【正文】 )教師領(lǐng)讀、指名讀、j―q對比讀。q―252。出示：ju、qu、xu、問：被蒙上眼睛的是誰呀?　　幼兒園大班拼音教案10一、教學(xué)目標　　學(xué)讀復(fù)韻母ao及四聲，讀準音。o　　身穿花襖　ǎo　ǎoǎoǎo舉辦奧運　224?！　〃　襖p224。　?。?）教師范讀，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：（教師范讀、跟讀、齊讀）　?。?）圖中藏著一個z，誰能找得到？誰能給z起個名？叫它”2”。　　當然，孩子還小、自我控制能力比較差，需要教師時刻去引導(dǎo)。　　活動目標：　　初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?！　?，文章采用，回環(huán)反復(fù)的寫法，珍妮撕花瓣，唱歌謠，反復(fù)了七次，尤其是珍妮實現(xiàn)第二到第六個愿望，只是中間分別，插入實現(xiàn)不同愿望的內(nèi)容，在教學(xué)這一部分時，教師應(yīng)放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，在合作中交流，在交流中體會，珍妮浪費了六片花瓣，珍妮不知道珍惜，珍妮應(yīng)該因這個這朵神奇的七色花，做些有意義的事情，是教育達到潤物無細無聲的效果?！　∮變簣@大班拼音教案14設(shè)計意圖：拼音這門課是非常重要的一門課，它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，但同時也是一門比較枯燥乏味的課，幼兒學(xué)完以后掌握的怎么樣，發(fā)音是否準確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，這也是我們家長朋友們非常關(guān)心的一門課。目的是讓幼兒反復(fù)練習(xí)?！　煟耗膫€修理員來幫著修理一下?　　選其他組的修理員修理(重讀字音、字母)，修理好了繼續(xù)開?！　∫龑?dǎo)幼兒正確書寫拼音聲母z（1）老師講解，一筆寫成?！　≌覍α耍蠹艺f：“對對對，你們是一對好朋友。教師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣；錯一個要摘下一片。這個游戲有易于學(xué)生對知識進行分類、積累。接著出示課件，把孩子帶進了一個美麗的郊外，在這個美麗的地方，孩子們看到了一個愛學(xué)習(xí)的小姐姐，看到了打滾的刺猬，看到了吐絲的蠶寶寶，然后讓他們練習(xí)說話，“一位姐姐在寫字”“小刺猬在草地上打滾”“蠶寶寶在吐絲”，從而導(dǎo)出聲母“zcs”。　　引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?！　∧阋唤?，　　它咬你，汗直冒?！　煟捍蠹覍W(xué)的真快!真棒!為了獎勵大家，老師要送你們一首兒歌作為禮物，出示兒歌：　　老虎發(fā)威　āoāoāo　āo餓狼覓食　225。的兩只眼睛蒙上，要小252?！鷑252。)　　教學(xué)聲母q。比較u和252。上兩點省寫的規(guī)則。　　帶調(diào)的單韻母。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)　　在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌?！　qx要想和a做朋友，都要誰做“中間人”?(介母i)用翻板卡片練習(xí)jqx與a構(gòu)成的三拼音?！　∮螒虿僮鬟^程：　　師：小老師們，昨天我們學(xué)習(xí)了第8課《陽光》，現(xiàn)在請你在卡片上寫出自己已經(jīng)學(xué)會的生字和想要考考別人的生字?！　、砷_火車讀，教師注意糾正不正確的讀音。那我們來編個順口溜記住他們吧!　　小于小于有禮貌，見到紅就脫帽　　小與見到紅，脫帽敬個禮　　4學(xué)生練讀音節(jié)，抽讀　　5帶四聲練習(xí)讀　　6做游戲，角色扮演找朋友　　找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與，三位同學(xué)扮演紅，找朋友，誰碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來。　　5會讀、會認、會用此語：下棋、洗衣服、搭積木。ti225。　　(3)拼讀詞語、句子：l　　圖上畫著一個圓圈?！　。ǘ┢醋x兒歌。hu243。）及時反饋：u原來我們稱它為什么？在這里介于聲母和單韻母之間，我們叫它什么？齊讀：介母　　拼讀音節(jié)。（一起拼讀）　?。ò耍┬〗Y(jié)?！　〗虒W(xué)k的發(fā)音，記字形。　　看卡片認讀6個韻母。例如，教師可以借助描述、帶領(lǐng)幼兒想象汽車上下坡的樣子來學(xué)習(xí)、記憶四聲。幼兒園大班拼音教案　　幼兒園大班拼音教案1活動過程：　　教師可以從生病去醫(yī)院看病時，醫(yī)生讓小朋友怎樣張嘴，發(fā)什么聲音開始，引出a的發(fā)音，繼而引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。如“汽車平走aaa（一聲），汽車上坡aaa（二聲），汽車下坡又上坡（三聲），汽車下坡（四聲）。　　我們已經(jīng)學(xué)過幾個聲母？誰來讀？哪幾個聲母讀起來要送氣？（ft）　?。ǘ┮鲂抡n，提出要求?！　。?）示范發(fā)音，講要領(lǐng)：發(fā)音時，嘴要送出一股氣，用小紙條示范。今天，我們學(xué)習(xí)了三個聲母，它們分別是→gkh，我們不但會認，還學(xué)會了書寫。由聲母，介母，韻母組成的音節(jié)叫三拼音。練習(xí)：比一比每組音節(jié)有什么不同?！　〕鍪緝焊琛恫乱徊隆罚垖W(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？　　你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀?！皥A”是第幾聲?第一聲怎么讀?出示卡片yuɑn。nchu225。ohǎok224?！　≌n前準備：　　課時安排：2課時　　教學(xué)流程設(shè)計：　　第一課時　　一、激發(fā)情趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　1師：小朋友們，在拼音王國里，我們已經(jīng)認識了好多朋友，你們喜歡他們嗎，瞧，這些朋友又來和我們見面了，快和他們打個招呼吧!　　(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片，生大聲認讀)　　2師:小朋友們真了不起，把這些拼音朋友的名字記得很熟，我們能不能給他們送到他們的家中呢?　　3師：同學(xué)們送得真準，這節(jié)課我們一起到拼音王國，再認識三個聲母朋友，你們愿意嗎?　　二、學(xué)習(xí)聲母紅　　(一)、學(xué)習(xí)j的發(fā)音　　1觀察掛圖，嘗試練讀　　出示j的圖片提出問題：圖上畫的是什么?你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試讀這個字母?　　2生講圖上內(nèi)容，試讀聲母j，與母雞的雞發(fā)音相似?！　∥灞菊n小結(jié)　　小朋友們，今天我們在拼音王國里游玩了一節(jié)課，你們高興嗎?你們都學(xué)會了些什么呢?　　第二課時　　一、復(fù)習(xí)舊知　　這節(jié)課我們還要到拼音王國去走一走，參加拼音王國里各種有趣的活動，你們愿意嗎?　　1啊，看，森林王國里正在舉行運動會，運動員們出場了，看看你們認識各組選手嗎?　　bpmnqgvu　　2同學(xué)們認得可真準，那游戲開始了，這個游戲叫做找朋友，每兩個隊員組合，只有一個好朋友，看你能迅速地找出嗎?　　jv(jujv)qv(qvqu)xv(xuxv)　　3下一個游戲的名字叫摘蘋果，看，紅紅的樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果，如果你摘下來讀對了，那蘋果就是你的了!　　4裁判員小與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)　　二、jqx與介母一拼三拼音節(jié)　　1紅和小儀小于成了好朋友，還想交更多的朋友，小一說，我來為你介紹個好朋友吧!(出示投影)　　同學(xué)們看紅又帶來了誰呢?　　jIa　　qIa　　xIa　　2師：一在這里起了介紹的作用，叫做介母，像這樣的三個字母相拼的叫做三拼音?！　W(xué)習(xí)”g”的形：　　⑴仔細觀察圖怎樣記憶”g”的形?　?、凭幱洃浶焊瑁?字加彎g、g、g。寫完后，可以拿著你的生字卡片去找個小伙伴考一考。　　jqx要和a開頭的復(fù)韻母做朋友，也需要i做“中間人”。(以詞語為單位，做到詞語連讀)　　有感情地朗讀兒歌，問：你也和大公雞一樣有禮貌嗎?你是怎么做的?　　課后能夠背誦兒歌?！　《?、借助插圖學(xué)習(xí)聲母”sh”的音形　　學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形：　　問誰能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音？　　根據(jù)圖中所畫的”大獅子”的”獅”來試讀字母”sh”的發(fā)音，如果學(xué)生讀對了一定給予表揚，如果讀錯了也不要批評，可以請別的同學(xué)試讀?！　W(xué)會jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀jqx開頭的三拼音節(jié)。的區(qū)別。　　(1)看圖說話：圖上畫了什么?(七只氣球在天上飛。j―252。和它們一起捉迷藏。o225。　　生：辣椒　　師：大家真聰明，我們一起學(xué)會它然后回家讓爸爸媽媽猜猜，看他們是不是能猜出，好嗎?　　師示范讀兒歌一遍，然后教幼兒數(shù)遍?！　∧芊治龉适虑楣?jié)，培養(yǎng)想象力。很多小朋友在課前已經(jīng)認識了zcs，但發(fā)音都不夠準確，我省去了教學(xué)的發(fā)音要領(lǐng)，我想對于一年級的小朋友來講，讓他們模仿或許更好一點，還有幾個小朋友總是要讀成翹舌音，還需要多示范，多指導(dǎo)。游戲的競爭性強，學(xué)生興致高。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮。”找錯了，大家說：“錯錯錯，趕快再去找一找。認識基本筆畫：橫折橫（2）幼兒空寫，并找個別幼兒上黑板上書寫，教師指導(dǎo)?！　??！　∮螒颍骸闭O果”，教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的”蘋果”，每個蘋果上面分別寫著音節(jié)