【正文】 與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣?！　〕鍪旧郑盒　?、吃、魚、和、牛、草、好。　　看插圖，說說圖上畫的是什么?他們?cè)诟墒裁?你能看圖說幾句話嗎?　　拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓?！　∽觥百徫铩钡摹螒颉！　〕鍪荆簔―ǎo→zǎol―243?！　∧軌蚩磮D說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。　　游戲目標(biāo)：　　讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?！　、墙處煼秾憽眊”：第一筆是什么?點(diǎn)什么格?教師寫。　　接順序讀讀8個(gè)聲母卡片。　　三、讀拼音，認(rèn)生字　　1出示圖畫，這是小明的家，看看，圖上都有誰，在做什么?　　學(xué)生練說，說一句完整的話?！　?學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況　　讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音?！　?齊讀，開火車讀，抽讀。　　教學(xué)目標(biāo)：　　1學(xué)會(huì)紅三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)印，記清形，正確書寫?！　∷摹⒅笇?dǎo)讀課文。注意ǘn上兩點(diǎn)省略。sōul　　(1)拼讀課本上的l—　　yuān：冤枉。上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。　　看圖說話，圖上畫了什么？你能看圖說幾句話嗎？　　出示帶拼音的詞語：荷花、哥哥、弟弟，根據(jù)拼音讀一讀，哪些詞語的第二個(gè)字要讀輕聲？　　出示生字：花、哥、弟、個(gè)、畫。　　教學(xué)過程：　?。ㄒ唬?fù)習(xí)三拼音。k249?！　。╈柟踢\(yùn)用三拼法拼讀音節(jié)。順口溜：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當(dāng)?！　。ǘ?dǎo)入新課?！　〕醪綄W(xué)會(huì)拼音有介音的三拼音音節(jié)，掌握三拼連讀的拼音方法?！　。?）指導(dǎo)書寫，一筆寫成?！　。?）你能在插圖上找到k嗎？還有什么辦法能記住它？教順口溜：一群蝌蚪kkk，像挺機(jī)槍kkk?！　≈笇?dǎo)書寫?！　。ㄈ┙虒W(xué)聲母g。　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)　　第一課時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)gkh三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。)　　在故事閱讀時(shí)，教師注意引導(dǎo)幼兒觀察小白兔的表情，揣摩心情，從而準(zhǔn)確讀出a,o的不同聲調(diào)及其表示的語氣。例如，杯子和被子。)　　a音的學(xué)習(xí)：發(fā)音時(shí)，口打開，舌位低，舌頭居中央，唇形呈自然張開壯，一直到發(fā)音停止才能動(dòng)唇。“啊”和“a”音相同。（2）學(xué)習(xí)a的四聲?！　W(xué)習(xí)寫韻母a,o　　幼兒園大班拼音教案2教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)gkh三個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫?！　∽x準(zhǔn)gkh與單韻母相拼的音節(jié)?！　】床鍒D說話引出g：圖上畫著什么？它們?cè)诟墒裁矗浚犜捳f話：圖上畫著幾只鴿子，銜著一只花環(huán)?！　。ㄋ模┙虒W(xué)聲母k?！　。?）指導(dǎo)書空和書寫，k兩筆寫成?！　。ㄆ撸W(xué)習(xí)gkh與單韻母組成音節(jié)的拼讀?！　〗虒W(xué)過程：　?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了gkh三個(gè)聲母，現(xiàn)在我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)這三個(gè)聲母和單韻母的拼音，還要練習(xí)新本領(lǐng)“三拼音”?！　。ㄋ模┙虒W(xué)三拼音節(jié)gu243。　　復(fù)習(xí)三拼音拼讀方法。ku242?！　?fù)習(xí)三拼音的拼讀要領(lǐng)。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記住？　　擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？誰能用上這些詞語來說一句話？　?。ㄋ模╈柟叹毩?xí)?！　〗虒W(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)檢查。yu225。n→lnchu225?！　?3)可用活動(dòng)卡片進(jìn)行拼音練習(xí)?！　∥濉?fù)習(xí)鞏固?！　?初步掌握紅和U相拼時(shí)，U上兩點(diǎn)省寫規(guī)則?！　?二)學(xué)習(xí)j的字形　　1同學(xué)們讀的這么好，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?　　2生編順口溜，記憶字形。　　練讀，領(lǐng)讀，齊讀(發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正)　　記字形：刀切西瓜xxx象個(gè)叉子xxx一個(gè)錯(cuò)號(hào)xxx　　書寫x有兩個(gè)新筆畫右斜、左斜　　書寫時(shí)先右斜，后左斜，師范寫，學(xué)生練寫2個(gè)?！　?出示音節(jié)，　　下棋洗衣服搭積木　　自由讀指生讀同桌讀齊讀　　3圖中有幾個(gè)試藥我們會(huì)認(rèn)的字，出示下洗衣服雞　　這幾個(gè)是我們要認(rèn)識(shí)的字，有什么好辦法能記住他們呢?　　4生活中有哪些詞語中有這些字?誰能用這些詞語說一句話?　　四一家人在一起非?？鞓罚瑫羞€有一首非常好聽的兒歌，有一群小雞在一起也非?？鞓??！　《?、學(xué)習(xí)”g、k、h”的音形及書寫(一)學(xué)習(xí)聲母”g”　　學(xué)習(xí)”g”的音：　?、懦鍪尽眊”圖，提問：圖上畫的是什么?⑵借助鴿子的”鴿”的音學(xué)習(xí)”g”的音，讀的時(shí)候注意讀得輕短些。第二筆是什么?占什么格?教師寫?！　≡敢馀c同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。　　能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。u→l243。我們開了一個(gè)商場，誰來做顧客買東西?教師把寫有音節(jié)的紙片發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)一位學(xué)生做售貨員，發(fā)到紙片的學(xué)生上臺(tái)說我要買什么?！　?六)拼讀兒歌。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記住?　　擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友?　　(八)鞏固練習(xí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　課件、圖片。　　教示范讀，學(xué)生練習(xí)讀，教師及時(shí)糾正。　　反思　　這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友，幼兒十分認(rèn)真，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好！特別值得表揚(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好！　　幼兒園大班拼音教案9教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。相拼的省略規(guī)則，并且明確jqx與u不能相拼。上兩點(diǎn)省寫。學(xué)會(huì)了拼讀音節(jié)，幫助我們認(rèn)字。　　(4)記：看看j像什么?(像一只伸長脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶?！　?3)q像什么?教順口溜：氣球拖線qqq，左上半圓qqq，像個(gè)9字qqq。)　　(五)教學(xué)jqx和252。→qux―252。小252。　　掌握ao四線三格的寫法，認(rèn)清形，正確書寫。　　幼兒按照老師的教法自由拼讀，教師糾正后教讀五遍：aoaoaoaoao，(學(xué)生互讀，齊讀，個(gè)別讀)　　師：ao還帶來了它的四個(gè)兄弟，讓我們一起認(rèn)識(shí)一下吧!　　(出示卡片āo225。o224?！　≌矣變寒?dāng)小老師教小朋友。o炮　yǎo咬　ji224?！　〗虒W(xué)目的：　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書寫格式?？谠E：像個(gè)”2”字zzz　　（3）找個(gè)別幼兒領(lǐng)讀，教師指導(dǎo)。目的是讓幼兒反復(fù)練習(xí)。特別是對(duì)于比較好動(dòng)（如張棟柯、趙柳影、陳劉陽等）或特別內(nèi)向的學(xué)生，還需多費(fèi)苦心?！　∮變簣@大班拼音教案12游戲適用范圍：　　這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)?！　∠矚g參與游戲，體驗(yàn)。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組?！　?，最后，讓學(xué)生開展想象的翅膀，如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望，給學(xué)生充分的想象空間和交流時(shí)間，然后與全班同學(xué)分享，學(xué)生爭先恐后，暢所欲言?！　∮秩?，可以做幾個(gè)金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”。所以我準(zhǔn)備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課，以書寫和拼讀作為重點(diǎn)，讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習(xí)?！　∫龑?dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀?！　〗虒W(xué)總結(jié)：本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)了聲母z的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節(jié)。　　，可以用卡片先出示一個(gè)生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞?！　≌l說錯(cuò)了，火車就停下。　　這個(gè)游戲適用范圍比較廣，所做準(zhǔn)備也比較簡單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學(xué)生興奮起來。　?。?）老師領(lǐng)讀，幼兒同步跟讀。　　讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀?！睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。　　幼兒園大班拼音教案13適用范圍：　　復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音?！　〈竽懻f出自己的理解。如：對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類；從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語說一句話。在拼讀zuocuosuo的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況比較多,z—u—o—zuo,明明是平舌音，但孩子在拼讀的時(shí)候卻會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：z—u—o—zhuo,前面拼的好好的，可是最后拼出的音節(jié)卻是翹舌音了，還需要多多的強(qiáng)化?！　〗虒W(xué)反思：　　今天學(xué)習(xí)的是聲母zcs,在這堂課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到了較充分的發(fā)揮　　課始，課件出示了色彩艷麗的畫面，小孩子很高興，興趣一下子高漲了很多。　?。?）用活動(dòng)卡片，讓幼兒拼讀?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣。o冒