【正文】 與ao有關(guān)的幾個(gè)拼音朋友，你們玩的開(kāi)心嗎?可惜時(shí)間不早了，小朋友，再見(jiàn)!　　幼兒園大班拼音教案11設(shè)計(jì)意圖：　　拼音這門課是非常重要的一門課，它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，但同時(shí)也是一門比較枯燥乏味的課，幼兒學(xué)完以后掌握的怎么樣，發(fā)音是否準(zhǔn)確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，這也是我們家長(zhǎng)朋友們非常關(guān)心的一門課?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入：開(kāi)火車的游戲檢查已學(xué)過(guò)的聲母和韻母，　　教學(xué)z的發(fā)音，認(rèn)清形?！　∵M(jìn)行游戲，鞏固拼讀音節(jié)。學(xué)生會(huì)編“像個(gè)小2Z、Z、Z，刺猬刺猬C、C、C，寶寶吐絲SSS……”通過(guò)兒歌，孩子可以較快的記住ZCS的字形。不過(guò)我也想到了一個(gè)方法，我把他們分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組，以后就讓他們?cè)谛〗M里練讀，一個(gè)人讀，其他組員認(rèn)真聽(tīng)，找出缺點(diǎn)。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。教師把寫有詞語(yǔ)的花芯貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生來(lái)造句。在這一問(wèn)題的統(tǒng)領(lǐng)下，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)珍妮實(shí)現(xiàn)第七個(gè)愿望的過(guò)程，通過(guò)的珍妮語(yǔ)言、神態(tài)的學(xué)習(xí)，感覺(jué)珍妮的善良。”　　大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，‘拔’是‘打’的好朋友。還可以準(zhǔn)備字形結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。　?。?）教師范讀，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：（教師范讀、跟讀、齊讀）　　（2）圖中藏著一個(gè)z，誰(shuí)能找得到？誰(shuí)能給z起個(gè)名？叫它”2”?！　∮螒颍骸闭O果”，教師畫一棵大蘋果樹(shù)上面掛著又大又紅的”蘋果”，每個(gè)蘋果上面分別寫著音節(jié)：zu、ze、za、讀對(duì)的幼兒就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)蘋果?！　。盒∨笥?，我們一起來(lái)開(kāi)小火車，看哪一列火車最先開(kāi)到我們首都北京。　　 ?！　∮螒驕?zhǔn)備：相關(guān)字母、聲母卡片　　操作過(guò)程：　　。認(rèn)識(shí)基本筆畫：橫折橫（2）幼兒空寫，并找個(gè)別幼兒上黑板上書寫，教師指導(dǎo)?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片若干、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書寫格式　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣。”找錯(cuò)了，大家說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，趕快再去找一找?！　。荒昙?jí)上冊(cè)《識(shí)字4》，在學(xué)了生字后，請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。最后比比哪組的花開(kāi)得最大、最漂亮。這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，學(xué)生興致高。課堂上拼讀這一重點(diǎn)的訓(xùn)練，孩子總是積極性不高，可能與學(xué)過(guò)有關(guān)。很多小朋友在課前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了zcs，但發(fā)音都不夠準(zhǔn)確，我省去了教學(xué)的發(fā)音要領(lǐng)，我想對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)講，讓他們模仿或許更好一點(diǎn)，還有幾個(gè)小朋友總是要讀成翹舌音，還需要多示范，多指導(dǎo)?！　∫龑?dǎo)幼兒正確書寫拼音聲母z　?。?）老師講解，一筆寫成?！　∧芊治龉适虑楣?jié)，培養(yǎng)想象力。o　你好　nǐ　hǎo　　老師Lǎo　shī　高興gāo　x236。　　生：辣椒　　師：大家真聰明，我們一起學(xué)會(huì)它然后回家讓爸爸媽媽猜猜，看他們是不是能猜出，好嗎?　　師示范讀兒歌一遍，然后教幼兒數(shù)遍?！　?四)、學(xué)習(xí)有關(guān)ao的兩拼音節(jié)。o225。　　四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)　　五、教學(xué)過(guò)程　　(一)、導(dǎo)課　　師：(出示奧運(yùn)五環(huán)圖)小朋友，今年是2008年，大家都知道，奧運(yùn)會(huì)將在我們北京舉行。和它們一起捉迷藏。不變，j、q、x與252。j―252。)　　(四)教學(xué)聲母jqx與i的拼音?！　?1)看圖說(shuō)話：圖上畫了什么?(七只氣球在天上飛。　　(1)說(shuō)：圖上畫著誰(shuí)在干什么?(一只雞伸長(zhǎng)脖子去啄頭頂上的蝴蝶。的區(qū)別。　　學(xué)習(xí)jqx與單韻母i的拼音?！　W(xué)會(huì)jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀jqx開(kāi)頭的三拼音節(jié)。　　學(xué)生練習(xí)書寫”sh”，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表?yè)P(yáng)?！　《⒔柚鍒D學(xué)習(xí)聲母”sh”的音形　　學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形：　　問(wèn)誰(shuí)能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音？　　根據(jù)圖中所畫的”大獅子”的”獅”來(lái)試讀字母”sh”的發(fā)音，如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表?yè)P(yáng)，如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng)，可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀。老師相信，你們從小努力學(xué)習(xí)，學(xué)好了本領(lǐng)，將來(lái)一定能登上月球，去探索宇宙的奧秘。(以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀)　　有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：你也和大公雞一樣有禮貌嗎?你是怎么做的?　　課后能夠背誦兒歌。出示：藍(lán)天上掛著彎彎的月亮和閃閃的星星，每顆星星下是一個(gè)詞語(yǔ)的音節(jié)，月亮下是一句話的音節(jié)。　　jqx要和a開(kāi)頭的復(fù)韻母做朋友，也需要i做“中間人”。認(rèn)讀帶調(diào)的aoouiu。寫完后，可以拿著你的生字卡片去找個(gè)小伙伴考一考?！　∮變簣@大班拼音教案6游戲適用范圍：　　這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。　　學(xué)習(xí)”g”的形：　?、抛屑?xì)觀察圖怎樣記憶”g”的形?　?、凭幱洃浶焊瑁?字加彎g、g、g?！　∮變簣@大班拼音教案5目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)g聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫?！　∥灞菊n小結(jié)　　小朋友們，今天我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里游玩了一節(jié)課，你們高興嗎?你們都學(xué)會(huì)了些什么呢?　　第二課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)舊知　　這節(jié)課我們還要到拼音王國(guó)去走一走，參加拼音王國(guó)里各種有趣的活動(dòng)，你們?cè)敢鈫?　　1啊，看，森林王國(guó)里正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們出場(chǎng)了，看看你們認(rèn)識(shí)各組選手嗎?　　bpmnqgvu　　2同學(xué)們認(rèn)得可真準(zhǔn)，那游戲開(kāi)始了，這個(gè)游戲叫做找朋友，每?jī)蓚€(gè)隊(duì)員組合，只有一個(gè)好朋友，看你能迅速地找出嗎?　　jv(jujv)qv(qvqu)xv(xuxv)　　3下一個(gè)游戲的名字叫摘蘋果，看，紅紅的樹(shù)上結(jié)滿了又大又圓的蘋果，如果你摘下來(lái)讀對(duì)了，那蘋果就是你的了!　　4裁判員小與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)　　二、jqx與介母一拼三拼音節(jié)　　1紅和小儀小于成了好朋友，還想交更多的朋友，小一說(shuō)，我來(lái)為你介紹個(gè)好朋友吧!(出示投影)　　同學(xué)們看紅又帶來(lái)了誰(shuí)呢?　　jIa　　qIa　　xIa　　2師：一在這里起了介紹的作用，叫做介母，像這樣的三個(gè)字母相拼的叫做三拼音?！　?分組讀——領(lǐng)讀——齊讀　　4指導(dǎo)發(fā)音j—q發(fā)音上有什么不同(j讀時(shí)不用力，不必送氣，q要用力送氣，jq對(duì)比練讀)　　(二)你能想辦法記住q的字形嗎?　　生編順口溜記憶預(yù)設(shè)左上半圓qqq象個(gè)9字qqq氣球升空qqq　　(三)怎樣書寫呢?　　1觀察占格位置，占中下格　　2先寫左半圓，再寫一豎。　　課前準(zhǔn)備：　　課時(shí)安排：2課時(shí)　　教學(xué)流程設(shè)計(jì)：　　第一課時(shí)　　一、激發(fā)情趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　1師：小朋友們，在拼音王國(guó)里，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友，你們喜歡他們嗎，瞧，這些朋友又來(lái)和我們見(jiàn)面了，快和他們打個(gè)招呼吧!　　(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片，生大聲認(rèn)讀)　　2師:小朋友們真了不起，把這些拼音朋友的名字記得很熟，我們能不能給他們送到他們的家中呢?　　3師：同學(xué)們送得真準(zhǔn)，這節(jié)課我們一起到拼音王國(guó)，再認(rèn)識(shí)三個(gè)聲母朋友，你們?cè)敢鈫?　　二、學(xué)習(xí)聲母紅　　(一)、學(xué)習(xí)j的發(fā)音　　1觀察掛圖，嘗試練讀　　出示j的圖片提出問(wèn)題：圖上畫的是什么?你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試讀這個(gè)字母?　　2生講圖上內(nèi)容，試讀聲母j，與母雞的雞發(fā)音相似?！　∮變簣@大班拼音教案4設(shè)計(jì)理念：　　1根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌钡囊?，根?jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命活力的教學(xué)環(huán)境，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音。ohǎok224?！　?1)拼讀課本上的q—ǘn→qnchu225。n：愿意、院子?！皥A”是第幾聲?第一聲怎么讀?出示卡片yuɑn。　　會(huì)讀帶有un、252。　　出示兒歌《猜一猜》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？　　你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀?！　〉谌n時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)：　　復(fù)習(xí)鞏固三拼音的拼法。練習(xí)：比一比每組音節(jié)有什么不同。（指名拼讀，火車讀，齊讀）　　（五）課中操。由聲母，介母，韻母組成的音節(jié)叫三拼音。、h今天，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)聲母，它們分別是→gkh，我們不但會(huì)認(rèn)，還學(xué)會(huì)了書寫。）板書：h