圓，再寫一豎?！　≌n前準備：　　課時安排：2課時　　教學流程設計：　　第一課時　　一、激發(fā)情趣，復習導入　　1師：小朋友們，在拼音王國里，我們已經(jīng)認識了好多朋友，你們喜歡他們嗎，瞧，這些朋友又來和我們見面了，快和他們打個招呼吧!　　(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片，生大聲認讀)　　2師:小朋友們真了不起，把這些拼音朋友的名字記得很熟，我們能不能給他們送到他們的家中呢?　　3師：同學們送得真準，這節(jié)課我們一起到拼音王國，再認識三個聲母朋友，你們愿意嗎?　　二、學習聲母紅　　(一)、學習j的發(fā)音　　1觀察掛圖，嘗試練讀　　出示j的圖片提出問題：圖上畫的是什么?你能根據(jù)圖畫內容試讀這個字母?　　2生講圖上內容，試讀聲母j，與母雞的雞發(fā)音相似?！　∮變簣@大班拼音教案4設計理念：　　1根據(jù)語文課程標準中的“漢語拼音教學盡可能有趣味性，以活動和游戲為主”的要求，根據(jù)一年級學生的年齡特點，認知規(guī)律，努力創(chuàng)設一個充滿生命活力的教學環(huán)境，盡可能的引導學生在語言實踐中輕松愉快地學拼音。ohǎok224?！　?1)拼讀課本上的q—ǘn→qnchu225。n：愿意、院子?！皥A”是第幾聲?第一聲怎么讀?出示卡片yuɑn?！　x帶有un、252。　　出示兒歌《猜一猜》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？　　你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀?！　〉谌n時　　課時目標：　　復習鞏固三拼音的拼法。練習：比一比每組音節(jié)有什么不同。（指名拼讀，火車讀，齊讀）　?。ㄎ澹┱n中操。由聲母，介母，韻母組成的音節(jié)叫三拼音。、h今天，我們學習了三個聲母，它們分別是→gkh，我們不但會認，還學會了書寫。）板書：h